x*******e
发帖数: 117 | 1 课程评估又出来了
每次读学生的评价都是最开心的时刻
关于我是什么样的老师，学生全部都选了top 10%
再加上各种溢美之词，读完都要美一阵儿
可惜学校重视科研远远大于重视教学
教的再好，对将来再上Market也没帮助吧？
寒假回国的时候探了探路，学校对教学完全不care，不教课都可以，就看paper的影响
因子！
哎，现在对教课的努力真的就是纯个人爱好了 |
s*********a
发帖数: 370 | 2 完全可以去liberal art，太适合你了。而且liberal art的环境比university好。研究
表明liberal art的faculty比其他学校的幸福指数高。
【在 x*******e 的大作中提到】
: 课程评估又出来了
: 每次读学生的评价都是最开心的时刻
: 关于我是什么样的老师，学生全部都选了top 10%
: 再加上各种溢美之词，读完都要美一阵儿
: 可惜学校重视科研远远大于重视教学
: 教的再好，对将来再上Market也没帮助吧？
: 寒假回国的时候探了探路，学校对教学完全不care，不教课都可以，就看paper的影响
: 因子！
: 哎，现在对教课的努力真的就是纯个人爱好了
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a*********8
发帖数: 2353 | 3 你做了一件自己喜欢做的事情，已经很赚了。总有适合你的位置，比方说大家说的重教
学的学校。
【在 x*******e 的大作中提到】
: 课程评估又出来了
: 每次读学生的评价都是最开心的时刻
: 关于我是什么样的老师，学生全部都选了top 10%
: 再加上各种溢美之词，读完都要美一阵儿
: 可惜学校重视科研远远大于重视教学
: 教的再好，对将来再上Market也没帮助吧？
: 寒假回国的时候探了探路，学校对教学完全不care，不教课都可以，就看paper的影响
: 因子！
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x*******e
发帖数: 117 | 4 语言不好，一个外国人去liberal art不行吧
另外薪水也不知道怎么样，跟研究型大学的faculty比
【在 s*********a 的大作中提到】
: 完全可以去liberal art，太适合你了。而且liberal art的环境比university好。研究
: 表明liberal art的faculty比其他学校的幸福指数高。
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x*******e
发帖数: 117 | 5 这个心态好。只是我还有回国的心，再不努力发paper估计就回不去了
【在 a*********8 的大作中提到】
: 你做了一件自己喜欢做的事情，已经很赚了。总有适合你的位置，比方说大家说的重教
: 学的学校。
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s********n
发帖数: 4346 | 6 羡慕。 我头疼教课了。
【在 x*******e 的大作中提到】
: 课程评估又出来了
: 每次读学生的评价都是最开心的时刻
: 关于我是什么样的老师，学生全部都选了top 10%
: 再加上各种溢美之词，读完都要美一阵儿
: 可惜学校重视科研远远大于重视教学
: 教的再好，对将来再上Market也没帮助吧？
: 寒假回国的时候探了探路，学校对教学完全不care，不教课都可以，就看paper的影响
: 因子！
: 哎，现在对教课的努力真的就是纯个人爱好了
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F********y
发帖数: 7139 | 7 没啥不行的，我们学校有5个老中
不过薪水肯定比不上研究型大学的
【在 x*******e 的大作中提到】
: 语言不好，一个外国人去liberal art不行吧
: 另外薪水也不知道怎么样，跟研究型大学的faculty比
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w*****2
发帖数: 142 | 8 英语不是母语可以教到这个份上，和你同开心。 分享一下你教课的方法吧。
【在 x*******e 的大作中提到】
: 课程评估又出来了
: 每次读学生的评价都是最开心的时刻
: 关于我是什么样的老师，学生全部都选了top 10%
: 再加上各种溢美之词，读完都要美一阵儿
: 可惜学校重视科研远远大于重视教学
: 教的再好，对将来再上Market也没帮助吧？
: 寒假回国的时候探了探路，学校对教学完全不care，不教课都可以，就看paper的影响
: 因子！
: 哎，现在对教课的努力真的就是纯个人爱好了
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s**********e
发帖数: 33562 | 9 为啥我教课教得这么痛苦？布置一次作业，一堆人问一元二次方程怎么解，工科三年级
大学生啊！！！！！ |
h**********g
发帖数: 3962 | 10 可以看得出来，您的学生有学习的motivation。赞。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 为啥我教课教得这么痛苦？布置一次作业，一堆人问一元二次方程怎么解，工科三年级
: 大学生啊！！！！！
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x*******e
发帖数: 117 | 11 都是老生常谈的方法。
比如让学生觉得课程有难度，然后考试又很简单，他们就会自我感觉良好。尽量减轻课
业负担，告诉他们用更多时间做科研和其他有意义的事，哪怕多睡一会儿跑个步都挺好
。多傻的问题都鼓励，回答问题废话少，问什么答什么，不绕弯。每次到下一个话题之
前，确认上一个话题所有学生都懂了。多举例，用生活中的例子，不堆术语。讲课内容
有简单的，也有难的，这么做是为了显示这个课程有深度，但同时指明难的部分不要求
，让他们enjoy一下学科的魅力就好。
学生情绪不好遇到困难，单独开导谈心。每天上课以聊天聊日常生活切入。学生反映的
问题，很快会得到答复，保证公平，保证有人情味。对所教课程表现出十分的热爱。
学生的评价嘛，主要是尊重，公平，知识渊博，讲的特别清楚，每个人都能懂。其实我
的口语非常差，下课学生会来教我发一些词的音。毕业前导师建议我当了老师要有权威
。可惜我违反了，和学生没有距离，像朋友。
献拙了。
【在 w*****2 的大作中提到】
: 英语不是母语可以教到这个份上，和你同开心。 分享一下你教课的方法吧。
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x*******e
发帖数: 117 | 12 liberal arts我都不敢试，觉得一开口就要被拒了。其实我一点儿都不喜欢写文章，估
计在liberal arts幸福感更高。死磕研究型大学也是因为LD还在国内，不科研就回不去了
【在 F********y 的大作中提到】
: 没啥不行的，我们学校有5个老中
: 不过薪水肯定比不上研究型大学的
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N*S
发帖数: 783 | 13 感觉跟你差不多，我也觉得既然在大学，教课应该是种乐趣。跟学生打成一片也没什么
，不一定要显得自己很严肃，但在知识上一定要权威，否则学生抓住错误会一直跟你纠
结下去。此外我的感觉是不要把讲义堆的太多，一堂75分钟的课30张片子就够了，内容
太多本科生跟不上。
我第一次教课，觉得这也是重点那也是重点，学生也会觉得压力大，最后评估也很差2.
7/5。第二次调整后一下就到了4.3。上学期的本科生课4.8,研究生的课5.0。这学期就
有了waiting list。并没有觉得教法有什么大的改变。
【在 x*******e 的大作中提到】
: 都是老生常谈的方法。
: 比如让学生觉得课程有难度，然后考试又很简单，他们就会自我感觉良好。尽量减轻课
: 业负担，告诉他们用更多时间做科研和其他有意义的事，哪怕多睡一会儿跑个步都挺好
: 。多傻的问题都鼓励，回答问题废话少，问什么答什么，不绕弯。每次到下一个话题之
: 前，确认上一个话题所有学生都懂了。多举例，用生活中的例子，不堆术语。讲课内容
: 有简单的，也有难的，这么做是为了显示这个课程有深度，但同时指明难的部分不要求
: ，让他们enjoy一下学科的魅力就好。
: 学生情绪不好遇到困难，单独开导谈心。每天上课以聊天聊日常生活切入。学生反映的
: 问题，很快会得到答复，保证公平，保证有人情味。对所教课程表现出十分的热爱。
: 学生的评价嘛，主要是尊重，公平，知识渊博，讲的特别清楚，每个人都能懂。其实我
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I*M
发帖数: 937 | 14 多谢分享！！
【在 x*******e 的大作中提到】
: 都是老生常谈的方法。
: 比如让学生觉得课程有难度，然后考试又很简单，他们就会自我感觉良好。尽量减轻课
: 业负担，告诉他们用更多时间做科研和其他有意义的事，哪怕多睡一会儿跑个步都挺好
: 。多傻的问题都鼓励，回答问题废话少，问什么答什么，不绕弯。每次到下一个话题之
: 前，确认上一个话题所有学生都懂了。多举例，用生活中的例子，不堆术语。讲课内容
: 有简单的，也有难的，这么做是为了显示这个课程有深度，但同时指明难的部分不要求
: ，让他们enjoy一下学科的魅力就好。
: 学生情绪不好遇到困难，单独开导谈心。每天上课以聊天聊日常生活切入。学生反映的
: 问题，很快会得到答复，保证公平，保证有人情味。对所教课程表现出十分的热爱。
: 学生的评价嘛，主要是尊重，公平，知识渊博，讲的特别清楚，每个人都能懂。其实我
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w*****2
发帖数: 142 | 15 是调整简单了， 内容少了， 是这样吗？
不过评估在考试之前， 考试题出简单了还是难不影响评估啊。
如果太简单了， 学生 会不会觉得没有挑战性。 研究生的课程的难度怎么掌握啊。
2.
【在 N*S 的大作中提到】
: 感觉跟你差不多，我也觉得既然在大学，教课应该是种乐趣。跟学生打成一片也没什么
: ，不一定要显得自己很严肃，但在知识上一定要权威，否则学生抓住错误会一直跟你纠
: 结下去。此外我的感觉是不要把讲义堆的太多，一堂75分钟的课30张片子就够了，内容
: 太多本科生跟不上。
: 我第一次教课，觉得这也是重点那也是重点，学生也会觉得压力大，最后评估也很差2.
: 7/5。第二次调整后一下就到了4.3。上学期的本科生课4.8,研究生的课5.0。这学期就
: 有了waiting list。并没有觉得教法有什么大的改变。
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S*****y
发帖数: 234 | 16 本科跟研究生的教法也不太一样吧
当然感觉本科更难教 |
s*****t
发帖数: 1661 | 17 学习。
顺便贴个搞笑数学课的：
https://www.youtube.com/watch?v=b4Ro7i9c2QE
【在 x*******e 的大作中提到】
: 都是老生常谈的方法。
: 比如让学生觉得课程有难度，然后考试又很简单，他们就会自我感觉良好。尽量减轻课
: 业负担，告诉他们用更多时间做科研和其他有意义的事，哪怕多睡一会儿跑个步都挺好
: 。多傻的问题都鼓励，回答问题废话少，问什么答什么，不绕弯。每次到下一个话题之
: 前，确认上一个话题所有学生都懂了。多举例，用生活中的例子，不堆术语。讲课内容
: 有简单的，也有难的，这么做是为了显示这个课程有深度，但同时指明难的部分不要求
: ，让他们enjoy一下学科的魅力就好。
: 学生情绪不好遇到困难，单独开导谈心。每天上课以聊天聊日常生活切入。学生反映的
: 问题，很快会得到答复，保证公平，保证有人情味。对所教课程表现出十分的热爱。
: 学生的评价嘛，主要是尊重，公平，知识渊博，讲的特别清楚，每个人都能懂。其实我
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s*****t
发帖数: 1661 | 18 也是牛人，调整的真快。。。
希望我这学期能好些。。。
2.
【在 N*S 的大作中提到】
: 感觉跟你差不多，我也觉得既然在大学，教课应该是种乐趣。跟学生打成一片也没什么
: ，不一定要显得自己很严肃，但在知识上一定要权威，否则学生抓住错误会一直跟你纠
: 结下去。此外我的感觉是不要把讲义堆的太多，一堂75分钟的课30张片子就够了，内容
: 太多本科生跟不上。
: 我第一次教课，觉得这也是重点那也是重点，学生也会觉得压力大，最后评估也很差2.
: 7/5。第二次调整后一下就到了4.3。上学期的本科生课4.8,研究生的课5.0。这学期就
: 有了waiting list。并没有觉得教法有什么大的改变。
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x*******e
发帖数: 117 | 19 笑死了，这也太写实了，给学生看看去，咱教的就是数学相关课程，哈哈
【在 s*****t 的大作中提到】
: 学习。
: 顺便贴个搞笑数学课的：
: https://www.youtube.com/watch?v=b4Ro7i9c2QE
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x*******e
发帖数: 117 | 20 不是有期中和期末嘛，期中简单点，期末稍微难点，给自己一点调整分数的空间。
研究生和本科生的心理需求不同。给研究生多讲实用的东西，给本科生一定要强调考试
重点，如果考试题中能有一两道作业题，他们就会觉得fair。跟研究生聊天聊现在，跟
本科生聊天聊未来。 |
s**s
发帖数: 125 | 21 楼主的学生课上的开心，心理学也运用得法。只是不知道学生所学对他们今后征战职场
利弊如何. 好学校把科研能力放首位有道理。只有老师竞争力强，学生培养出来竞争力
也强。 |
