d*****n
发帖数: 494 | 1 2、“孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自主学习，在感知世界的过程中，
他逐渐形成了自己的思考能力。”--这段话比较概括，没什么实质性的东西，要说错也
不算大错。
“每个孩子的精力是有限的，如果过早认识文字和数字这样抽象的符号，他的注意力就
会更多地集中在这些抽象的事物上，”----是么？为什么不是注意力平均分配在抽象和
具体的事物上？何以知道会更多地集中在抽象的事物上？这是典型的粗暴论断。
“不会更好地去了解和感知身边的世界，”----问题同上
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说一个我自身的体会：
前不久，朋友借给我一本图画书。这本书的画面很美，很朦胧的那种美，里面讲了一个
很美的童话故事，还配了一些可以动手玩的小插件，比如会转的纺车、会变化的天空等
等，既好看又好玩。
我带这本书回家，准备给儿子看。邻居家的小女孩正好在我家，她比我儿子小三岁，我
想先让他们自己看，说：“你先看，然后给我讲讲里面的故事，好吗？”
女孩先把书拿去。只见她翻开书，高兴地指着里面的文字说，“我认识！” 然后逐个
指着那些字母念：“E、M、O...” 又翻一篇，接... 阅读全帖 |
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N******u
发帖数: 11939 | 2 成上基础课了：（
我帮你举实例吧。就我那小嫩娃，16个月大。第一次见到图书馆那种可以拖着走或者拎
着走的放图书的筐的时候，只有1岁多点，不会玩。我们也不想她折腾那东西，直接
Pass掉拎去拼图，那时候她还在啃拼图的阶段。15个月的时候已经可以独立拼几何图
puzzle了，然后开始稍微难点的。就这个月龄，第二次见到那种筐。大门口看到别人用
，很有兴趣。老妈我赶紧拎一个过来。她开始找到哪里可以拎出来把手（2个，一个拖
着用的，一个拎着用的），哪个可以在地上推/拖。然后就开始折腾怎么拖了。因为那
个设计，推的话，方向非常难掌握，还容易把把手给推进筐里去了。用过那种筐的童鞋
应该明白我意思哈。娃在图书馆里一路走，一路琢磨，我负责帮她纠正方向（她一直推
着走，走不快，因为老要弄方向）后来被一个bossy的小哥哥霸占了她大量时间，
puzzle也没好好玩成。等效哥哥一走，娃立马光速不见了，转头发现在俩书架间她又找
到一个没主儿的筐，还那儿琢磨呢。我说你看看其他人怎么拖的，那东西得拖着走，然
后我演示了一下拖这个动作。娃继续埋头琢磨。后来我说，回家了。得，人家施施然拖
着筐跟我屁股后面。。。才16个... 阅读全帖 |
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d*****n
发帖数: 494 | 3 3、“不仅不能感受到很多真实美好的事物，缺少对美的感知和欣赏能力，更有可能缺
少自己理解、归纳和判断的主动性和能力。”----请证明，如果不过早地认识文字等，
孩子的这些能力不会受到破坏，而能自然地发展出自己理解、归纳和判断的主动性和能
力。
你的模式是，说A会导致B，然后展开来继续说a会导致b，但是很少说明白你是如何得出
a会导致B这个结论的。所谓没有逻辑或者逻辑粗暴。
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你的逻辑也是有问题的。我说：A=〉B，不等价于： 非A=〉非B
这是最基本的高中逻辑知识。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 4 我觉得吧，口欲期还好对付的，因为口欲期顶峰时期，孩子能接触到的东西有限，也不
会脏，爱啃就啃呗。到活动范围大了，不该啃的她吃一次亏也就知道了。我娃最飞仙的
一次是研究我们家一个ikea的矮架子，那架子板子是木头的，框可是金属的。她爬过来
摸啊摸，摸了一半天的，大着胆子舔了舔。金属有种甜味的。她干脆啃啃。我就笑她，
这么大东西，放不进去你嘴，那么硬，啃不动滴，嘻嘻。啃够了，这么硬？真的这么硬
么？干脆，拿自己脑门试试！靠，你以为你是什么脑袋？话音没落，哇地哭一下--废话
，这不拿鸡蛋碰石头么？我笑嘻嘻帮她揉揉。她不敢再撞了，从此对这个架子记得硬度
了。后来我们把架子拿东西包上了，怕她学走路什么的碰伤了，结果她给拆开了，改研
究这个包着的壳了。
说跑题了。我想说，肛欲期比较地烦人，动不动就撒野需要镇压或者转移注意力--往往
不见效啊，无能的后妈啊，555
力。如果家长不加以保护，一味地限制孩子，比如说：孩子一岁以前什么东西都要放在
口中尝试的。也叫口的民感期。一岁以内的婴儿不像我们，看到就知道物品的形状、大
小等。他需要把东西放在嘴里才能够感知物品的性状。如果婴儿总是被限制用口尝试，
她... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 5 oh好吧~多谢您指点呀
不过我觉得你说反了
关于谁需要少看心灵鸡汤之类的书~
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m*****8
发帖数: 4059 | 6 您终于会用论据了，有进步，赞~
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m*****8
发帖数: 4059 | 7 这么说是因为你不明白一步步演算的重要性
演算看着慢，但是可以呈现思路，知道结果怎么来的，而光知道结果别人看不出答题的
人怎么得出答案的，你也不知道是蒙的还是真会了。低年级的考试，逻辑关系很简单，
心算出答案到还正常，为什么高考和大学里的考试你如果推导过程基本对，即使答案错
也可能得分，而如果答案对但是没有过程反而得不了太多分呢？
在论坛灌水一样。你的很多观点和大家习惯的主流思想有出入，你要主张这些观点，想
要大家信服的话，至少要承担论证的义务。要举例，要分析而不只是砸观点出来。
观点的主张者不可能说一些话然后说读者不明白不理解的自己找书看去，我不负责解释
，我只负责告诉你结论而且我负责任地告诉你我这个是对的，你不明白是你的问题--感
情比耶稣还牛b阿。
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D**********R
发帖数: 25234 | 10 你笑死我了，你还是自己找本这样的书来看吧，你就会知道，是哪位该补补课了。 |
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h********y
发帖数: 648 | 11 我是个赞同早教的人。
我觉得早教和给孩子一个快乐的童年并不冲突。
早教也是一种教育
无论孩子智力水平如何
只要方法得当
反倒是可以通过提供选择，适当引导，达到正确培养孩子成长，德智体美劳全面发展。 |
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s****0
发帖数: 956 | 12 说的是。
其实早教的过程，并不是简单的给孩子灌输知识，而是方方面面的互动。俺自己的体验
，教孩子只占40%，家长自己的学习和提高占60%。如果家长自己思想固化，只按自己的
一套来做，万一方法不对头，确实有较大危害。但是，如果家长保持open mind，不断
学习，一般不会出大错。
其实，好多东西，俺自己以前还真不知道。比如，小孩子有一段时间是【秩序感的敏感
期】，这段时间，孩子特别苛求秩序，你不小心违反了，他们就很急。如果不知道这一
点的话，还以为孩子是无理取闹，其实，这是孩子内心对保持秩序的渴求，是好的，要
保护。这对长大后的条理性是有帮助的。 |
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w********e
发帖数: 4186 | 13 试图在网上说服别人几乎是不可能的任务，所以，都按照自己的理念养育自己的孩子吧
，n年后，等成了哈佛（或别的学校）2030级（或别的年份）的自豪家长时，记得来介
绍经验。 |
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s****0
发帖数: 956 | 14 对的，说服别人基本是不可能。有些人的思维就像宗教一样坚定。
但是，open mind的家长可以从别人的经验教训中学到不少。俺自己就很愿意学习别人
做得好的地方。古人云，三人行，必有吾师焉。
包括理念、包括具体的方法，都可以学到。俺平时也注重向周围的朋友请教，尤其是家
里孩子比俺大的朋友。很多过来人，也会总结并分享他们自己的养儿经历。 |
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s****0
发帖数: 956 | 16 冯德伦是一位著名指挥家吧？当年俺听过这几位的交响乐，包括曹鹏、陈燮阳等。86年
孔祥东（还是中学生）刚在莫斯科拿了奖回来，开音乐会，俺排了两小时的队买票。 |
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a*w
发帖数: 4495 | 17 你说的是李德伦吧，我也听过他指挥的音乐会，只是我是乐盲，听不出
什么名堂。 |
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y****i
发帖数: 12114 | 22 “半岁不认生”
我看到的半岁的孩子大都不认生。半岁啊，孩子懂个啥。分离焦虑啥的也还没有。
“立体早期教育下的孩子，到５岁掌握三万词汇”
这冯老师自己的词汇量有多大？中文的常用总词汇量又是多少？
我怎么越看越觉得这冯老师的理论很忽悠呢？ |
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s***l
发帖数: 1470 | 23 哎。。。不知道他的理论是否正确。。我只知道的有个情况非常搞笑。本来一直不想说
的，可是实在是觉得不厚道。
这位老师拿来做例子的有些同学。。。。并不是真的先看他的书再早教的。
而是人家同学都早教N年了。。这位老师找到这些同学的妈妈。。。分享她们的经验。
。然后编到自己的书里。。说是别人按照自己的方法早教的。。。。。。试问这种做法
好吗？？？？
并且大多数例子同学并没有最后成才啊。。大学以后也就和咱们普通人一样工薪工作呀。 |
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B******1
发帖数: 9094 | 24 One light bulb moment:
Write a book entitled -- Early Education Proven to Produce a Millionair by
25!
Yeah, I will charge $250 per book.
The trick: sell the book to over 4,000 readers before reaching the age of 25. |
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m*****8
发帖数: 4059 | 25 这个我也听说过，这个做法挺为人不齿的。
就算他的方法真有用，这个做法，也会让其可信度大打折扣。
育人者先要做人，他这点上不合格。
呀。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 26 她们俩已经说岔了。我自己是学过这方面的，driven实际上跳过了基本概念部分，所以
看起来好像很忽悠，实际上她说了很多概念的解释，只是跳过了基本概念部分。所以她
说的内容我觉得还是可以理解的。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 30 最好他搞个对照组，一组按他说的做，一组普通养法，看高中以后差别多大。估计跟头
型影响大脑发育，但是18个月后no significant difference，呵呵 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 31 sigh 那些帖子基本都是摘抄自《懒妈妈快乐育儿经》
在发现这一事实后，我已经决定不对driven穷追不舍了。她不必对作者的问题负责。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 32 我彻底倒下。我说怎么那么有条理呢，呵呵。不过那些话真的是通理。当然如果不掰开
揉碎讲，就成了鸡汤：（ |
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m*****8
发帖数: 4059 | 33 貌似mm你是学过心理学的？
你可以去搜一下，看看那本书，很奇葩。不是鸡汤不鸡汤的问题，根本就是乱炖。
作者根本不是教育学或者心理学背景，就是上了个在职进修班，也敢以育儿专家名义出
书了。
不全是错的，是错的对的混在一起的。我个人比较反感她剪裁材料的方式和论证的逻辑。
跟掺了三聚氰胺的牛奶，注水的鸡肉差不多。
当然不是一无是处。她分享了很多她女儿的成长故事，教育心得。那些我觉得还是可以
看看的。 |
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N******u
发帖数: 11939 | 34 唉，这年头搞“教育的”太多了。光那个杜曼有次我就跟一朋友辩论起来。杜曼说的基
本原理都是教科书上的基本概念。但是她给发展了，重新释意了，结果没有念过这方面
专业书的就被忽悠了。其实里面的基本概念是老生常谈。所以你说的drivein贴的东西
，我一看觉得话说得也都对啊，这个学习的过程，思维的发展是这么个道理啊。但是整
体组合可能就你说的乱炖。
心理学搞对照组比较困难，像杜曼算个专业人士了吧，也偷换了很多概念的呢，外人可
能看不出来。
辑。 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 35 杜曼，闪卡那个？恩，又是一个深不见底的大坑……
为了和国内推崇他的人讨论，我专门去搜了些文献来看。
话说，英文文献，哪怕是wikipedia，也还是比中文的要靠铺很多阿！ |
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k******b
发帖数: 4501 | 36 我觉得这个东西就是个教学大纲，很多都是common sense，没有太多新奇之处，也许对
国内的稍微有点指导意义. 在美国，你把娃从3个月起送到任何一个像样点的幼儿园，
大部分要求都能达到. 不能达到的部分(如周岁会走会叫妈妈)，要么是局限于幼儿的发
育程度，要么没什么实际意义(‘５岁掌握三万词汇’，孩子能够理解并有必要理解那
么多词汇吗 --如‘和尚’，‘股票’，‘政党’，这些常用词汇我推断应该包括在那3
万中)
叫妈妈，我娃20个月才能做到，我觉得非早教不够，就是他的口腔肌肉没发展到
那一步。到目前他22个多月了，大部分的辅音，元音还时发不出来， 很多词他都懂，
想学，但就是无法发出音来，只能以’Da Da'替代。 周岁会走，这个也要看各个儿童
何时 ready，不是说推就一定能达到的。我们的保姆说一般孩子是13个月会走，但是也
有快有慢。翻身，坐，爬也是，一般胖孩子都慢些。
在一个正规点的美国幼儿园，婴儿班后期，老师都会安排时间让孩子练习爬，走。到了
1岁以上的班，会培养孩子自己吃饭。 Finger paint, 涂鸦，作手工，听音乐， 跟着
节拍跳舞，听故事，看书，户外玩耍，... 阅读全帖 |
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N******u
发帖数: 11939 | 37 杜曼的东西，前面铺垫的部分我看着还不错，到说读了卡不许测试那里，我就乐了。。
。大忽悠啊：） |
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N******u
发帖数: 11939 | 38 中国有个毛病，不用细说，我以张悟本绿豆代之，呵呵。
那3 |
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s****0
发帖数: 956 | 39 这个东西本来是给国内的独生子女家长看的，不是给在美国的那些有时间看美国英文育
儿书籍的人看的，看看国内独生子女的状况，他的工作还是有意义的。
像俺这样虽然在美国，也没有毅力看英文育儿书，再加上孩子三岁前不送美国幼儿园的
，也还是有参考价值的。总比两眼一抹黑要好。养孩子也不能倒过来重来一次。
那3 |
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b*********n
发帖数: 2975 | 41 //nod
我觉得这个东西就是个教学大纲，很多都是common sense，没有太多新奇之处，也许对
国内的稍微有点指导意义. 在美国，你把娃从3个月起送到任何一个像样点的幼儿园，
大部分要求都能达到. 不能达到的部分(如周岁会走会叫妈妈)，要么是局限于幼儿的发
育程度，要么没什么实际意义(‘５岁掌握三万词汇’，孩子能够理解并有必要理解那
么多词汇吗 --如‘和尚’，‘股票’，‘政党’，这些常用词汇我推断应该包括在那3
万中)
叫妈妈，我娃20个月才能做到，我觉得非早教不够，就是他的口腔肌肉没发展到
那一步。到目前他22个多月了，大部分的辅音，元音还时发不出来， 很多词他都懂，
想学，但就是无法发出音来，只能以’Da Da'替代。 周岁会走，这个也要看各个儿童
何时 ready，不是说推就一定能达到的。我们的保姆说一般孩子是13个月会走，但是也
有快有慢。翻身，坐，爬也是，一般胖孩子都慢些。
在一个正规点的美国幼儿园，婴儿班后期，老师都会安排时间让孩子练习爬，走。到了
1岁以上的班，会培养孩子自己吃饭。 Finger paint, 涂鸦，作手工，听音乐， 跟着
节拍跳舞，听故事，看... 阅读全帖 |
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k******b
发帖数: 4501 | 42 看得出你是个用心的爸爸。
让孩子早学中文为以后节约点时间也很有道理，以前倒没想到。 |
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s****0
发帖数: 956 | 43 俺这方面也有过经验教训。
俺的一位亲戚的孩子，许多年前俺在国内读研究生的时候，有机会经常去他们家，时不
时教一下他们家的孩子。那时候是幼儿园的年纪，很轻松地学了一本幼儿彩色英语词典
书（300多常用词汇），那时候用磁带听读音，还没有电脑。
可是，因为他们是工人家庭，孩子父亲下班后就是喝喝酒、跟左邻右舍打打牌，不关心
孩子学习，家里住房条件又差，位于工人聚居的棚户区。
后来俺没有时间去了，再后来俺出国了，小孩的学习就荒废了。其实小孩不算特聪明、
但也一点不差，结果中学毕业大学也没有读（应该是大学扩招后，考大学已经没有那么
难的时期了）。到了工作后，生存压力大了，自己要上进了，才读了成人大学。如果这
个孩子是我的孩子，至少在教育上，可以少走弯路，节约几年的宝贵青春，而且工作的
起点也不一样了。
俺到目前了解的周围的信息，在美国让孩子学中文比在中国让孩子学英文要困难许多。
孩子没有incentive学中文，再加上中文认字确实也难。
试一下贴youtube:
http://www.youtube.com/v/EG18s83IJMk |
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l****7
发帖数: 651 | 48 好贴，学习了不少新知识。不过李德伦／冯德伦的，怎么让我想起了“步步惊心“里的
公公李德全。。。掩面。。。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 49 我的一个朋友，她女儿两岁就认识2000汉字。就是看了冯德全的那个早教理论学的。
那时被誉为天才。我认识她的时候，女儿三岁多，拿着本大部头的中文书在看。不知道
能理解多少。
现在正在美国上小学一年级，中文还是好。就是性格有些孤僻。
字？ |
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s****0
发帖数: 956 | 50 冯德全八集讲座里面三集是讲《把性格培养放在首位》，显然你朋友家的孩子的情况是
，孩子极聪明，而父母光顾发挥孩子的聪明了，没有多关注孩子的性格培养。
两岁多能认2000多字和四、五岁多能认2000多字是有巨大差别的。因为我实践过，所以
知道过程。那么小的孩子是不能靠强迫让他们学习的。我们家两岁多认一百个字花了一
年，后来一年认了近一千。
这么聪明的小孩，父母应该是多关注性格，因为很多太聪明的小孩天生就有孤僻的倾向
。俺们这里有一个孩子，很聪明，国际象棋达到代表美国队的水平，可是，狂妄得很，
平时看周围的人都觉得很笨，包括她那清华大学毕业的妈妈。 |
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