g******t
发帖数: 18158 | 1 12月12日晚，张学良给中共发电报告知西安事变，捉住了常校长。毛泽东和周恩来立即
回了一封电报给张学良，“元凶被逮，薄海同快”，并提出“蒋介石必须押在兄自己的
卫队营里，紧急时诛之为上”。
12月14日，苏共中央机关报《真理报》发表社论，把西安事变定性为“叛变”，是“利
用抗日运动进行的投机”。斯大林亲自起草电报，说了三条：第一、西安事变定性，是
日本人、汪精卫和张学良共同炮制的阴谋；第二条、蒋介石是唯一有资格领导中国抗日
的人选；第三条、中国共产党应该尽一切努力，促进事件和平解决，释放蒋介石。据埃
德加·斯诺记载，毛战神看到这个旨意之后气得满脸通红，跺脚大骂。可是又不得不奉
旨 |
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U*****i
发帖数: 214 | 2 新浪体育讯 索契冬奥会之前，自由式滑雪女子空中技巧被认为是中国最有希望夺
冠的项目。13日，来自吉林的李坚柔拿到了女子短道速滑500米金牌，为中国冰雪军团
开了个好头。14日进行的女子空中技巧较量，中国参赛的四名选手定会深受鼓舞。比赛
中，她们特别应该学习李坚柔那种既锲而不舍、又稳扎稳打的心态，以争取再夺金牌。
新规则加剧偶然性
如同短道速滑一样，空中技巧比赛偶然性也很强。1994年，该项目首次进入第17届
冬奥会，在已经举行过的五届冬奥会上共产生了10枚男、女项目金牌，没有一人能够两
次夺金。中国男、女选手曾多次被认为是该项目夺冠热门，至今也只有韩晓鹏2006年都
灵冬奥会拿到过一次男子空中技巧冠军。四年前在温哥华举行的上届冬奥会，他第二次
参加、还担任了中国代表团开幕式的旗手，比赛中却因为出现了严重失误、被挡在了决
赛大门之外。
索契冬奥会，国际雪联对空中技巧的比赛办法进行了较大幅度得调整。虽然比赛还
是分为资格赛和决赛两个阶段，资格赛每位选手仍跳两次、以两次得分之和排定名序、
前12名获得决赛资格，可决赛的三轮对垒，包括十二进八、八进四、四人最后争夺奖牌
，每名参赛者每轮都... 阅读全帖 |
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a***c
发帖数: 315 | 3 这个议案是McCain和Ted提的.hillary态度不清楚.Obama反对.理由是"dangerous
experiment on social engineering"因为不利于非洲低学利移民. |
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a*****8
发帖数: 334 | 4 2009年9月21日，武汉警方把正在聚会的法--论--功邪教组织成员关云峡、杨国莉
等16人当场抓获。经查这是一个利用邪教疯狂诈骗敛财的犯罪团伙。
这个组织是2003年在武汉市武昌区紫阳路附近组建的一个地下练功点，该练功点经
常参与秘密聚会的有三五个人，他们开展所谓的“学法”、“会功”活动。关云峡（女
，1953年2月13日出生于河南省三门峡市，初中文化，三门峡棉纺厂退休工人，户籍所
在地河南省三门峡市，住武汉市武昌区千家街中南财大宿舍），2008年5月中旬开始参
与其中。由于关云峡“学法精进”，其他习练者对她产生了信赖和认同。慢慢地，关云
峡成为该地下练功点头目的，在关云峡的组织和管理下，该团伙结构严密、活动频繁，
聚合的法--论--功人员数达到二十多人。
为掩人耳目、逃避打击，在该地下组织中特意回避“师父”、“大--法”等有法--
论--功色彩的称谓，改称“爹”、“娘”、“护法神”等，他们活动方式十分诡秘，成
员姓名和活动地点都使用代号，对于新加入组织的人员，审查严格，戒备心强。
但组织学法并不是关云峡所能满足的，她的野心是控制团伙成员并且诈骗敛财。
自2008年底... 阅读全帖 |
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f****o
发帖数: 8105 | 5 【 以下文字转载自 WoldMiscNews 俱乐部 】
发信人: fuxeto (富士德), 信区: WoldMiscNews
标 题: 辽宁锦州监狱副狱长王洪博遭恶报自毙
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Nov 18 13:06:55 2015, 美东)
辽宁锦州监狱副狱长王洪博，长期以来积极追随中共江泽民集团迫害法轮功学员，终遭
恶报，于二零一五年十一月六日上午十一点半，在自家地下室畏罪上吊自杀，终年五十
三岁。
王洪博
王洪博生前曾任凌源第一监狱狱政科长，二零一一年调至锦州监狱任管教副狱长。二零
一五年十月，锦州监狱一刑满释放人员向检察机关举报监狱内多名干警贪污、受贿、渎
职、伪造减刑材料等犯罪行为，随后陈学利、李东、崔鹏、李大健等六名监狱干警被盘
锦市检察机关刑拘，然而他们的犯罪事实都与副狱长王洪博有直接关系，王洪博已被检
察机关多次约谈，要求主动交代犯罪事实。王洪博无法承受恶果，最终选择畏罪自杀。
有人说王洪博是被自杀，因为他知道了监狱内的太多黑幕，而他也只有一死，他受贿的
巨额钱财才不会有人再追查下去。其实被检察机关约谈只是导致王洪博自杀的表面原因
，更深层的原... 阅读全帖 |
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l****z
发帖数: 29846 | 7 苹果日报 (财经要闻B12, 2012.6.29)
当全世界政府，都用货币政策去掩饰还不了的债务问题，制造出来的财富再分配，绝对
比想像中的更复杂。
先说赢家吧！食政治饭，赚公家钱，一定是赢家。次一等的有产阶级，极其量是可以保
住身家，追得上通胀。事实上，长息被货币政策压低，结果是令到不少本来靠持有债券
食息度日的旧富贵，不得不再次积极参与投机。所以，到最终，另一行长做长有的行业
，就是管理OPM（Other people's money）。
慈善基金以及私立大学，同样面对储备回报低的问题。为了开源，慈善基金就惟有更积
极募捐，不过，经济差，善款也不会多。过去一年，美国的慈善捐款才回到08年前的水
平。换句话说，慈善行业就算不是失落十年，也经过了五年运滞。
至于私立大学，开源最直接的方法，大家也可以想像得到：文凭量化宽松。经济越差，
就越多人要逃到校园去。美国的大学贷款，是已知的其中一个泡沫。旧年占领华尔街的
废青，大家别以为他们想推翻资本主义，那只不过是美丽的误会。美国废青的第一个诉
求，是要政府去硬食他们的学债。当然，那些在现实世界没有求生能力的马克斯主义教
授，是绝对支持这个行动... 阅读全帖 |
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u**r
发帖数: 810 | 8 是可怕。
想想看这个世界要是没有美，俄，中等非谋私利国家。这些谋私利国家的非谋私利会被
如何对待。
就是说，人家这还是有顾虑的。都这么嚣张。 |
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c*******e
发帖数: 5818 | 9 先赢 选举再说吧， 奥巴： election has consequence！
还有，过去这2，30年，大部分右派觉得 在司法上 他们价值观一致在被法院蚕食，尤
其在social issue 上，法院已经成为左派的立法机构！ 即使 左派输了 议会，但他们
的 agenda 一直在 实质上推进！
现在，右派只是说，我们停一停，消化一下，行吗？ 你们就没有活路了，那过去这2，
30年 右派咋活过来的，
你这样，你name 一个 大case 是 右派 全胜的！ 其实一直是左派 的 case 在一个胜
利在一个胜利；
我个人对 法院 判 social/文化 问题 很反感，尤其相当于 直接就立个法！ |
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T****x
发帖数: 950 | 10 满口胡言乱语，“30年美国的进步得益于自由派思想理念的推动”？
进步什么东西？90年代美国刚刚在共和党领导下干翻苏联成为霸权，风头无两，国内繁
荣，人民上进，根本没有国家可以抗衡。
克林顿运气好吃到一点红利。但总体上最近快30年，就是在走下坡路傻逼兮兮割肉养肥
廉价亚洲制造的过程。
ps，好走不送，别贱兮兮的又滚回来 |
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p***d
发帖数: 2171 | 11 没事别comment别人的东西, 尤其是minor mistakes, 有百害无一利. |
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h********0
发帖数: 12056 | 12 我写的不严格，很多人20几岁就作出了诺奖工作， 这是事实。
Einstein 26岁 相对论， 二十几岁的还有 海森堡 （24岁）， 狄拉克（25岁左右），泡
利 （25岁），小布拉格 二十八岁诺奖。最近的有 h'hooft， Wilczek 等等都是在博
士期间
做出的诺奖工作，另外，李政道32岁诺奖。
我的要点是一般对新的研究成果，往往是 年轻人 （40岁以下）最有发言权。 |
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w****3
发帖数: 232 | 13
不错，太多人以为中国人讨厌icc就以为老美也讨厌，反正每年h1b85，000，老美在乎
谁拿？被印度人抢工作是抢，被中国人抢就不是抢了？没准别人还巴不得icc多浪费几
个名额就当是变相限制h1b了。
大家都是干活的，就有些中国人自以为高人一等，以为美国多了烙印，少了国人就完蛋
了。公司既然愿意用icc的人就说明他们能干活，你在一边为公司叫屈，你有什么立场
，轮着到你叫屈？既然要在别人的地盘混，就要先跟主人站在一条线上，只从自己的利
益出发，打着为主人“出谋划策“的旗号光想着自己的好处是要贴冷屁股的。 |
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f**********1
发帖数: 14 | 14
这贴真没百发，从你这学了这么多知识，万分感谢！ |
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B****n
发帖数: 1523 | 15 我们这里两岁上的是toddle班，主要是帮助potty train
train完了的升班就是混班制( 3~5岁），经常还让大孩子教小孩子
我感觉小孩子很崇拜大孩子，跟着大孩子能学不少东西
大孩子就看性格了，我女儿很喜欢和小宝宝玩，可是也有的大孩子
不喜欢小孩子，总说don't follow me，不知道算不算欺负 |
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F***8
发帖数: 24 | 16 我第一个帖子里面有一句话“艺术家的成就并不能单纯用商业价值来衡量的”。 作为
一个搞艺术的人最基本的清高都没有，那他的作品里的仙气也就无处可寻了。。。
一个真正的艺术家艺术是本行，经济利益只是一个对自己陈就肯定的附属品。如果把利
益回报和商业价值放在第一满足选项的话，那么也就没有什么艺术而言吧。。。
所以得看，对于演奏家自己来说利益和艺术哪样才是对他最重要的。一个人的心态决定
了他能走多远。。。
我食古不化，不能像你一样善解人意理解他们的选项，但是我尊重他们的选择和佩服他
们努力搂钱的气概。人各有志戈。所以我选择不去听他们的东西，哈哈。
以上N篇文章纯属无聊码字，仅代表我自己的观点。如有得罪的地方，你们在心里
狠狠的BS我 一下就行了。嘿嘿。 |
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o***2
发帖数: 228 | 17 谢谢回复。我就是感慨那个HOP,能读但不知其意。别看他能读出来，但是单独拿出来或
者书中出现的时候，还是费劲的，除非那些经常见到给他读过的单词。总之，不能急功
近利，还是老老实实多读吧。多谢littleice, 多次提醒我们要反复读。 |
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D**********R
发帖数: 25234 | 18 在删掉的贴子里，rainlion还是谁有介绍的。
我自己tour过我这里的waldorf，实地感觉不是很好，宗教气氛挺浓的，面子功夫挺多
的，感觉比较极端，我个人不喜欢太极端的理念。
哦，他们比较强调的美术修养什么的，跟我一起tour的一个学建筑设计的妈妈看了他们
的美术课堂和作品，说基本的画法都错误。
我看的那家，教室十分暗，还挂着帘子，黑板就是木板型的，跟我们小时候一样，不知
道后排如何看清。
让我不舒服的还有他们的tour和随后召集的一些家长体验活动，都是不允许带孩子参加
的，我觉得很扯。。。
小学几年级以前不教拼写，不教阅读，我觉得很冒险，也没必要，孩子自然会在书中探
索很多东西，亲近自然没必要搞这么极端。
另外价格也挺贵。
之前对他们理念还是很欣赏的，但是实地看了后确实很灭草。
我个人觉得最理想的是给娃营造一个特别简单的环境，固定朋友圈，少量阅读和功课，
大量户外活动，有植物动物可以饲养和观察的。最后一个比较难搞，好在老二要出生了
，再种点花草就齐了。。。 |
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w*********e
发帖数: 383 | 19 我以前是老师，公立私立都呆过。我理解老师的很多做法。有时个别家长来观察一下，
没有入眼，就不开心了。老师好冤啊～～～
老师是了解孩子的，家长，尤其是外校的，来就这么看一眼，没有context，最好不要
轻易下结论。如果真想知道为什么没让他表演，问一下老师吧。
学校是要正常教学的，如果专门为了tour抽出时间来，让个别孩子准备表演，那就不正
常了。Behavioral 学生肯定要特别准备的吧。老师找好学生表演，又省时间，效果又
好，我觉得挺正常的。如果 这个Behavioral 学生举手要表演，但是老师没找他，那看
上去就不太好了。
我也很奇怪日本人进华德福这件事。Waldorf schools在 日本也很多很多年了，不知道
有没有变形。华德福圈内也很喜欢日本文化，我去看的那间，幼儿园就有日语课了，基
本上是学文化艺术。 |
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l*****g
发帖数: 505 | 20 家长学点华德福的理念，家里用点蒙氏教具，上着现在最普通的学校，不都齐全了，没
必要喜欢啥就一定完全按着做啊。 |
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h********u
发帖数: 2207 | 21 我怎么觉得楼主说的这些,都是儿童教育的一些共识呀.其他的学校也教这些啊.不说学
校,家长稍微注意一下,也都知道啊. |
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d*****n
发帖数: 494 | 22 3~7岁是右脑高度发展的阶段，这个阶段的儿童所有的行为都是学习，包括他的游戏。
在心理发展方面，我们一直主张孩子应以游戏为主导的方式学 习，而不是以坐着板凳
规规矩矩的方式学习。但是，千万不要在孩子 4岁以前过度刺激他的文字能力，我们的
言语在提前，过去我们以为2岁半是言语发展的高峰 期，鼓励孩子说话，但是不一定要
鼓励他认字。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 23 [转]李子勋:用智慧陪着孩子长大
用智慧陪着孩子长大
我准备了很多的讲座，包括心理、生理、智力成长内容，因为时间有限，我还是着
重谈学习。
过去我们有一个误解，我们以为学习是靠左脑完成，当然在理性科学的学习上主要
的视觉和知识的摄入是靠我们的左脑，但是现在我们越来越发现，在整个学习上右脑才
是关键的东西。比如说，我们的知识是通过词语、语言和书本上的文字进行交流。在神
经实体上我们看到了识别这些文字的确是靠我们的左脑，但是对整篇文章的理解和对整
个知识的理解要靠右脑的综合能力完成。也就是说右脑的功能是比左脑更深厚、饱满的
一个神经系统。
看看这些图片，每个孩子都具有他的特色，我以四个关键词和四层关系来讲，我们
讲了之后开始进入如何让孩子的认知能力和学习能力较好的发展。
四个关系
四个关系是指每一个人都活在四种关系里面：
第一种关系是心理学最看中的关系，人和自己的关系，对于一个儿童来讲，儿童和
自己的关系首先是在两岁以前基本完成，在两岁以前，如果这个孩子受到妈妈全方位的
关照和关爱，无条件的接纳孩子，... 阅读全帖 |
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m**n
发帖数: 9010 | 24 你这些跟国内的父母讲去就是了, 对他们来说, 真的是早教晚教
没有实质的影响, 因为孩子大一些一定会学会.
对这儿的父母, 如果不想让孩子学认中文字自然无所谓.
如果想, 因为有将来与英文的竞争, 早教已经不是
有没有好处的问题, 而几乎就是能否学会的关键.
在这种情况下, 一个没有多大可信度的"现在一种观念认为",
没有意义. |
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p********5
发帖数: 7433 | 25 我是没有考虑这么多。怎么快乐怎么来。我们小孩子5岁上学前，我们就中文，说话听
故事。没有学写字。
我常常告诉他们，我们的生活多开心。开心的时候，和他们一起大笑。也没有对他们人
生有太多要求。
大孩子的老师，也就是附近一个普通大学毕业，做个老师也挺好的。她的家人也都在这
里附近，想想也不错。 |
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y***y
发帖数: 4957 | 26 太有趣了，看着孩子拼命的要学各种车牌的logo,各种商标的logo,你能告诉我这和认中
文字有什么区别吗？对他来说就是图形对应一个东西。
这走在大街上就要认，禁止也禁止不了的。也无法想象这是危害孩子智力的。 |
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p********5
发帖数: 7433 | 27 每天给他们讲些中文故事，以后再念点史，或是武打书，能够和孩子一起的事太多了。
现在看看巧虎，他们自己想学汉字了。 |
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m**n
发帖数: 9010 | 28 前面已经明确跟你说了这里给孩子早认字是因为在英文环境
中想让孩子学中文不得不做的特殊举动.
能不能不要总是拿普遍性的早教与这个做误导性的比较? |
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t*******r
发帖数: 22634 | 29 关于“压力”，“学”这个词本身，可能有点范畴过大。系统学习和相对自由的
exposure，
在压力方面的差别可能是大相径庭的。。。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 30 我儿子今年不到九岁，从六岁开始学中文，现在已经自己学习到马立平五年级。识字
2000以上，可以不费力地看中文版《西游记》，多字少画那种。
我没说学习中文不重要，只要家长足够重视，孩子足够自觉，从六岁开始一点都不晚。
当然我们从小在家就是纯中文的。我只是反对两三岁就开始认字，以孩子心理健康
为赌注的学习。 |
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l**a
发帖数: 5175 | 31 不错,想学就是这么回事.
我们是5岁半开始的.
我知道有从小5,6岁前教认字的,你也不能说有什么坏处吧....
关键是,你想孩子怎么发展...
孩子就来做实验的...随便你怎么试...就是不可逆...好的,坏的,后果自负.
没啥大不了的区别吧. |
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h*******e
发帖数: 1968 | 32 你说的太对了，
把学习当作玩的对立面本身就是可笑的，很多学习不吃力的人正
是一路玩着学到大的，求知欲好奇心是天生的，
灌输式地强迫会损伤兴趣和求知欲，
一概不让教一样损伤兴趣和求知欲，
中国人还怕找不到不走极端的折中适度的方法吗？
学龄前的教育本身就是培养兴趣和引导方法为目的的。
其实关于中文怎么学学，看看好妈妈认识好老师那本书就知道了，
那位是典型的不推的引导得好的妈妈，
自己是教育学家，女儿年纪不大上的清华，
女儿也不是非常出奇聪明的（高中数学有困难），
但从小对阅读，对认字有浓厚的兴趣，从读故事书开始，
根本不用很推，很早就认识很多字可以做大量课外阅读了。
同样老美这边的书也是强调要在学龄前培养阅读兴趣，不要培养电视的兴趣，
哪有非说认了字，认了logo，学了语言的认读损伤大脑发育的说法？
拿证据出来！ |
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m**n
发帖数: 9010 | 33 你要说的是要不要学中文本身的问题, 与这个题目就更没关了. |
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t*******r
发帖数: 22634 | 34 我说的是要学多少的问题吧。。。不要把俺 极端化 + 边缘化 吧。。。
另外，我说的还有侧重哪方面的问题。。。目的决定手段。。。 |
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l**a
发帖数: 5175 | 35 我不怀疑,如果在上上学前有非常好听说基础就有可能.
6-9岁小学里对英文的要求还是相对比较宽松的,完全可能继续灌输中文.
再大点的孩子,就没经验了.看孩子的喜好,很可能孩子喜好中文,
这个不奇怪的,如果开始拒绝学中文了,你就没办法灌了. |
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s****0
发帖数: 956 | 36 根据我自己在美国这么多年的感受，你的儿子有学中文的天赋，别人比不了。
六岁开始学习马立平教材，只用了一个月就把第一册学会了（在没有以前认字的情况下
）。这个速度比国内的正规小学还要快得多。 |
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d*****n
发帖数: 494 | 37 一个月正好在暑假，我妈来探亲教他的。学这么快为了尽快赶上他的一个朋友的进度。
当然不免囫囵吞枣。不过没关系，马立平教材好在反复重复。第二册也在重复一年级的
内容。本来打算开学跟孩子的朋友一起上中文学校的。后来放弃中文学校，我在家教他
的。 |
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l**a
发帖数: 5175 | 38 他后面的贴,你看到吗?三岁才来美国,中文就是母语.
根本没有英语搅进来的问题.
6岁前,英语程度根本不可能和NATIVE比的,这对中文发展是有利的.
中文,英文,是个平衡的问题.哪个占优势,就对哪个感兴趣.
我不是说马立平那个教材好,我们也学过,到三年级就放弃了,
换了别的教材,我家孩子的中文我已经满意了.
当然,要想更好,也不是不可能. |
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m*****d
发帖数: 566 | 39 我相信有精力教小小孩认字的家长，读中文书，看画册肯定一样也不会少。很多育儿书
上还提倡“指读”，就是一边读，一边指着书上的字给小娃看，这样是为了提高小娃对
文字的敏感度。你一开始也说了，3-7岁是学语言的敏感期，我想不出认字和发展语言
能力有什么矛盾。 |
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y****i
发帖数: 5690 | 40 我家倒是刚开始奇快无比 感觉前面1-2册的45快读 也就2,3个月
但是后来就慢了 也没兴趣了
最近2-3个月 学了3，4册 目前感觉又有点儿兴趣缺失的问题
而且感觉有些字有点儿超出孩子本身对于概念的领会了
譬如才 刚才 人才 这些我教了 第二天发现他还是不会
回头才明白 原来他不知道刚才这个词的意思 人才 估计更不知道了
这些都是他生活中没太用到过 或者完全不理解（人才）的概念了
现在开始副词比较多了 感觉副词挺难 |
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y****i
发帖数: 5690 | 41 你看你这完全是属于非常特殊的情况 外婆或者奶奶暑假教的呀
这和一般双职工孩子平时抓一点点时间去学 怎么能比呢 |
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d*****n
发帖数: 494 | 42 我的一个朋友，她女儿两岁就认识2000汉字。就是看了冯德全的那个早教理论学的。
那时被誉为天才。我认识她的时候，女儿三岁多，拿着本大部头的中文书在看。不知道
能理解多少。
现在正在美国上小学一年级，中文还是好。就是性格有些孤僻。
字？ |
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d*****n
发帖数: 494 | 43 孩子天生好学，每一秒都在求知若渴。但孩子的求知欲需要保护。
国内的早教造成孩子的厌学，有些小学就开始，好些的到大学也就放弃学习了。岂知学
习是一生的事情。
我强调让孩子小时多玩，正是提倡保护孩子的好奇心和求知欲啊。 |
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y****i
发帖数: 5690 | 44 这个这个 2岁 2K汉字 是真谛么？
2岁时候很多概念 都还没有建立起来 可能真的只是认识图 而不知其义？
我觉得2，3岁 45快读里面有些字词是可以认识 并且理解了的
都是生活中常用到的名词动词居多 比较具体的
3册我家3岁就瓶颈了 目前4岁 感觉又有些瓶颈似的
可能就是这么个螺旋的规律？
我觉得早学挺好 不过不能脱离娃的逻辑思维能力和生活认知能力 |
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w*********y
发帖数: 7895 | 45 critical thinking是一个科学专业用的很多的词啊。大概是指
OUT OF BOX的一种REASONING，一般要逻辑比较强的人，这个能力
会比较好。我一个朋友是哲学系的，逻辑就很强，critical thinking
能力很强，而且表达能力也非常好，我还特喜欢和他聊天呢。学不少
东西哈哈。
换种角度说，就是但你看到一篇论文的时候，能够知道该论文的问题在
那里，而且能够知道如何挑战吧。 |
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t*******r
发帖数: 22634 | 46 其实我觉得 critical thinking 不在于逻辑强，当然逻辑是
critical thinking 的 building block 没错。
这么说，如果说 critical thinking 靠的是逻辑，那么计算
机应该是 critical thinking 最强的。恰恰相反，计算机是
critical thinking 能力极其悲催的。
但这世界上的确有一台计算机，有一些类似 critical thinking
的能力 ———— 赢了 Jeopardy! 的 IBM Waston ———— 你要是
去看看 Waston 的算法原理，就知道差别不在于逻辑。
我个人觉得 critical thinking 是高维度并行思考加 pruning
的综合能力。Critical thinking 太复杂了，说个简单的，高中
数学题的正确率问题。
我从小受到的教育就是没有“粗心”这一说，只有“正确率”这一说。
为啥有的人做高中数学题正确率始终高，秘诀在于任何一道题，
大脑在三个空间里同时做：（1）在符号空间演算，（2）在 spatial
空间 sketch，（2）在拓扑空间里抽象，然后... 阅读全帖 |
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x**s
发帖数: 1085 | 47 不知道你的“毫无根据”的根据又在哪里？
看看网上的对于左右脑的科普文章，我觉得楼主的有些根据很显而易见。
http://www.ucmas.ca/our-programs/whole-brain-development/left-b
传统亚裔的书本教育，很明显就是促进左半脑的发育，而对右半脑忽略很多，而美国的
教育恰恰是反过来的。右半脑的发达，个人感觉和情商很接近啊，国内很早就意识到高
分低能的问题了吧？说的就是考试好但是右半脑特别弱的人吧？
再回头看实际例子，不拿天才和白痴来比较，就说中间灰色地带的普通人吧，看看我们
周围的亚裔和老美，成年后的做事方法就很能体现这两种教育带来的不同结果。我以前
一直觉得高分低能是因为有些学生花了很多时间学习所以有高分，但不说明其能力高。
现在看来那个可能只是一个原因，还有个原因就是因为这种教育方式导致了对大脑两半
球的不同刺激，才有可能让那些在学校拿良但是花更多时间去玩去训练右脑的娃，到了
成年后爆发能量有关。
还有最新研究说大脑的发育不止停留在学龄前了，而是一直都在改变，甚至于到青春期
，所以一直用脑的人就一直都在刺激其相关的脑半球，这也解释了为啥... 阅读全帖 |
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p**f
发帖数: 2610 | 48 不经常洗澡从侧面说明没有足够的体育运动，我从做父母的眼光看，这是对健康很不
利的。
以前我小时候读关于陈景润的传记，说他在大学的时候夏天学习太热，就把脚泡在一盆
凉水里学习，还觉得自己发明个先进的方法，很开心，当然后来的故事是，他怀疑就是
这个行为给他自己以后的重病落下的病根。
btw,我觉得steve jobs死得挺惨的。 当然high achiever也有很多死的不惨的。他们幸
福不幸福，我们不得而知，我也不太关心。 我只觉得和正常人基本没什么不同，因为
人就是这样，如果你赚了大把的银子，开心一下是肯定的，但是过了半年你还那么开心
，那脑子肯定出了问题，需要治疗。 |
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r*f
发帖数: 39119 | 49 牛人啊，一般人哪里记得住2岁以前学了啥，怎么学的。
sesame street还是很经典的。baby einstein系列，除了很少数的，大部分内容就是玩
具广告。
research
gathering,
According
the |
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g******e
发帖数: 998 | 50 肯定是有利有弊，既然你们一起回去的话。至于大小，在于一项项比较吧，别人不了解
不好评价。还要看和你们州，学校，学区，周围环境，经济状态，生活稳定度。还是几
年以后的事情，很难的决定。回去的好处，经济上，国内大家庭，social上，中文，数
学；坏处可能有，回来的social，英语（至少半年英语不可能跟得上），假设4年级回
来的话，有的地方4年级成绩和中学入学也相关。 |
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