由买买提看人间百态

boards

本页内容为未名空间相应帖子的节选和存档,一周内的贴子最多显示50字,超过一周显示500字 访问原贴
Parenting版 - 如何给孩子输入正确且反主导的价值观
相关主题
五岁男孩只喜欢跟女孩玩需要干预吗?我憧憬的幸福家庭
五岁女儿因我没帮她写‘情书’大哭钟点工怎麽付?
五岁的小男孩还是不能说出语言问个很丑的问题啊
求建议-,小孩在学校被另一个男孩发动其他人孤立盗魔教徒掌控和主导的西方外交政策 (转载)
问个小女孩小男孩交朋友的问题也谈有关 raz kids 团购
有没有关于培养小孩子耐心和专注力的书?小女明天五岁生日快乐,流水账一篇
小男孩杂志 boys life $5也凑热闹,教育孩子的一些心得。儿子今年五岁
小男孩也要懂得保护自己身体五岁
相关话题的讨论汇总
话题: 儿子话题: 男孩话题: 别的话题: 孩子话题: 老师
进入Parenting版参与讨论
1 (共1页)
f*****y
发帖数: 12
1
这几天跟儿子聊天,他说起一件事,让我开始担忧。最开始他说起来时,我只当是小
孩说着玩,现在越来越觉得还挺严肃的。
他班上一韩国小男孩,去年底刚满的五岁,很爱当头,老自称leader;leader说话
当然很压人。他说:
Boys play with boys; girls play with girls.
他不仅自己这么做,还控制别的孩子都这么想,这么做。
现在好像还挺严重,昨天又问起儿子在学校有没有跟别的小朋友玩,他说,别的所
有的小孩,男孩子,都说,男孩跟男孩玩,女孩跟女孩玩,男孩不许跟女孩玩!
才五岁大的小孩呀,哪里来的那么多鬼念头,还控制别的小男孩的思想。
我本来一直是跟儿子说那个小孩说的不对,男孩女孩应该一起玩的;可是,如果我
儿子坚持这种想法,就会被别的男孩孤立起来。(现在好像已经有些这个苗头了)他
又是一根筋,认定对的东西还不肯妥协。
我是准备明天跟老师好好反映反映。当然希望老师能帮助孩子引入正确的价值观;
可是如果老师力量微薄,我该怎么办呢?就让儿子随大流吗?
f*****y
发帖数: 12
2
昨天上午是孩子的爸爸送他去学校的。晚饭时,爸爸很诡秘的问儿子,“老师今天怎
么回答你的呀?”这一问,我就明白了,原来这个爸爸,把问题推给了儿子,高明!
儿子的回答一会儿东,一会儿西,不过凑到一起,大致是这样的:
他跟老师说“Let's meet!”可能是把老师和那个韩国小朋友抓到一堆一起谈话的意
思吧。估计之后他就提出了自己的问题;然后,那个韩国小朋友就自圆其说的说,那
个男孩跟男孩玩女孩跟女孩玩是个游戏;游戏之外大家就可以一起玩了。(我估计也是
在老师的诱导下得出了这么一个结论吧。)
结论:让孩子自己去表达,自己去处理,比家长直接干预好多了。(当然,今天下午
去接儿子,如果碰到head teacher,我还是要把昨天谈话的内容打听清楚!)
f*****y
发帖数: 12
3
四五岁的小孩开始有性别意识是很正常,但是如果把这种观念强制输入到别的小孩心
里并以此为标准排挤别的小孩,就不对了。
其实,在小小的幼儿园,就已经是谁强谁说话了,即使是错误的思想,错误的行为。
大部分的孩子不具备领导的能力,但也不意味着就只有唯唯诺诺,别人说的即使不
对也要服从。至少要有勇气表达自己,最好的方式就是找到老师,只要得到老师的
支持,你就强了。
我儿子是个胆小的典型,我也从不指望他能领导别人;不过他昨天表现出来的勇气
还是很让我吃惊,也很欣慰。
r******k
发帖数: 14
4
楼主不要太担心,其实孩子的成长过程对异性的认识是有一个过程的,五岁时己经是开始
认识到异性与自己的区别的时候,本能的有些排斥的思想也是很正常的,其实我们很有可
能也是经历过这个过程的(只是记不得了吧).现在不和女孩子玩又不代表一辈子不和女
孩子玩,对于性别观念顺其自然就好.
尽管对性别的认识是一个过程,但是对于其它许多的价值观是很有教育必要的.比如"是
不是A小朋友受别的孩子孤立时,你家孩子也去孤立A;B小朋友有很多小吃送给身边的小
朋友,你家孩子主动去接近B小朋友",这种尺度怎样把握就要看家长老师的教育了.而且
很有可能会影响到孩子将来的为人处事观.
1 (共1页)
进入Parenting版参与讨论
相关主题
五岁问个小女孩小男孩交朋友的问题
五岁女儿换牙问题.有没有关于培养小孩子耐心和专注力的书?
afterschool 选择小男孩杂志 boys life $5
这种情况该怎么教育小男孩也要懂得保护自己身体
五岁男孩只喜欢跟女孩玩需要干预吗?我憧憬的幸福家庭
五岁女儿因我没帮她写‘情书’大哭钟点工怎麽付?
五岁的小男孩还是不能说出语言问个很丑的问题啊
求建议-,小孩在学校被另一个男孩发动其他人孤立盗魔教徒掌控和主导的西方外交政策 (转载)
相关话题的讨论汇总
话题: 儿子话题: 男孩话题: 别的话题: 孩子话题: 老师