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发帖数: 11227 | 1 发信人： onews(OverseasNews), 信区： Headline
标题： 华裔美国教授开除中国留学生，称“就不该录取你”
发信站： BBS未名空间站(Sat Oct 21 09:21:03 2017,GMT)
作者所在大学开除了一位来自中国的研究生，而作者本人正是这位研究生的导师。从这一事件中，作者观察到中美大学教育的差别，同时郑重地给这位被开除的留学生写了一封信，坦诚地表达了她本人的观点。
从中，我们看到了作者诲人不倦的谆谆教导之心。这也给广大已经或即将赴海外留学的中国学生提供一个重要的参考，同时对于中国大学教育以及想送孩子出国留学的家长也有一定的借鉴意义。
作者：袁劲梅，系美国克瑞顿大学（CreightonUniversity）哲学教授，美国哲学协会“亚洲哲学和亚洲哲学家委员会”现任委员。
XX同学：
接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的失败，也是我的失败。你很难过，我也很难过。一个教授，一辈子培养不了多少研究生。
你祟拜的Y教授，刚去世，他一辈子也就培养了九个“东西方比较哲学”的研究生。我创建的C大“东西方比较研究”，从第一个研究生到最后一个研究生，一共十一个。你是第十一个。现在，第十一没有了。因为项目停了，以后也不会再有。
在美国，或在C 大，遍地都是西方文化，加开一点中国文化研究项目，很不容易，全是教授自愿作出的无偿贡献。所有的研究生，都是教授的作品。我用同一个标准要求所有的研究生，我希望每一个作品都是杰出作品。你被取消学籍，第十一个作品报废。你没达到标准，是我和你的共同失败。
你想到的是：你的前途中断了。这是不对的。你的前途依然有无限多的选择。你可以从商，在网上办你的杂文网站，或回中国办公司，再换一个能收你的项目学习，等等。我希望你在别的行业和地方能有成就。
如果，你下了决心要在学术界做学问，我下面写的东西，是给你的临别礼物。如果你不想做学问了，下面的话，你根本不用看。世界上路很多，不一定要做学问，做个好人，就值了人生。你可以就看到这句为止：“你当个好人，我祝你好运。”
如果你往下看了，那我假设你想知道为什么你刚开始往“做学问”这条路上走，就失败了的原因。如果，你还想走做学问的路，下面的话会对你有用。我对你直话直说。
事实上，我从来没有跟你绕过弯子，也没有改变过对你的要求。你失败的原因，有些是你自己的责任，有些是那些把你教成这种样子的教育模式和社会环境的责任，有些是我的责任。
一、我不应该录取你
先讲我的责任。我的责任是：我不应该录取你。因为你想要的东西，我无法给你。
你想要的是到美国来见识一圈，和教授搞好关系，使一些点子，让教授按着你的设计，给你一些作业，你轻轻松松得到一个学位；再靠这个学位，说自己成为学者了，然后在中国或美国找个挣钱多又体面的工作。你说你将来想在大学当教授，你还对我说过不止一次，你必须得到这个学位。我懂这个学位对你的重要性。
但是，我能教给你的，是做人和做学问的基本原则，让你成为一个尊重知识、热爱真理的人。
在学术领域，你必须不为任何利益撒谎，只说真话，且对自己说的每一句话负责任；你必须脚踏实地，一步一步去寻找未知，没有捷径可走；你还必须知道自己的局限和无知，把你个人的角度和判断低低地放在“公正”之下，这样，你才能开始做学问。
要想从我这里得到学位，你必须达到这些标准，我不卖学位。我的知识可以无偿贡献给愿意跟着我一起寻找真理的学生，但不做交易。
这是我们之间的误区。我是在你选了我的两门课之后，才认识到我们之间的这个误区。这个误区，造成我们之间的所有冲突。我认识到，把你录取来，是我犯的错误，也是对你犯的错误，让你错误地计划了前景。
二、你可能不适合做学问
其次，讲你的责任。讲你的责任，其实是我对你的最后评价。或，是我给你的解释——为什么你不适合做学问。你可以成为一个很好的商人、公司老板或其他什么职业人士。搞学术，和经商或当清洁工，没有职业高下的不同，但明显有职业要求的不同。
做学问，要有品格，最首要的是，得做人。我前面说的误区，与其说是学术上的，不如说是如何做人上的。你在C 大期间，做学问的技术，我时时刻刻在教你，那些技术都详细写在你的每一篇作业和论文上了。但是，关于做学问和做人的关系，我没跟你讲透彻。在谈你的责任时，我会讲这个问题。
因为你本科成绩不好，我亲自在北京对你面试后，才决定录取你。录取你，是我拍的板。当时，我对你的判断是：人很聪敏。但是，那是一个错误判断，因为那个错误判断，我得分担你失败的责任。现在，我对你的评价是：你不聪敏，你没有一点儿做学问的人所必需的聪敏。这种聪敏就是苏格拉底说的“我知道我的无知”。
你一进校的时候，就认为在美国上大学很容易，你知道怎么能玩得转。你不停地显出你什么都懂；参加讨论，不懂的事，你也常常不懂装懂，胡说一通。上课，你原著不读，必读书不买，看一些网上第三手的书评、简介，就敢宣称：书读完，懂了。就敢狂加评论。
你有种种理由认为你是对的，所以，你可以轻而易举地宣称，你懂了，你比同学教授都懂得快。你有你的机巧。但你的读书“机巧”我完全不看好，那是做生意的机巧，不是做学问的技术。
我对你的判断是，在我的前三门课上，我要求的必读书，你不是没读，就是没读懂。你真正开始认真读的一本书，是我的第四门课“比较逻辑”上的《逻辑》。这本书，目前，你读懂了60%。这是你的进步。
我想告诉你：你这种很坏的学习方法，至少得为你的三个“C”和两个“I”，负一半责任。
用你那种学习方法做不了学问。你可以东找一点西找一点猎奇的信息，放到你的网站上，让大众读着玩（这是你的权利），就像旧时茶馆里说书的、传小道消息的人，目的就是吸引听众兴趣一样。这没什么不好，也是一种传媒方式。
但这种方式绝不能用来做学问。做学问，不是猎奇，也不是快速地搜罗信息。做学问，是一点一点地积累，在他人工作的基础上，拨开前面让人看不清楚的杂草，细细地分析；用理性拷问自己，拷问先人；然后，向前小心翼翼地放一块小小的新石头，让后人踩着，不摔下来。
这就是为什么维特根斯坦将能不能把思维说清楚看作是一个道德问题。你很爱说，也总是在说。但是，你很少能把问题说清楚。在做学问上，“凡你能说的，你说清楚；凡你不能说清楚的，留给沉默。”（维特根斯坦，Tractatus）
在一知半解的时候，你胡说，那叫“扩散无知”，是害人、误导，是浪费别人生命。做学问的人，要对自己说的每一句话负责任。如果你不能，或不想负这个责任，你别走这条路。我不培养产品推销商（不会），也不培养哗众取宠的网络编辑（没能力）。
三、做学问的人，必须里外一致，言行一致
因为你学识基础很差，你得弥补这个致命缺陷，才能去做学问。学识基础差并不要紧，你从基础开始好好补，是能赶上去的。但是，你却用了一些奇怪的、与学者品格不相容的方法来掩饰你的致命弱点。
第一个例子，你刚来的时候，和我谈话，动不动就扯出一些社会“名人”，这个，那个，你跟他们都认识。你说的这些“名人”，我半个也不认识，也不知道你为什么要把这些人的名字夹在你和我的谈话中。
我也不想认识这些社会“名人”。如果他们有成就，我为他们高兴，但是，他们与你我都无关。你要做学问，好好跟我学，不必去追啥社会“名人”。学术不是社交，不是出名，是坐冷板凳。
你做学问的目的，必须是对真理的热爱和对未知的好奇心。名不名与学者无关，得奖也是天上掉下来的馅饼。对学者来说，做学问本身，就是乐趣所在。
想用社会“名人”来衬托你自己的地位，你要么是骗人，要么是骗自己，都是想掩饰你先天的不足，没有自信心。如果你不想用你自己的人格魅力赢得他人的信任，你也不能做学问。
再一个例子，就是你在XXX课上的抄袭问题。你可以跟我解释，从网上复制了东西，贴下来当作业交给我，不叫“抄袭”，是我“误解”了。事实上，我也没真报告你抄袭。你也用不着解释来解释去，说你不是存心要抄袭，怪我不理解。我理解或是不理解，其实都不是关键。
关键是：一，我没有报告这事件；二，不管我“误解”不“误解”，事实是你交来的作业，7%以上绝对与网上他人的东西一样，这就叫“抄袭”（按C大校规定义，7%以上雷同就叫“抄袭”）。
这件事，是我坚决反对你想找捷径、借以掩盖你的基础差和没有治学能力的缺陷的开始。我就此警觉并反对你的走捷径，一直和你对抗到上周的最后一次考试。
对你第一次“抄袭”这事本身，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。”然而，我得到的却是一次又一次的报怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭”。我没有报告你抄袭，甚至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保护，是给你改正机会。
但，你要我接受“那不是抄袭”，这是你在指鹿为马，还公然要求你的教授跟着你一起自己骗自己，真是滑天下之大稽。你可以赖掉一个错误，我可以不追究，但你同时也失掉了我对你的信任。如果，你还想做学问，你永远要有能力和勇气认识和承担自己的错误，不然，你不能做学问。
你自己要承担的责任，还包括你的人格分裂。这一点，不能全怪你，人格分裂是畸形教育的结果，这也是我最后要讲的你的社会背景的责任。你是我见过的最自相矛盾的学生。
当我想到你的社会背景，我对你的人格分裂抱有同情。但是，我还得指出，这是病态。你应该尽快找心理学家帮助，治好这个毛病。做学问的人，必须里外一致，言行一致。 |
X****i
发帖数: 1877 | 2 这位教授已经是非常照顾非常宽大了。
但估计被开除的学生不会这么觉得。
读自己的专业还想偷工减料也是头脑有病。
自以为很聪明或精明，其实是在自欺欺人。
为分数而读书，出来就不会有好结果。
爱作假，撒谎的，一般人格有严重问题。
这种人不但不配做学问，也无法信赖。 |
n********6
发帖数: 243 | 3 对学生的作为不评价。
但是这个老师肯定是个傻 逼。 |
n*******0
发帖数: 2002 | |
K*******m
发帖数: 13 | 5 你凭什么说别人傻逼，难道在现在中国这种环境下投机取巧才叫“聪明”。 |
d***a
发帖数: 13752 | 6 这是PhD吧？这学生确实不适合读。早一点退学，以后好好经商，这样的路应该更适合
。 |
m*******n
发帖数: 305 | 7 老印或者老美这样做， 她还敢开除吗？就是对没有背景的中国学生特别狠。 |
y***u
发帖数: 192 | 8 Creighton当年给方鸿渐发文凭的时候可没有这么拿腔作势 |
t**x
发帖数: 20965 | 9 顶
肯定一个贱货
: 对学生的作为不评价。
: 但是这个老师肯定是个傻 逼。
【在 n********6 的大作中提到】
: 对学生的作为不评价。
: 但是这个老师肯定是个傻 逼。
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m*******n
发帖数: 305 | 10 如果是老美／老印的教授碰到本族的学生，有的人的就睁一只眼，闭一只眼，有原则的
会找一个没有funding的借口让他走人；象这位教授这样不但开除，还广而告之给自己
种族抹黑的真是奇葩。 |
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d***a
发帖数: 13752 | 11 这学生是因为抄袭被学校抓住，开除了吧。开除本身和导师没有关系，当然导师本人也
会很难堪。
"再一个例子，就是你在XXX课上的抄袭问题。你可以跟我解释，从网上复制了东西，贴
下来当作业交给我，不叫“抄袭”，是我“误解”了。事实上，我也没真报告你抄袭。
你也用不着解释来解释去，说你不是存心要抄袭，怪我不理解。我理解或是不理解，其
实都不是关键
关键是：一，我没有报告这事件；二，不管我“误解”不“误解”，事实是你交来的作
业，7%以上绝对与网上他人的东西一样，这就叫“抄袭”（按C大校规定义，7%以上雷
同就叫“抄袭”）。" |
m*******n
发帖数: 305 | 12 “这学生是因为抄袭被学校抓住，开除了吧”
显然学校不知道抄袭这回事啊：
“对你第一次“抄袭”这事本身，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。
”然而，我得到的却是一次又一次的报怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭
”。我没有报告你抄袭，甚至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保
护，是给你改正机会”
难道是学生自己举报自己？
看上下文学生也没有再犯，不然教授一定会拿出来说的。 |
d***a
发帖数: 13752 | 13 "显然学校不知道抄袭这回事啊："
几乎肯定是因为抄袭。还在修课的研究生，被开除只能是抄袭，除非是犯了更大的事情
。导师并没有开除学生的权利，写这文章标题的人，不知道美国大学是如何运作的。
导师能做的只是停奖学金和停止做学生的导师。但后面导师说“我没有报告你抄袭，甚
至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保护，是给你改正机会。” |
c*********e
发帖数: 168 | 14 出生成长在大陆的支那人喜欢作假， 喜欢钻研小聪明走捷径！ 这个事情说明支那人不
应该待在美国， 支那人应该滚回支那！ ✌️耶 |
d***a
发帖数: 13752 | 15 chicagofire: "出生成长在大陆的支那人喜欢作假， 喜欢钻研小聪明走捷径！ 这个事
情说明支那人不
应该待在美国， 支那人应该滚回支那！"
这个是哪来的傻货。 |
m*******n
发帖数: 305 | 16 “乎肯定是因为抄袭”， 你没有回答我的疑问，也就是学校是怎么知道这件事的。
抄作业（7%）不是抄论文，可大可小，文中也没有说明有没有引用。 |
d***a
发帖数: 13752 | 17 "学校是怎么知道这件事的"：这有好几种常见情况。看这个新闻的内容，这个学生事后
反复找了老师要分数。一种可能是学生真心认为自己不是抄袭，自己到系里或学校相关
部门反映情况，然后悲剧了。另一种可能，是班上其他的学生看到后举报，觉得导师对
自己的学生过于容忍，对其他学生不公平。还有一种可能，学生在好几门课上这样做，
在别的课上被报到系里或学校了。以上都是general discussion，具体情况怎样，得看
到处理报告才会知道。 |
q****8
发帖数: 3281 | 18 确切的说，是个二逼。把人开了，然后写那么长一封信，标准二逼。可能他的人品很高
尚，我不知道，但他做事情的方法就是个二逼。
：对学生的作为不评价。
： |
W***n
发帖数: 11530 | 19 digua must be a f jap bastard |
d***a
发帖数: 13752 | 20 WLion: "digua must be a f jap bastard"
什么东西。 |
|
|
W***n
发帖数: 11530 | 21 Sorry, read too quick :)
I mean chicagofire must be a f jap bastard |
d***a
发帖数: 13752 | 22 WLion老兄，你这也错得太离谱了。俺的脾气也是不好。:) |
m*******n
发帖数: 305 | 23 如果是学校因为抄作业开除的学生，教授为什么要写这样一份义愤填膺的公开信呢？教
授一定在开除学生中起了很重要的作用。Looks personal to me. |
c**b
发帖数: 99 | 24 爱之深，责之切。
作为老师、同胞，从录取到多次沟通和给予改正机会，这位老师尽力了。
学生不能抱着侥幸心理，逃避自己的责任，不断挑战老师和学术的底线。
正视问题、处理问题，虽然疼，却是对学生、对社会、对学术负责，纵容只能造成更大
的恶果。
开除未必只是因为作弊，也未必是基于这位老师的反馈。
实名写信，勇气可嘉，不过对学生的隐私保护还是该慎重些。 |
W***n
发帖数: 11530 | 25 老兄, just can't stand those f jap bastards' foul mouths |
m*******n
发帖数: 305 | 26 “"学校是怎么知道这件事的"：这有好几种常见情况。看这个新闻的内容，这个学生事后
反复找了老师要分数。一种可能是学生真心认为自己不是抄袭，自己到系里或学校相关
部门反映情况，然后悲剧了。另一种可能，是班上其他的学生看到后举报，觉得导师对
自己的学生过于容忍，对其他学生不公平。还有一种可能，学生在好几门课上这样做，
在别的课上被报到系里或学校了。以上都是general discussion，具体情况怎样，得看
到处理报告才会知道。”
这些假设都不会导致教授写这样一份公开信。 |
W***n
发帖数: 11530 | |
m*******n
发帖数: 305 | 28 ”爱之深，责之切。“
这句话是控制欲很强的父母最喜欢的借口了。 |
l*******g
发帖数: 27064 | 29 这不是老师决定开除吧
而是成绩太差，已经不得不开除了
学生怪老师给他c，怪老师不维护他，怪老师“不理解”
估计网上到处发帖
所以这老师才来个这个公开信
呵呵
以后的90后，00后大部分都是这种货色
各位发考题们选择学生一定要擦亮眼睛
【在 m*******n 的大作中提到】
: 老印或者老美这样做， 她还敢开除吗？就是对没有背景的中国学生特别狠。
|
c*********e
发帖数: 168 | 30 出生成长在大陆的支那人喜欢作假， 喜欢钻研小聪明走捷径！ 这个事情说明支那人不
应该待在美国， 支那人应该滚回支那！ |
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d***a
发帖数: 13752 | |
m*******n
发帖数: 305 | 32 "学生怪老师给他c，怪老师不维护他，怪老师“不理解”
估计网上到处发帖
所以这老师才来个这个公开信"
哪个网上，帖子呢？ |
m*********t
发帖数: 858 | 33 “估计网上到处发帖”？
“以后的90后，00后大部分都是这种货色”？？？？
这个 laoselang 龌龊又心理阴暗啊。 |
c*********e
发帖数: 168 | 34 出生成长在大陆的支那人喜欢作假， 喜欢钻研小聪明走捷径！ 这个事情说明支那人不
应该待在美国， 支那人应该滚回支那！ |
r*****g
发帖数: 349 | 35 老师其实用不着写那么多，两三句话，击中要害就是了。大学还算公平，能被学校开除
的学生一定是有问题的。 |
b*******4
发帖数: 25 | |
w***a
发帖数: 432 | 37 我最近已经不是第一次看到这个了。倒是从来没有看到过这个研究生的相关内容。
这个世界喷子真多。要我选好坏，我还是选择这个一个坏导师的先，就凭这个老师有闲
得有时间写这个长长的鸟玩意儿也决不是一个正常的角色。 |
m********0
发帖数: 469 | 38 我就好奇，反之如果美国的教授爱作假，撒谎的，爱找学生出气，虐待压榨学生的，美
国学校又会怎么做？
这位教授既然这么高大上，那就更该谦虚低调，这个大张旗鼓的批评自己本族的学生，
有点跳梁小丑的哗众取宠的姿态。
不过这个不都是旧新闻了吗？怎么又出来了？是要给最近美国学校的俺脏事洗地吗？
【在 X****i 的大作中提到】
: 这位教授已经是非常照顾非常宽大了。
: 但估计被开除的学生不会这么觉得。
: 读自己的专业还想偷工减料也是头脑有病。
: 自以为很聪明或精明，其实是在自欺欺人。
: 为分数而读书，出来就不会有好结果。
: 爱作假，撒谎的，一般人格有严重问题。
: 这种人不但不配做学问，也无法信赖。
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m********0
发帖数: 469 | 39 如果作弊的就开除，我看大学里有一半学生都得扫地回家。因为这个什么是作弊，这个
定义实在是模糊和不确定。只要教授的习题是千年不变的，那即使学生不想作弊都会被
作弊，因为，答案是有限和固定的，尤其是理工科，那你能说这些学生全是作弊吗？
这么大张旗鼓的指责学生之前，先检讨自己，如文中这位教授所言，这教授真的如此为
自己学生犯下的错误痛心疾首，就该自刎谢罪，要不然对不起学生，对不起学术界，对
不起自己圣神的教育职责和理念。这才对得起看客。
【在 c**b 的大作中提到】
: 爱之深，责之切。
: 作为老师、同胞，从录取到多次沟通和给予改正机会，这位老师尽力了。
: 学生不能抱着侥幸心理，逃避自己的责任，不断挑战老师和学术的底线。
: 正视问题、处理问题，虽然疼，却是对学生、对社会、对学术负责，纵容只能造成更大
: 的恶果。
: 开除未必只是因为作弊，也未必是基于这位老师的反馈。
: 实名写信，勇气可嘉，不过对学生的隐私保护还是该慎重些。
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l*******g
发帖数: 27064 | 40 哟，我心里阴暗？
90后白莲花来了？
我有n个国内高校教书的同学和朋友，所有人都抱怨现在90后，00后完蛋了
除了极个别，大部分都是那种不学无术走捷径的，连考试题都不敢出难了，怎么简单怎
么来，说如果按照当年考试难度，一个班级90%都及格不了。
至于网上发帖和老师对着来，这老师的帖子里随便翻翻就能看出来这学生干了什么
接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的
失败，也是我的失败。你很难过，我也很难过。
用你那种学习方法做不了学问。你可以东找一点西找一点猎奇的信息，放到你的网站上
，让大众读着玩（这是你的权利），就像旧时茶馆里说书的、传小道消息的人，目的就
是吸引听众兴趣一样。这没什么不好，也是一种传媒方式
这件事，是我坚决反对你想找捷径、借以掩盖你的基础差和没有治学能力的缺陷的开始
。我就此警觉并反对你的走捷径，一直和你对抗到上周的最后一次考试。
对你第一次“抄袭”这事本身，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。”
然而，我得到的却是一次又一次的报怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭”
。我没有报告你抄袭，甚至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保护
，是给你改正机会
你自己要承担的责任，还包括你的人格分裂。这一点，不能全怪你，人格分裂是畸形教
育的结果，这也是我最后要讲的你的社会背景的责任。你是我见过的最自相矛盾的学生。
【在 m*********t 的大作中提到】
: “估计网上到处发帖”？
: “以后的90后，00后大部分都是这种货色”？？？？
: 这个 laoselang 龌龊又心理阴暗啊。
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l*******g
发帖数: 27064 | 41 自己找去
看着老师字里行间就知道
这学生怪老师给他成绩不好，
毁了他的“前途”
一直在找这老师的麻烦，甚至上诉到学校委员会
根本不是社么作弊被开除，而是成绩达到了劝退的标准
你这种很坏的学习方法，至少得为你的三个“C”和两个“I”，负一半责任。
接到你要求“保留学籍”的上诉被研究生院董事会驳回的消息，我想告诉你：这是你的
失败，也是我的失败。你很难过，我也很难过。
用你那种学习方法做不了学问。你可以东找一点西找一点猎奇的信息，放到你的网站上
，让大众读着玩（这是你的权利），就像旧时茶馆里说书的、传小道消息的人，目的就
是吸引听众兴趣一样。这没什么不好，也是一种传媒方式
这件事，是我坚决反对你想找捷径、借以掩盖你的基础差和没有治学能力的缺陷的开始
。我就此警觉并反对你的走捷径，一直和你对抗到上周的最后一次考试。
对你第一次“抄袭”这事本身，我只希望你说一句话：“对不起，我再不这样做了。”
然而，我得到的却是一次又一次的报怨：为什么我不理解你的解释——那不是“抄袭”
。我没有报告你抄袭，甚至都没有取消你的奖学金，这是我所能做到的对你的最大保护
，是给你改正机会
你自己要承担的责任，还包括你的人格分裂。这一点，不能全怪你，人格分裂是畸形教
育的结果，这也是我最后要讲的你的社会背景的责任。你是我见过的最自相矛盾的学生。
【在 m*******n 的大作中提到】
: "学生怪老师给他c，怪老师不维护他，怪老师“不理解”
: 估计网上到处发帖
: 所以这老师才来个这个公开信"
: 哪个网上，帖子呢？
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a****8
发帖数: 2771 | 42 故事里的朋友们就像一把种子，他们从一种深沉的文化里走出来。在异国的文化中洗礼
自己。失落，批判，反思之后，他们从异国的土壤中坚强地生存下来。
他们的文化底蕴远比美国文化深厚，他们的人生观是经过苦难之后平静思考，他们保留
的东方价值恰恰是西方文明社会所需要的良药。
——袁劲梅
袁劲梅是一个很有特点和个性的人。这位女性，还真是个人物。她有时像某类“道
姑”，沾点仙气，对着凡尘似离非离，对着天穹似飞非飞；有时又如某种“村姑”，带
些土气，只忙家事不知国事，只顾副业不理正业。
袁劲梅是写小说的，其实她本人就是一部引人入胜，跌宕起伏的“小说”。她是一
个使“沉重”转为飘逸的人，一个给“枯燥”注入灵秀的人。
见过袁劲梅的人，似乎从来没有见过她的脸不带笑容。不知情的人都以为这位女性
是一个到处都碰到绿灯，而不知愁滋味的幸运之人。其实，袁劲梅的日子很难，正如她
本人在一篇文章中所说的，结婚维持三个月，离婚费了十三年。在这种马拉松式的消耗
战中，她脱掉了十多层“皮”，至少平均一年一层。在捉襟见肘的窘困中，一个亲手带
着孩子的单身母亲，在异国他乡居然完成了博士学业；并在物竞天择的残酷淘汰中，不
但谋到教职，而且相当胜任。
袁劲梅文科出身，但堪称文理皆通。能想到么？她居然同时接到大学哲学教职和私
人电脑公司程序员的工作，因为同时可娴熟地运用自然语言和人工语言。袁劲梅的主要
专业是逻辑和分析语言方法构成的比较哲学，这不是最枯燥的学问，也是最枯燥的学问
之一。由此类推，她的脑子应是装填抽象理性或人工符号的容器。然而，袁劲梅以母性
的天性，将最枯燥的学问转变为孩子们美妙的好奇，她参与创立的一个研究与实验相结
合的项目叫P4C（Philosophy for Children——为儿童的哲学），获得了相当的成功。
袁劲梅比许多所谓专业文学家有更多的灵气和悟性，她那个脑子所崩出的更多是情
感跳跃和形象审美的火花，尽管仍蕴藏着某种深层的哲思。
信不信，读读她的作品就知道了。袁劲梅那本小说集子的书名《月过女墙》，在笔
者看来就至少有四点寓意：
一为“怀乡”。文人墨客一提到女墙，自然就联想到金陵。袁劲梅生于长于金陵，
也喜于悲于金陵，当然更有深一层的意思。对这个古都，她有着浓浓郁郁的感恩，也有
着淡淡惆怅和隐隐作痛。在城边那日夜奔腾的大江东流上，她的父亲将一生献给了对水
生动物的保护，但在没有得到应有的尊重之前而早逝，不久，满腹文学经纶的母亲也随
之而去。
二为“自谦”。什么是女墙？刘师培在《物名溯源续补》中指出：“小桑谓之女桑
，城上小墙谓之女墙也。”古字“女”本来有“幼小柔弱”之意。不过，女墙虽小，但
立于大墙尤其是“石头城”大墙之上，其基础可谓宏大厚实矣！袁劲梅出身“大家族”
，曾祖父是前清戍边的功臣，祖父是辛亥革命的志士，父亲是著名的生物教授，但她却
没有“大家闺秀”的骄气和娇气，只有一些从内里透出的才气和书卷气，以及某种对既
定规范的“逆子”之气。
三为“女性”。袁劲梅是一个女人味很浓的学者兼作家。作为一位好母亲，她的第
一本书就是献给随她姓袁的爱子天鹿。袁劲梅还有一个嗜好就是以女主人的身份为来客
们“烧饭”，而且烧得相当专业，因而其家常常是高朋满座。
四为“逾越”。袁劲梅用“墙”构成了其小说集的三部曲，即“墙——拆墙——月
过女墙”。在袁劲梅本人的事业和生活中，就出现过一道又一道的“墙”，她不断地“
拆墙”或“逾越过墙”。在很多时候，袁劲梅是率性的，往往不按牌理出牌，胆子邪大
，血管里混淌着异族祖母从西域带来的另类律动。据闻她经常在办公室熬完灯油后，半
夜三更从校园骑自行车回家。某次，被歹徒在半道劫了，幸亏只损失了钱财，事后竟满
不在乎。要知道，美国平均每年失踪的女性就达上万之多。听说笔者曾只身漫游在印度
恒河、尼泊尔山谷和西藏高原的世界屋脊上后，袁劲梅竟巾帼不让须眉，也一个人到西
北一带闯荡，不但上过当吃过亏，多次有惊无险，还把身子骨差点摧垮，以致某次吐血
半脸盆，经过抢救方才脱险。
得知袁劲梅的《忠臣逆子》获台湾2003年《联合文学》中篇文学奖，不太感到意外
，因为她在海外本来就被戏称为“得奖专业户”。华文写作的奖，英文写作的奖，此君
都多次尽收囊中。也许袁劲梅其人其书离大作家大名著还差得很远，还算“小”的范畴
，但请君记住以下这句话：小，但立于大墙之上！
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袁劲梅，旅美学者、作家。现为美国克雷顿大学哲学系助教授，并兼任夏威夷华文
作家协会理事。专业研究为比较哲学和比较逻辑学。近年来，在中美等地发表诗和小说
数十篇、哲学论文十余篇。曾多次获“汉新文学”小说和散文奖，中篇小说《忠臣逆子
》获2003年联合文学小说新人奖中篇小说首奖。今年1月在国内出版中短篇小说集《月
过女墙》。 |
