l****t
发帖数: 36289 | 1 有什么办法呢？
[在 laocat (猫老) 的大作中提到：] |
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l*********n
发帖数: 1410 | 2 楼主这个忧虑很有道理。教书育人不是天生就会的。中国本来教育资源就不足，师范教
育还浪费的这么严重。只要北清，很可能也是学校的误区：只关心学生能不能考高分，
不在乎能不能真的做到育人。 |
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f**********u
发帖数: 348 | 3 办法是有，问题是我党不同意啊。
[在 laocat (猫老) 的大作中提到：]
:有什么办法呢？ |
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l*********n
发帖数: 1410 | 4 本末倒置了。中学是基础教育，而不是培养几个尖子。何况北师大华师大也是985，除
了北清别人没法教了？而且作为北清学生就一定教的比师范好吗？一个top2法律精英一
定比普通大学cs编程能力强吗？ |
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w***u
发帖数: 17713 | 5 靠，你们把中国的师范大学教育说得像垃圾一样。事实是，比如中国的师范物理系，一
样要学从理论力学到量子力学，教个不用微积分的初等物理，好像还不能胜任似的？教
育的难度在于给懵懵懂懂的中学生讲清楚，清北学生在这方面没多大优势。 |
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g******t
发帖数: 11249 | 7 问题是学生考上大学就不理你了
不像大学导师是终身的 |
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d*****u
发帖数: 17243 | 8 大学本科老师并没有啥感情，他们连学生名字都叫不出来。
中小学反而感情深一些。因为比较固定。 |
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l*********n
发帖数: 1410 | 9 不但没有优势，甚至还有劣势。大多top2都是有一定天份的，教同学生可能会不得要领
：这么简单的还要解释？都解释到这个地步你们还不理解？还要怎么解释？这种困惑会
很多。 |
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g******t
发帖数: 11249 | 10 现在流动性大，毕业到北京上海或者国外的，谁还记得中学老师
如果出身不好的话，大学教授几乎是接触过的唯一高知阶层了
同学在华为干的迷茫的时候，犹豫要不要辞职出国的时候
都是回去问大四时指导毕业设计的教授 |
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d*****u
发帖数: 17243 | 11 填志愿的时候也倾向于冒险，告诉学生上复旦太可惜 |
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g******t
发帖数: 11249 | 12 好学校是选拔机制的，不停的淘汰人
所以好学校的毕业生去教书还是习惯性的不停地淘汰学生
一个班能搞出来一半不及格
这在中学算教学事故的 |
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s********i
发帖数: 17328 | 13 我说了，看教什么。高级重点中学要求以前不一样了！竞赛班国际班不是谁都能教的。
师范学院的连竞赛题都看不懂，清北的几年前刚做过！
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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发帖数: 1 | 14 你又说外行话了
中学老师，特别是高中班主任，是一生印象最深的老师
大学本科老师大街上走路碰上一半叫不出名字 |
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g******t
发帖数: 11249 | 15 老钱蹲移民监狱，对牢头还印象深刻呢
念叨了三十年
有个p用 |
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f****e
发帖数: 24964 | 16 实际就是办成新东方，完全高考应试指导班的思路
这样师范肯定不如清北自己有成功经验的，反倒都是自己考得比较差的，肯定不能要
：只招清北毕业生。
： |
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x********e
发帖数: 35261 | 20 没问题啊。普通学校师范老师教。顶尖高中不上top学校教师，老师都不行还期望学生
考top学校？ |
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s********i
发帖数: 17328 | 21 不是所有的中学都这样啊！说的是顶级重点中学，全都是尖子生啊！中国高考就是拔尖
啊，本来就没有基础教育！
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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f**********u
发帖数: 348 | 22 你又来把脸凑上来让人打。
[在 xiaxianyue (下弦月) 的大作中提到：]
:没问题啊。普通学校师范老师教。顶尖高中不上top学校教师，老师都不行还期望学生
:考top学校？ |
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i****r
发帖数: 673 | 23 市场决定的，人家能开出那么高的待遇，清北的学生就可以来竞争
什么是否受过系统训练之类的，都是鬼扯
那点心理学教育学训练，清北的学生还不是分分钟搞定？
学霸之所以是学霸，自然有其系统高效的学习方法，这个东东岂不是更有用？ |
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g******t
发帖数: 11249 | 24 中国的公立单位普遍爱面子
换了美国的私立学校，高薪宁可挖个十几年经验的老教师了 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 25 清北没几个人 普通学校找老师不受冲击
清北当老师有啥奇怪的 国人还觉得美帝一流院校的当医生奇怪呢 一流学校的当老师
有利于民族长远发展
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 26 都啥年代了 冲钱有啥不好？冲钱才有动力教好 关键看管理部门如何规划引导
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 27 有啥劣势？师范毕业当老师的 出了哪个比李永乐强的？
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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s********i
发帖数: 17328 | 29 没错！现在的教育从小学三四级起就完全是应试教育了。
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d******a
发帖数: 32122 | 30 读文科的清北的当老师, 很正常
但是李永乐这样当中学老师, 说明这社会分配不公 |
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f**********u
发帖数: 348 | 31 师不必如弟子，弟子不必不如师，没听说过？
看来你还真是一个文盲村妇，除了骂街啥也不懂。
[在 xiaxianyue (下弦月) 的大作中提到：]
:没问题啊。普通学校师范老师教。顶尖高中不上top学校教师，老师都不行还期望学生
:考top学校？ |
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b*******8
发帖数: 37364 | 32 李永乐这样的当老师挺好的 中学多些李永乐 很多学霸可以更早更好找到人生方向 提
高半个档次
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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s********i
发帖数: 17328 | 33 你跟社会太脱节了！高考和藤校发展成为产业了，吸引了最优秀的人才！学生家长有的
是钱，就怕没有好老师
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 34 至少比当马公贡献大 甚至比搞个风投圈钱搞公司对社会贡献更大
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 35 一流毕业生当老师 二流的出来搞公司当员工 更有利于社会
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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i****r
发帖数: 673 | 36 李永乐老师用简洁明了的数学物理模型来解析生活中常见现象的数学物理本质
会对学霸有很大的启发性
也会对未被激发潜力的孩子有一腚的引导作用 |
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g******t
发帖数: 11249 | 37 薪水差太远了
现实中，应届PhD毕业的小白南一流的自己开公司了
剩下的3040白男只有年纪大的碰的头破血流才跑回学校
理论数学物理什么的例外 |
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s********i
发帖数: 17328 | 38 李永乐这种教法只能做网红，进不了教室，教室要考试的！
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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b*******8
发帖数: 37364 | 40 事实是李永乐在课堂教学也很成功 当然不是网上那些内容
★ 发自iPhone App: ChinaWeb 1.1.5 |
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S*****d
发帖数: 930 | 41 美国大藤毕业当老师的多了。。。
我家娃的老师就是正宗斯坦福本科出生 |
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m*****n
发帖数: 3644 | 42
：师不必如弟子，弟子不必不如师，没听说过？
：
这是小概率事件。议论文逻辑七宗罪之一吗。大概率是名师出高徒。 |
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g******t
发帖数: 11249 | 45 天才不是培养出来的
是选拔出来的 或者脱颖而出 |
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m******8
发帖数: 2153 | 48 厦门大学学生为“5·17国际不再恐同日”在隧道作宣传画。林红 供图
http://www.aibai.com/infoview.php?id=23240
厦门大学“性别与社会”公选课现场，吴幼坚演讲《一位母亲眼中的G ay》，报告厅挤
满了人。
上周，5·17国际不再恐同日到来之际，第一份中国版性少数群体的校园欺凌调查
报告应声出炉。调查显示，77%的受访者曾遭遇17类基于性倾向和性别身份的校园欺凌
，甚至不乏暴力及性骚扰，受欺凌学生的学业和身心受到很大影响。
2011年以来发生在美国的多起同性恋青少年自杀事件，引发了对这一群体遭受校园
欺凌的国际关注，“今年不再恐同日的主题即关注教育系统内的恐同，但过去中国的媒
体、NG O和公众对这一领域的关注还远远不够。”联合国教科文组织中国项目办公室官
员李红艳在新闻发布会上说。
幸而，在中国的大学城里，为保护同性恋学生的权益，一些年轻的同性恋学生社团
或支持小组已经在路上。
阿来们的烦恼
他在教室或宿舍和室友擦肩而过时，被突然而至的拳头打在脸上
今年20岁的阿来，来自广州一所职业学校。今年2月，因为转发了含有同性恋内容
的微博而被室友发现其同... 阅读全帖 |
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v******o
发帖数: 3417 | 49 我的小学也是民办老师教的，初中还经历了无数代课老师。我姨父就是民办老师，后来
通过考试转成了正式老师，现在一个人执教一偏远小学，那里没有别的老师愿意去。小
姨跟他一起在山里，照顾他的身体，还有做几十个孩子的午饭。这些孩子都是从家里背
米去学校。高年级的孩子就只好去镇里的小学，到处找寄宿家庭。10几年来，我的表弟
表妹们甚至远房亲戚的孩子上初中都是寄宿在我们家。我妈一人在家先后“养”了这么
多孩子，我现在都觉得她了不起。我和我妹则都去离家比较远的学校住校上学了。
在我上学的时候，各个自然村里或者相邻的几个村还有小学，还不至于小学就要去寄宿
。我们那时候最多走半个小时就可以上学。后来小学逐渐合并，我上学的小学早就没有
了，先是合并到邻村一个比较大点的学校；后来这个大点的学校也没有了，都到镇上集
中了。就连我妈老家山上的初中也关闭，合并到镇上来了。减少开支的结果就是苦了无
数孩子和家庭。虽然是义务教育，但相对而言家庭的开支却增大。
我家还不是深山老林偏远山区。就这样，都没有多少正式老师愿意下乡教书。我的小学
初中同学读师范院校做基层老师的很多，都愿意留在中心校教书。对这个代课老师的清
退和孩 |
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r*****n
发帖数: 57 | 50 来源:农业部
9 月2 日，记者从教育部获悉，2009 年，中小学教师队伍总体规模不断扩大，教
师资源整体配置进一步优化，生师比继续下降，全国普通中小学专任教师1064 万人，
其中县镇以下中小学教师占到79.5%。同时，教师年龄结构也得到了改善，中青年教师
成为中小学的教师主体。中高级职务教师的比例不断提高，其中，农村教师高级职务的
比例增长速率高于城市。
据教育部有关负责人介绍，近年来农村教师队伍建设取得显著成效，“农村义务教
育学校教师特设岗位计划”深入推进，“农村学校教育硕士师资培养计划”扩大实施，
城镇教师支教渐成规模，师范生实习支教全面展开，教师培养的制度创新取得新的成效。
据了解，近3 年来，教育部连续组织中小学教师国家级示范性培训，以农村教师为
重点，采取集中培训和远程培训相结合的方式，培训中小学教师100 万人，其中农村教
师80多万人，覆盖全国31 个省1000 多个县，取得明显效果，受到各地和广大教师的普
遍欢迎。
教育部有关负责人表示，当前和今后3年，中小学教师队伍建设的总体思路是以农
村教师队伍建设为重点，具体做好以下工作：
推进以教师资格制度为核心的教师管理... 阅读全帖 |
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