y***f
发帖数: 341 | 1 在我十几岁对文革有一个模糊的认识开始到最近十几年时间里，脑袋里一直有个词是“十年浩劫”，身边的老一辈人多数也是对文革的负面评价较多，就觉得文革害了很多人，让中国经济政治民生社会风气的发展停滞甚至倒退了10年，我一直认为，没有文革就好了 那么中国造就进入发展的快车道了 我们生活就好多了。可是最近看到中国在经历了“十年浩劫”的基础上 还有这么多的“牛鬼蛇神”在不遗余力的作祟，看到了苏联解体 颜色革命 茉莉花 乌克兰 阿富汗 叙利亚 利比亚 香港占中等等事件之后，我就想 当年在面对西方如此强大的敌对势力 有钱 有武力 又有媒体在手的情况下，“文革”到底利大于弊 还是弊大于利？如果没有“文革” 我们中华的走向又会如何呢？
可能性1. 不文革 直接进入经济发展 甚至是直接改开，那么我们就如同日本 台湾 亚洲四小龙等发展节奏一样 赶上那一班快车 提前实现现代化 富国强兵 国富民强 现在中国在世界的地位已经跟美帝平起平坐 甚至收回台湾 藏南... ...
可能性2. 不文革 太祖离世之后被四人帮之流篡权，甚至出现第二个袁世凯，当了土皇帝 实现了家天下，走朝鲜路线，那么现在我们也有了一个三胖；
或者百... 阅读全帖 |
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t*******d
发帖数: 2570 | 2 我从来不觉得大陆出来的人没信仰，谁都有信仰，只不过这个信仰是不是系统化，组织
化或者宗教化而已。
我同意有信仰有好处。能够理清自己的信仰也有好处。是不是利大于弊，要看你信仰的
是什么。再说我又没有反对利，我反对是弊。 |
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l**********t
发帖数: 5754 | 3
利大于弊（如果有）， 还是弊大于利，对每个人是个主观的判断。 |
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g*******r
发帖数: 1414 | 4 我确实感觉越到后期对法的论述，就越复杂。越复杂，就越容易出矛盾。
佛经的法，应该都是某种标准，白纸一张上面什么都没有，但是写上东西描述法，标准
就形成了。法越多，标准越多。当一个标准树立起来的时候，优点就是人们可以跟随正
向的法去精进，但负面的一点是可能利用此标准做主观情绪的挡箭牌。从现在人类历史
看，这是弊大于利和利大于弊很难说，很多初衷很好的标准，最后陷落在痛苦的结局。
人们发泄心中愤怒，是通过谴责对方违背标准原则为途径。文革和现在美国的政治正确，
都是这样。这掩盖了最实质的问题，是人们的愤怒。
所我深深感觉到佛法不能轻易言表的特质，因为一旦言出就有标准，人们就被派系化，
然后无法避免的杂糅个人情致发展出冲突和对抗--烦扰产生了。即便是描述，也恐怕是
幻化而无法具体的表露。
佛法这样的特性其实本来对任何人都是如此的，悲催的是当下佛法分两个版本，一个是
“圣人”的，一个是“凡夫”的，我们是“凡夫”，“圣人”的我们理解不了。先不提
这个概念在早期佛教就没有，来自印度教。单说这个概念本身就把世俗变得合理化佛法
化，所以万法皆空？圣人可以讲，凡夫要从方便法。如lingsu所言真理和境界是不... 阅读全帖 |
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c**r
发帖数: 2019 | 5 http://edu.sina.com.cn 2000/11/28 12:08 中国青年报
进入11月，从空气中就可以闻到一股厉兵秣马的味道，这个时候各路
的考研大军又要开始备战了，同时11月也意味着一场大战的结束，随
着保研结果的尘埃落定，一批人终于搭上了研究生的快车。保送这种
特殊的选才方式究竟利大于弊还是弊大于利？
10月28日，北京市朝阳区某高校主教学楼门口贴出一张举报信，
内容大致如下：
我院张××同学，平日成绩居于班级十名左右，因其母在该院党
总支担任组织管理工作，竟通过此关系将其成绩改至全院第二名，保
送研究生。平时老师要求我们大公无私，光明磊落。如今发生这种事
，老师又以想不想留京，想不想毕业来要挟我们，不准我们说出，试
问公道何在？
尽管后来经校方核查，学生反映情况并非完全属实，但这也让我
们看到保研运作中确实存在一些问题。
“跑研”，凸显腐败
近年，“跑”官成为一种严重的腐败现象，屡被媒体曝光，“跑
”官者也受到了法律的严惩，早已被人所不齿。而“跑保送”，却被
一些人引为自豪，大言不惭地向人炫耀：“给孩子跑了个保送。”这
“跑”中的含义恐怕人人心知肚明，有的中学 |
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m**y
发帖数: 137 | 6 发信人: zhm (铃木子), 信区: DUT
标 题: 二次考试有感
发信站: 碧海青天 (Fri Feb 21 12:02:27 2003), 转信
年后返校，见校内人头攒动，外人误以为大工提早开学一周，
知情者皆知，此乃二次考试之众生也！
何谓二次考试？曰：第二次考试！期末考试仅有 一次，又何来二考？
莫非大工学生挂者甚多，学在大工已“名存实亡？”非也！
凡二考者，挂者有之，未挂者亦不在少数，皆抱“不求最好，亦求更好”之心。
待发榜之时，“更上一层楼”喜形于色：“银子终未白花也！”然“每况愈下”者
则悲痛万分“钱乃出手，痛何以哉？”
问二考谁人受益，则众说纷纭。有曰：“此举英明，若非当党之春风吹来二次考试，
大工此时岂有吾容身之地？”有曰：“此举有失公平。考试，此乃检验学生于等同
时间学习同样知识之效果差异。然二次考试，予一假期时间于二考者，公平何在？
另则，无钱应考者，更失公正！“
呜呼！事有利弊，物之性也！利大于弊疑惑弊大于利，因人而异也！正所谓
“机会均等，捕之者胜。”
看今日二考之势，“学在大工”果名不虚传也！ |
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