Y*****o 发帖数: 56 | 1 按照他们设定的grade levels, 二年级结束的时候该读完level P,小孩现在快读完N
(老师每个level放了18本书), 目前的情况是,有些书读完能自己一次做对10道quiz
,有的书如果大人不帮忙的话,quiz错的比较多,比如6/10, 7/10.。。 最后自己再
回头看,或者大人帮忙看,能得到10/10. 有时跟着她一起读,发现有的问题还是挺挑
战的,大人都得仔细找才能找到答案。 |
d****g 发帖数: 7460 | |
Y*****o 发帖数: 56 | 3 记不太清了,比如有的地质方面的东西,不接地气,大人看过去都有点晦涩。还有的政
治色彩太浓,比如甘地啊,或者黑人法官的故事,对这么小的小孩,显得晦涩,未必理
解得了。我觉得level N的这些内容和问题好像相等于我高中时代的阅读理解了,不知
道现在中国的高中生什么阅读水平,是不是我那个年代太简单了。
【在 d****g 的大作中提到】 : 给个例子?
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L**********9 发帖数: 702 | 4 grade levels?哪里有看?M 跟 N 的文章已经很长了,二年级有那么多的词汇量吗?
我家的从5岁不到就开始用这个了,每天一片,三年多了,也才刚到level O. |
r**3 发帖数: 1779 | 5 我家二年级,前阵子老师统一设置他们从K开始读起。娃按每天读两本,刚升到O,
quiz几乎全对吧,偶尔一本书错1个。 |
v**d 发帖数: 574 | 6 前面还好,后面的书就觉得没啥意思了,阅读能力强了,有很多更好的书可以读,何必
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