b****z
发帖数: 4485 | 1 2009年的这个时候，我对JD（Juris Doctor，法学博士）这个学位还感觉到非常陌生，
只依稀知道无论在美国还是中国，这个学位的含金量都很高。而如今，我已经在美国念
了一年的法学博士课程。想一想，这真是一段出人意料的奇妙经历。那我为什么会选择
读法学博士这条路呢？在法学院这一年里我又经历了哪些事儿呢？容我慢慢道来。
一波三折申请路
2009年，我正在芝加哥大学读国际关系的硕士，当时对JD的了解仅限于概念性的认识。
由于我特别喜欢芝加哥大学法学院的De’Angelo Law Libary，便经常去那儿看书，一
来二去便认识了在法学院读LLM（Master of Law法学硕士）和JD的中国同学，从他们那
里我开始慢慢了解JD的学习内容和职业前景。当时我感觉这个专业的学习内容很具有挑
战性，而且职业前景相当光明，于是对这个专业产生了浓厚的兴趣和深深的向往。
然而，由于我之前完全没有学习法学的经历，所以并不确定自己到底是不是适合这个专
业。于是，我决定在芝加哥大学选修一门法律课——公司法，先接触一下这个学科。这
门课开启了我的法律学习生涯的很多第一次：第一次知道了什么是case study （案例
分析），第一次知道了什么是Socratic Method （苏格拉底式教学法），第一次在两百
人的课堂上结结巴巴地回答法学院教授的提问，第一次经历真正的法学院考试。捧着法
学院厚厚的硬皮红书看案例的时候，我感受到这与我以前的学习经历完全不同：它不像
英语学习那么随意散漫，而是要求我高度集中注意力，并进行大量的逻辑思考；它不像
经济学习那么客观，有公式可寻，而是要求大量的抽象思考；它也不像国关理论那么虚
无缥缈，而是自成一个严密的系统，且有大量的实际应用案例。我当时并不十分清楚该
怎么上法学院的课、怎么记笔记、怎么应付考试。只记得在期末考试前，我把课堂大纲
、重要的讨论主题、所有重要的案例以及它们之间的联系都背了一遍，然后就忐忑不安
地上考场了。没想到最后出来的成绩颇让人欣慰，这给了我莫大的信心，让我更执着地
追求JD的生涯。
在美国念JD的中国留学生一般有两种。一种是读完LLM后转入的学生。这类学生接受过
法学本科教育或同等学力教育，然后申请美国的LLM项目，读一年后如果学习成绩优秀
，即可转学JD。另一种是考LSAT （Law School Admission Test法学院入学考试）后直
接申请JD的学生。我没有法学学位，无法申请LLM，因而只能硬着头皮考LSAT，然后开
始JD申请之路。LSAT分为三大块：Games（分析推理）、Logic（逻辑推理）和Reading
（阅读理解）。中国人最擅长的是Games，成绩最容易得到提高的是Logic，最难但也最
具决定性的是Reading。两个月的模考下来，我将Game和Logic两部分的错误都控制在了
两道题以下，但是做Reading时发挥一直不稳定。在这种状态下，我于2009年9月参加了
第一次LSAT考试，考得很糟。成绩出来的那一刻，我觉得自己的梦都碎了。从2009年开
始，考生无法再从 LSAC （LSAT考试的官方网站）上查阅自己在每个环节中分别错多少
题了，所以我不知道自己的问题出在哪儿。但我隐约觉得自己还是栽在了Reading上，
当时 Reading环节一共八道大题，我做得很疲惫，有一道题几乎全是猜的。
不过，幸好我还有一次在12月份考试的机会，虽然在时间上有点晚，但我估计能赶上
2010年的申请末班车。于是我重振旗鼓，开始了第二次备战。这次我把重点放在了
Reading上，很认真地参考了白皮书，研究了不同主题的文章的风格和各类题型，并学
会了如何带着问题去阅读。2009年12月进入北京大学考点参加LSAT考试的时候，我心想
：这次是背水一战，如果再失败，我就放弃。两周后，成绩单发到了我的信箱——170
分。靠着这个成绩，我敲开了美国西北大学法学院的大门。
做好准备，迎接新生活
在接到录取通知和报到入学之间的这段时间里，我的身份用“行话”说叫0L（L表示
level），因为一年级学生是1L，二年级是2L，三年级是 3L，我还没入学，属于“预备
役”，因而就是0L了。在这段时间里，我读了几本书：一本是哈佛法学院的毕业生
Scott Turow写的One L，讲述的是他入读法学院第一年的惊心动魄的生活；一本是爱岑
（真名是董华春）写的《常青藤上的小蜗牛》，讲述她在宾夕法尼亚法大学法学院学习
LLM和 SJD （法律科学博士）的经历；一本是Law 101，该书通俗易懂地介绍了JD学生
第一年要学习的法学常识；最后一本是Chemerinsky写的Constitutional Law。借助这
几本书，我大概了解了法学院学生的学习面貌和一些法律常识，它们让我对1L的生活感
到既向往又胆怯：向往的是新奇的知识和精神上的刺激，胆怯的是自己可能会不堪重压
、失败而归。现在看起来，这些顾虑完全是多余的，因为一百位1L学生就有一百种对法
学院的体验，我的体验与Scott Turow以及爱岑的就都完全不一样。
2010年8月中旬，我抵达了风城芝加哥，开始了由某律师事务所主办的为期两周
Orientation Summer Camp （迎新夏令营）。这个夏令营完全是由新生自愿参加的，旨
在培训大家适应1L的生活，培训内容包括课程介绍、如何高效记笔记、如何回答教授提
问、如何快速阅读、如何准备期末考试等等。当时我觉得这真是千载难逢的好机会，就
兴冲冲地报了名。后来我才知道，这种行为叫gunner，就是“抢跑”，是一种被人鄙视
的不公平竞争行为。于是开学后，我对同学们决口不提这段令人汗颜的经历。
夏令营结束后，我们立刻被划分成不同的组，每个组大概有五十多个学生。这是一个“
历史性的时刻”，从某种程度上讲，分组如何将决定你在法学院的生活是否顺利。因为
只有同一个组的人才一起上课，互相竞争。而且，不同的组可能有不同的风格，如果你
恰好不喜欢你所在组的风格，那第一年恐怕会比较痛苦。我们这一届的1L中有两个中国
人——我和另外一个男生。我被分在了第三组，他被分在了第四组。当时他立马向我抱
怨说，他们组的韩国人太多了。法学院的韩国学生都非常聪明，而且学习很拼命，和他
们竞争简直是“九死一生”。而法学院的考试都是curve制（即每组成绩呈正态分布趋
势），只有一定比例的学生才能拿 A，因此在这样的组拿好成绩很难。我当时对这些内
幕毫不知情，也不知他说得是真是假，只好随口安慰了他两句。
应对繁重学业有窍门
第一学期就在这样一片紧张和慌乱之下正式开始了。我们组的课程内容是侵权法（
Torts）、合同法（Contracts）、刑法（Criminal Law）、民事程序法（Civil
Procedure）和法律写作（Legal Writing）。
法学院课程的标准上课流程是这样的：根据课程表提前预习每天的课程；预习案例时主
要了解案例的facts （事实）、issue （决议）、reasoning （推理）和conclusion
（结论），并划好相关重点；在课堂上认真记笔记；课后再复习一遍。
在头两周，教授因为怕我们不能适应法学院的阅读强度，讲课的进度都比较慢，所以我
也就悠然自得地按照这个标准流程安排学习。然而，从第三周开始，用这个流程学习开
始变得吃力起来。首先，课后复习变成了一个奢侈的习惯：我常常连新的阅读量都跟不
上，更别提复习旧知识了。其次，民事程序法太难，我常常在课前划完重点后又把关键
内容忘得一干二净，结果上课跟不上教授的节奏，笔记记得很吃力。再者，写作课的作
业越来越重，占用了许多读书时间。到了第四周周日晚上十二点时，我还没完成第二天
刑法和侵权法的阅读，可上下眼皮已经开始打架了。当时我一个人坐在灯下，腰酸背疼
，觉得特别沮丧。我知道自己应该改变学习策略了。
由于每门课的特点不同，难易程度不同，教授看问题的视角也不一样，因此我觉得在每
门课上花费的时间和精力也应该有所区别。比如，侵权法对我而言比较简单，知识点也
不多，那就不需要专门花时间去课后复习。但这门课的教授是经济学博士出身，格外注
重分析每条法的道理和经济效益，所以在预习时就应该带着经济的视角去读案例。这样
才能在课堂上迅速跟上教授的讲课节奏，记笔记也更有效率和针对性。民事程序法的程
序比较复杂，需要花费更多工夫，所以课前预习时我便一边看案例一边做读书笔记。这
样上课前重温一遍，上完课再复习一遍，记住核心内容也就不是问题了。对我来说，最
轻松的课是合同法，教授很少提问，内容也相对浅显易懂，我便使用了一个偷懒的办法
，那就是连案例都不看，直接看case brief （参考书的一种，相当于教科书里的案例
的缩减版），里面提供的信息绰绰有余，无需再阅读冗长陈旧的案例。经过这样的策略
调整，我的学习效率果然得以大幅度提高。
“学”自己的“习”，让别人说去吧
虽然我的学习效率提高了，但是新的问题又接踵而至。
首先，我得决定是否参加学习小组。和我要好的韩国女孩Angela和Ashley都已经加入了
学习小组，每周挑出固定的时间复习，互相解答疑难问题。在法学院很多人都不愿一个
人孤军奋战地学习，因为谁都不知道最后考试什么样，不知道自己学习的方向是不是正
确，也不知道和同学相比自己处于什么样的位置。而学习小组就相当于是一个团结了一
帮战友的小战壕，可在一定程度上缓解以上问题带给学习者的焦虑感。我试着参加了一
次Angela的小组会，但觉得收获不大，而且比较占时间，于是果断决定不加入任何学习
小组。
其次，我得了解如何选择参考书。在学习的过程中，我发现同学们一开始便纷纷使用各
种参考书。但是，过多地依赖参考书有利也有弊：利在于它可以辅助我们更好地理解课
程内容；而弊在于阅读这些书本身就需要花费很多时间，有“喧宾夺主”的嫌疑。因而
，我觉得找到适合自己的几本参考书就可以了。我在网上看到一位学长写的课程review
，感觉他写得很好，而且推荐的相关参考书（平均每门课一本参考书）都能满足我的需
求，便如数买了下来。其实，参考书并不在多，选择一本适合自己的，然后吃透它，这
样对自己才最有益。
从这些事上，我渐渐明白，学习千万不能跟风，一定要根据自己的学习习惯和需求找到
适合自己的学习方式，只有这样才能真正提高自己的学习效率。
我为考试狂
随着期末考试的临近，法学院的气氛也逐渐凝重起来。图书馆渐渐座无虚席，大家都在
灯下埋头苦读。由于气氛分外压抑，我还是选择在自己的公寓复习，一来不受外界干扰
，二来可以出声朗读，便于记忆。复习的两周和高考备考很像，除了背outline，就是
做以往的考试题。每门课大概有3~4天的集中复习时间，每考完一门有2~3天的时间复习
下一门课。每门课的考试时间是三个小时，典型的题型叫Issue Spotter，就是老师给
出一个虚拟的fact pattern （事实呈现），然后要求你用学过的法学知识进行全面分
析。每考完一场考试，我都感觉自己好像褪了一层皮。等褪完四层皮后，圣诞也就到了
。由于成绩要等到1 月份才出，我也只好在忐忑中迎接新年。
新年后开学的第二周，所有课程的成绩都出来了。我点开成绩页面的时候，心脏紧张地
狂跳，就跟当年打电话查询高考分数的心情一样，唯恐成绩会出乎意料地悲惨。还好，
三门课拿了A，写作拿了B+，最差的是刑法学，拿了个B。拿到成绩的那一刹那，我一直
绷着的情绪突然彻底放松了，就好像在冰天雪地走了一天的旅人突然跳进了一个热气腾
腾的温泉，五脏六腑都暖得打了个哆嗦。那泉水未必有多暖，只是因为被冰了太久，所
以一丝暖气都足以让我瞬间感到温暖。
由于没有法学学习的背景，在法学院的第一年里，我经常感觉到莫名的恐惧和担心，害
怕自己跟不上其他同学的步伐。但通过这次期末考试，我明白了自己在法学院的位置，
也明白了很多的恐惧都是自己吓自己。虽然离光明还遥遥无期，但有那么一盏小灯亮了
，我便有了信念，也有了方向。 |
r*****e
发帖数: 381 | 2 之前由于作者没有法律学习和工作经历.因此,对JD很多相关东西受宠若惊.JD是普通
法的律师培训学位,是以美国基本法律普及教育为主的课程项目.真正的硕士和博士项目
是LLM,JSD,我周围那些国内法律资历很好的朋友来美国,一接触JD和LLM课程就大呼上当
,这些是普法阅读和简单程序介绍的"本科"教育范畴.所以对应的毕业职位通常是各律所
和公司的初级职位.芝加哥大学去年DCL(JSD)的毕业生,好像一毕业就直接在香港大学法学院做教授,还是多从专业内部找到一些法律学习和职业规划的途径,不要看表面.课程和书本只能
新奇一时,关键是自身的专业方向和能力.如果积累写法律见识,就能感受到JD学的东西
太粗浅. |
n*****s
发帖数: 53 | 3 收藏了。。。
谢谢
【在 b****z 的大作中提到】
: 2009年的这个时候，我对JD（Juris Doctor，法学博士）这个学位还感觉到非常陌生，
: 只依稀知道无论在美国还是中国，这个学位的含金量都很高。而如今，我已经在美国念
: 了一年的法学博士课程。想一想，这真是一段出人意料的奇妙经历。那我为什么会选择
: 读法学博士这条路呢？在法学院这一年里我又经历了哪些事儿呢？容我慢慢道来。
: 一波三折申请路
: 2009年，我正在芝加哥大学读国际关系的硕士，当时对JD的了解仅限于概念性的认识。
: 由于我特别喜欢芝加哥大学法学院的De’Angelo Law Libary，便经常去那儿看书，一
: 来二去便认识了在法学院读LLM（Master of Law法学硕士）和JD的中国同学，从他们那
: 里我开始慢慢了解JD的学习内容和职业前景。当时我感觉这个专业的学习内容很具有挑
: 战性，而且职业前景相当光明，于是对这个专业产生了浓厚的兴趣和深深的向往。
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o*********s
发帖数: 275 | 4 这个写的不错。支持！
本来我一直想写个类似的东西，现在看来可以省省了。 有机会倒是可以略做补充。 |
b****z
发帖数: 4485 | 5 你也写个吧 完整的
【在 o*********s 的大作中提到】
: 这个写的不错。支持！
: 本来我一直想写个类似的东西，现在看来可以省省了。 有机会倒是可以略做补充。
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t**l
发帖数: 381 | 6 没那么玄，jd就是多读多写，不需要什么抽象思维和数理能力，比理工科好学多了。 |
s******e
发帖数: 1374 | 7 不容易
有志者事竟成
【在 b****z 的大作中提到】
: 2009年的这个时候，我对JD（Juris Doctor，法学博士）这个学位还感觉到非常陌生，
: 只依稀知道无论在美国还是中国，这个学位的含金量都很高。而如今，我已经在美国念
: 了一年的法学博士课程。想一想，这真是一段出人意料的奇妙经历。那我为什么会选择
: 读法学博士这条路呢？在法学院这一年里我又经历了哪些事儿呢？容我慢慢道来。
: 一波三折申请路
: 2009年，我正在芝加哥大学读国际关系的硕士，当时对JD的了解仅限于概念性的认识。
: 由于我特别喜欢芝加哥大学法学院的De’Angelo Law Libary，便经常去那儿看书，一
: 来二去便认识了在法学院读LLM（Master of Law法学硕士）和JD的中国同学，从他们那
: 里我开始慢慢了解JD的学习内容和职业前景。当时我感觉这个专业的学习内容很具有挑
: 战性，而且职业前景相当光明，于是对这个专业产生了浓厚的兴趣和深深的向往。
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