o***s
发帖数: 42149 | 1 北京故宫博物院院长单霁翔
昨天，在台北参加“乾隆特展”的北京故宫博物院院长单霁翔接受京华时报专访时透露，北京故宫将开门办学，最大限度地发挥博物馆的社会教育功能。
此外，单霁翔还与台北故宫博物院院长冯明珠就两岸故宫交流的热点问题接受了京华时报的独家访问。
北京故宫新举
北京将开办“故宫学院”
教什么？
古建保护文物鉴定
单霁翔介绍，故宫博物院将与东城区政府合作，建“故宫学院”。东城区政府已经同意在北京国际职业教育学校挂牌成立故宫学院。据介绍，该校教学培训设施齐全，有30间教室和阶梯教室等，将来“故宫讲坛”也准备移到这里举办。
故宫学院的教学除了内部的各项培训外，还面向业界和社会。教学内容发挥故宫博物院在文物鉴定、研究、保护等领域的优势。培训内容包括古建筑保护、文物鉴定、馆藏文物科技保护、博物馆学知识等。
收费吗？
学院运营“非营利”
此前，媒体曾报道过故宫博物院专家到社会上鉴定引发的风波。单霁翔对此明确表示，将来故宫的培训，比如“鉴定培训”，是大量故宫专家学者把其一生的知识积累拿出来，教给大家如何提升对文物的鉴赏能力、理解能力，而不是直接看“值多少钱”。所有的培训都基于故宫学院非营利性的... 阅读全帖 |
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b****a
发帖数: 4465 | 2 因强调“文科要以社会为工厂”，政治系的社会实践很多。1973年5、6月，他们去南京
凤凰山铁矿搞“开门办学”。期间，传达了《毛主席给李庆霖同志的信》。
福建莆田的农村小学教员李庆霖给毛泽东写信说，“当今社会走后门成风，任人唯亲”
。自己的儿子插队后最起码的温饱都无法解决，反之，一些干部子弟下乡没几天就被招
工、招生、招干回去了。毛泽东回信说：“寄上300元，聊补无米之炊。全国此类事甚
多，容当统筹解决。”
传达时，群情激奋，让钟志民颇感抬不起头。
钟志民前20年的人生，都过着普通人不可企及的特权生活。
他的父亲、时任福州军区政治部副主任钟学林是行政九级干部(十三级以上为高干)，每
个月工资250多元，母亲是中共福建省委组织部的正处级干部，工资150元，家庭月收入
是普通家庭的近10倍。
在一切生活必需品都凭票供应的时候，他生活的军队大院却有特供的物资，如肉、牛奶
、巧克力等，敞开供应。军队高干家庭住着独栋的房子，配有专车。他曾有一块400多
元的手表，不小心弄丢了，他毫不在意，母亲又给他买了一块180元的。
不但上大学，钟志民当兵，也是走后门的结果。
1968年10月，他从南昌第二中学... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 3 1970年代以“反潮流”闻名全国的小学生黄帅在北京因病去世（12月10日）。次日有人
在社交网络公布消息并表示惋惜和哀悼，说黄帅是“一个时代的符号”和“同代人的记
忆”。
不过大部分评论都把黄帅同文革的历史相联系，说黄帅被文革时期的左派核心“四人帮
”利用，旧话重提说她是江青的“小爪牙”。据说（《一个四零后老人的回忆录》）在
1976年10月文革的左派核心“四人帮”被整肃后，从“四人帮”成员王洪文处抄出了组
阁名单，显示黄帅被拟定为团中央书记人选。
1973年发生“黄帅事件”后，黄帅得到了左派领导人的支持，他们安排她过去各处演讲
，“批判修正主义教育路线回潮”，鼓励全国中小学生反抗“师道尊严”，批判“资产
阶级复辟”。这段历史成了评论的主要内容。
所谓“黄帅事件”就是当时在北京中关村第一小学五年级学习的黄帅同班主任老师发生
的争执升级成了一个小学生反抗“师道尊严”和“修正主义复辟”的政治宣传。黄帅在
日记中表达了对班主任老师批评的不满，在招致老师“报复”后，黄帅给《北京日报》
投书得以发表。
黄帅对所谓“师道尊严”的反抗得到了《北京日报》和《人民日报》头版报道和评论的
支持，使年仅12... 阅读全帖 |
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H****g
发帖数: 14447 | 4 你说的也解释了文革期间要开门办学的一个原因。如果不改革这种考试为纲的教育制度，那么，工农阶层永无翻身机会。所以说，精英或者小资产阶级知识分子反对文革的
工农兵学员制度，拥护邓小平恢复高考。
is
favored Farmers/Workers in the education.
smartness |
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H****g
发帖数: 14447 | 5 为文革张目也不是要回到过去啊。所以我无法赞同一些邓轮子和老将轮子的说法，说什
么毛派就是要走文革老路的屁话，因为没有一个毛派是要说走老路的嘛。
之所以要为毛时代张目，并不是说毛时代一切都完美，毛泽东不犯错误，不犯错误能让
邓小平好好活到78年？当然是有错误。只是大家都要看到，改开三十多年了，媒体都是
全面伤痕文学化，把毛时代说的狗屁不是，什么经济崩溃边缘啦，什么饿死三千万啦，
什么知青被强奸了，最傻的还有扯板桥水库淹死人的，也不看看板桥水库那一年是谁在
主持中央工作。
说到底，毛派只不过是要还毛时代一个公道，这也是实事求是嘛。毛时代总共才27年，
你改开都30多年了，怎么还老是拿毛泽东和他儿子孙子当挡箭牌啊？这叫什么事嘛。
毛派不主张走老路，因为毛派相信群众，相信群众的选择。人民群众的选择就是毛派的
选择。人民群众不喜欢GFW，毛派就不喜欢；人民群众要民主，毛派也要民主；人民群
众不喜欢被外国欺负，毛派也不喜欢。所以毛派是最讲人民民主的。这一点是老将那种
狭隘的资产阶级民主所无法比拟的。
但是有一点，那就是毛时代的公平正义的原则不容动摇。人民的利益大于一切，这话不
能只说。毛派主张武装... 阅读全帖 |
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H****g
发帖数: 14447 | 6 你们老将不能只空喊口号没有具体措施啊。比如说，我们假设今天中国就实现你们的民
主了，但是有至少一亿人不识字，你说这一亿人如何投票？岂不是这一亿人就被排除在
你所谓的“人人民主”之外了？那不还是精英民主的变形虫？
所以说嘛，毛派讲的是人民民主，首先是要从教育上制度上倾斜最广大的人民，要占人
口最大比例的弱势群体有发言权，所以就要首先普及教育，对吧？这也是文革时期搞“
开门办学”的原因啊。 |
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H****g
发帖数: 14447 | 7 这些代价，基本上是由老百姓承担的，对吧？
比如说，wallstreet的银行家犯罪，照样拿亿万花红，却要由mainstreet来承担后果。
所以老将们在追求西方民主的时候，觉得该如何解决这个问题呢？毛时代的一些原则，
是不是有助于解决这个问题？比如说通过倾斜性教育——也就是开门办学，让人民群众
更多受到教育，通过反官僚的做法，让群众有权利斗争官僚，制约这些精英？你觉得老
将可以接受这些原则吗？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 8 也就是说，老将本身忽视或者不承认教育制度本身带有歧视性。在这种天生缺陷而且不
公平的教育制度下，必然是少数人拥有并垄断知识资源，并最终垄断权力和言论自由，
这个从西方媒体的ownership concentration就可以看出。
毛派不但主张人民民主，而且有具体的手段来保障所有人民逐步拥有平等的教育资源，
不论你智力水平如何，不论你家庭教育背景如何，不论你父母权力大小。也就是说，变
考试教育为开门办学。考试教育只能培养出四肢不勤五谷不分的wsn，那些真正底层的
劳动者没有机会受到同等的教育。这也是为什么老将邓轮一丘之貉的原因，他们都拥护
邓走资取消工农兵学员恢复高考。 |
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H****g
发帖数: 14447 | 10 现有的教育制度实际上存在很强的自我强化效应。
我举一个例子。假如有2所学校，规模啊，教师啊，学生质量啊，基本一样。
有一天，你随意指定其中一所为重点中学。
结果就会发现，几年之后，重点中学的学生质量明显好于另外一所学校。
原因就是，重点中学会吸引那些本身就素质较好的学生报名，学生成绩就会好于普通中
学，这进一步印证重点中学质量就是好，所以就会获得资源上的进一步倾斜，比如说政
府拨款啊，媒体报道啊，甚至特级教师的分配名额啊，校长级别啊。而这些会进一步强
化重点中学的优势。
接下来呢，由于重点中学招生规模有限，就会导致学生家长的资源竞争。比如说，有钱
的家长送孩子上辅导班啊，或者请家教啊，或者报名艺术班特长班，这样可以加分。还
有的是指定学区，或者指定户口，那么家长就会想办法把户口弄到这个重点中学所在城
市所在学区，这就是学区房价格贵的要死的原因。
所以说，最后这种教育制度，必然是越有钱有势，自己父母教育背景越高的学生，越容
易进入重点学校，进一步成为社会精英阶层。
毛派的开门办学方针就是要打破制度上的这种自我优势强化，反这种不公平的马太效应。 |
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H****g
发帖数: 14447 | 12 比如说吧，你假如是数学天才，那么你在网络上的表现就是大家有目共睹的，很多人觉
得你在某些理论上有突出贡献，你写的帖子大家都公认不错，这个是不是比文凭更有效
更真实的体现一个人的真实水平啊？
这就是开门办学的意义啊，不是让少数所谓专家垄断知识的话语权，而是全体人民说了
算。 |
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H****g
发帖数: 14447 | 13 在网络开门办学的前提下，任何人都可以去中科院研究数学啊。不就是一个虚拟学校嘛
，你注册了就可以听教授讲课，你可以提问，你可以发帖子直接跟教授讨论学术问题。
如果是那些需要具体做实验的学科，也可以根据这些学生（包括教授和研究人员）平常
的表现来确定最终那些人去参与，而不是只靠“专家”闭门作出录取的决定。 |
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t**********t
发帖数: 12071 | 14 1 你怎么知道那个帖子不是他雇抢手写的？
2 实验物理还有工程怎么通过网络开门办学？大家在网络上做物理实验，调试波器？呵呵 |
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H****g
发帖数: 14447 | 15 1. 难道现在考试就没有替人考试的？你说的这些问题都不是关键的原则问题，可以通
过技术来解决。
2. 既然是开门办学，就是说这些设备啊设施啊，都是全社会共享的。你要做实验，就
可以提出申请。如果不能参与，也可以通过实时录像，来看到别人如何做实验的。
呵呵 |
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c*****t
发帖数: 520 | 16 很多美国大学的课程资料都可以让社会公众下载。比方说MIT 的open course ware，其
网站为http://ocw.mit.edu/。你觉得美国已经实现毛时代的“开门办学”了吗？
你如果愿意讨论问题呢，就认真看看我提出的方案再发表你的评论意见不好吗？整天就
没见你说过一句有实质意义的话，天天打酱油，你们家开酱油铺子的？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 17 MIT的opencoure的路线和毛时代的开门办学路线是一样的。
但是美国总体还是精英教育啊，和中国目前的一样。 |
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c*****t
发帖数: 520 | 18 不同学校教育质量的差异，本来就无法避免。即便在毛时代，北京市区和偏远山区的繁
华程度照样是天壤之别。城乡差异只能设法减小，不可能彻底消除。
我不晓得你所谓的精英教育的定义。如果你是认为教育资源要绝对公平分配的话，甚至
连对学生的选拔性考试都不需要的话，那么你是在玩行为艺术。
比方说MIT 有open course ，外校的学生也可以了解MIT 的课程是讲什么。同样，MIT
很多教授会把自己的科研论文放在个人主页上，世界各地的研究者都可以了解教授的科
研情况。但是如果非MIT 的学生，一定希望得到MIT 的某大师的指导，你觉得大师该怎
么做？可能这位大师通常同时指导5 个研究生，但是每年想做他学生的申请者超过100
个。那么对于申请不到MIT 的人，大师还是可以抽时间来解答他们有价值的疑问，也可
能找机会和他们合作。但是大师不可能对100 个以上对他研究感兴趣的学生，都如同自
己的正式研究生那样，投入大量时间精力去指导。既然大师能指导的正式研究生数目有
限，远远比有意向做他学生的人要少，那么就只能选拔申请者中最适合的人入学。你不
能说这是不公平。
MIT的opencoure的路线和毛时... 阅读全帖 |
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H****g
发帖数: 14447 | 19 是精英教育还是开门办学是路线的问题。只吃一口饭没吃饱，不等于这口饭就不该吃。
MIT
100 |
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H****g
发帖数: 14447 | 20 另外，你提到了选拔性考试。那么这就牵涉到谁来指定选拔标准。如果你在大学教过课
，就应该很容易理解考试成绩是怎么回事，对吧？
另外，我们为什么不拿MITBBS做个例子？这就是一个开门办学的例子啊。小破猫啊，虎
肉啊，这些都是大家比较公认的菌斑专家，谁选拔他们的？谁看过他们的文凭？
MIT
100 |
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c*****t
发帖数: 520 | 21 大学生确实有好有差。不过这也是难以避免的。
按照你理想的“开门办学”，大学生（如果还有这个概念的话）以及研究生的质量为什
么会比现在高？如果你解决不了每年有超过100 人想跟大师学习，大师只能同时指导5
个研究生的问题，那么还是只有极少数学生有机会进入好大学，跟名导师；大部分学生
在一般的大学，跟一般的导师。而你总要想办法来选拔那些有资格进好大学的学生。这
和现在有什么区别？
MITBBS发帖子，和考大学有可比性吗？只要能连上MITBBS，注册了ID，就可以发文，本
来就没有什么准入门槛。发的帖子水平高些，被设为保留文章，也不过得到些伪币。发
的帖子逻辑混乱，文理不通，也至多是被人批评，违反版规的话就被封几天。ID发帖子
不过是为了自我满足感。拿奖学金，进MIT ，跟大师做研究生，这是无数人梦寐以求，
名额又很少的事情，自然需要选拔。我们可以去探讨如何把选拔制度做得尽量公平合理
，但不该彻底否定选拔制度。
另：在学术圈，同行评定这件事情，已经很广泛了。举个例子：如果你把自己原创的，
解决了数学界某个大问题的论文贴在预印本文献库ArXiv.org ，但没有向数学界著名刊
物投稿，而专家们... 阅读全帖 |
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H****g
发帖数: 14447 | 22 1. 按照现在的模式，真正的大师也只能带少数学生。如果按照开门办学的路子，把大
师带学生的整个过程都放在网络共享呢？比如说，如何指导学生，如何给学生讲课？这
样是不是可以更大程度的利用大师资源呢？
2. 别迷信精英啊。比如说，你认为咱们菌斑上的一些ID水平是不是比茅于轼高，比凤
凰卫视请的专家水平高？再者说，华尔街年薪几千万的精英们算不算专家啊？华尔街为
什么会把全世界拖入经济噩梦呢？
3. 如果假设我们所生活的整个社会就是一个MITBBS呢？这里有没有你认为的专家呢？
那么你是如何相信他是专家？是看他的帖子？还是看他的学历或者看他是不是斑竹？
5 |
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c*****t
发帖数: 520 | 23 伱怎么判断这些学生平常的表现？还是需要一个选拔制度对不对？
发信人: Herzog (singularity), 信区: Military
标 题: Re: 老将和毛派在如何实现人民民主上有本质分歧
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Nov 15 15:34:03 2010, 美东)
在网络开门办学的前提下，任何人都可以去中科院研究数学啊。不就是一个虚拟学校嘛
，你注册了就可以听教授讲课，你可以提问，你可以发帖子直接跟教授讨论学术问题。
如果是那些需要具体做实验的学科，也可以根据这些学生（包括教授和研究人员）平常
的表现来确定最终那些人去参与，而不是只靠“专家”闭门作出录取的决定。
前面说过了吧？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 24 开门办学的路线和原则确定了，具体该怎么做，就不是听某个人说了。
要集思广益，走群众路线。比如你可以发表一下你的看法，无论是赞成还是反对，如果
大家都支持你的看法，认为行不通，那就先不实行好了。 |
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H****g
发帖数: 14447 | 25 走群众路线不是说就否认专家啊。毛时代讲的是又红又专，并不是说，你跟正苗红就听
你的，只是要和群众相结合啊。
具体到推荐和评审，不妨拿菌斑做例子好了。比如说我们现在有一个名额去实地考察航
母，不是每个人都能去。对吧？
传统的模式呢，就是看考试啊看学历啊看资历，对不对？
而开门办学下的模式，就是各个相关的单位都可以提名。就好像我发帖支持你去，结果
呢，如果很多人也回帖支持，你得到的支持最多，那就你去喽。
如果有两个以上的ID都获得同样多的支持，那就组成一个专家委员会来决定好了。这个
专家委员会呢，也是由大家平常公认的军事方面的专家组成的。比如说破猫啊你啊。
这样是不是比现有的唯学历唯资历选拔制度好很多？或公平很多呢？
公正性？专家评审不就又成选拔和考试了？ |
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g*******g
发帖数: 9753 | 26 举秀才，不知书；举孝廉，父别居。寒清素白浊如泥，高第良将却如鸡。
哈哈，鲜肉教主V5 |
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H****g
发帖数: 14447 | 27 群众推荐的意思是，要走群众路线，要依靠群众相信群众，这就是又红又专里的红。
同时也不排斥专家意见啊，毕竟知识来自群众，还要高于群众，这就是又红又专里的专。
还是拿买相机或者游戏做个例子吧，我们既看专业杂志的评论，也依赖网络上的玩家啊
用户啊的评论，对吧？
你刚才提到平均分配，其实这是你对毛时代的平等政策有理解偏差。不是说要分果果你
一个我一个，而是说，要保持基本的平衡。举一个简单的例子吧。全国有9亿人，只能
有3000个人大代表，那肯定不可能人人都去当啊。但是至少可以保证3000个人代代表里
工农兵的比例，和实际人口中工农兵的比例差不多，对吧？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 28 你念的都是傻啊?
你就说你平常买东西啊看电影啊，是看网友用户评论的多还是看专业杂志评论的多吧？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 30 跟我主贴有什么关系啊，说话那么酸溜溜文绉绉的，你全家都是秀才吧？ |
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g*******g
发帖数: 9753 | 31 当然有关系，我是拿2000年的前的民谣来抽你而已
你看不懂是你的问题 |
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H****g
发帖数: 14447 | 32 你回答一下我上面提出的问题好不好？互联网时代，是不是群众推荐比专家推荐更有优
越性？ |
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g*******g
发帖数: 9753 | 33 这年头，谁都是砖家，比如你鲜肉教主，就是毛轮专家。哈哈 |
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r*****e
发帖数: 620 | 34 各有各的好
买鸡蛋是群众推荐有优越性
造导弹是专家推荐有优越性 |
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g*******g
发帖数: 9753 | 37 靠，老子第一个贴就已经用2000年前的帖子抽你了，你丫自己看不懂就说老子说空话，
真是够白痴的 |
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H****g
发帖数: 14447 | 38 你就使劲抽风吧，还2000年前的帖子呢，你要是不说清楚两千年前怎么发贴的你丫就是
兵马俑。 |
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g*******g
发帖数: 9753 | 39 呵呵，鲜肉教主打滚的本事，我清楚的很，不奉陪了
真诚的劝你一句，那句古文其实很浅显易懂的，你还是回家请教你小学语文老师吧，别
出来丢人了 |
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c***s
发帖数: 4895 | 40 这个好像已经有了，就是葛优他爹，马尾巴的功能.
我老多么能够被郭振清拉着手一举，凭着满手的老茧，上大学了 |
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c***s
发帖数: 4895 | 41 这个好像已经有了，就是葛优他爹，马尾巴的功能.
我老多么能够被郭振清拉着手一举，凭着满手的老茧，上大学了 |
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t**********t
发帖数: 12071 | 43 你来解释一下为什么工农兵大学生毕业后的平均质量比之前通过高考招上来的学生要差？ |
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H****g
发帖数: 14447 | 44 说一千道一万，就是认同不认同社会规律也遵从牛顿第三定律。
毛泽东思想认为，人民有反抗压迫的权力。你用武力压迫，我就用武力反抗。也就是说
，任何作用力都有方向相反的反作用力。这也就是“革命无罪、造反有理”的物理学解
释。
你也提到，你支持人民民主，但是不支持对资产阶级的专政。我不知道你如何理解对资
产阶级专政的含义。并不是从肉体消灭资产阶级啊。专政的意思是防止资产阶级从政治
上夺权。实际上，75宪法说的很清楚啊，对地富反坏右要改造，让他们自食其力，要给
予他们出路。并不是说你是资产阶级，你就要被打倒并踏上一万只脚。你可以变成自食
其力的人啊，别再剥削压榨别人就好了啊。
换个角度看，2008年经济危机不就是华尔街少数人对全球大多数人（包括你我）的经济
专政嘛，所以说要实施人民民主，就是要让老百姓有更公平的话语权，防止少数人对大
多数人的专政。而要实现这一点，就要提倡开门办学，打破统治阶级利用教育来实现权
力的自我强化和复制。文革是这方面的第一次尝试。一些具体做法当然可以完善或者修
正了，但是文革的平等理念实际上并没有过时。 |
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w***u
发帖数: 17713 | 45 假毛轮不差他一个，可以这么说，大部分毛轮都是扛着红旗反红旗，丧心病狂地反对毛
泽东思想的。有反对无产阶级专政下继续革命理论的，有反对他老人家妻子和忠实的学
生敬爱的江青同志的，有反对批林批孔批宋江的，有反三面红旗站在彭德怀这边的，有
反对伟大的无产阶级文化大革命的，有反对开门办学上山下乡的，甚至有人反对毛主席
对日本帝国主义苏修美帝的政策的。林林总总，数不胜数，他们企图割裂作为一个整体
的毛泽东思想，只取毛主席的只言片语，为自己的修正主义封建主义观点辩护。 |
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q********i
发帖数: 4290 | 46 这里说的是文革时期的基础教育，不是高等教育。高等教育在文革期间基本停摆，就没
法评价了。另外，评价高等教育的标准，也不应该和评价基础教育的标准一样。
评价文革时期的基础教育，也要看效果。国内发展最快的时期应该是从两千年到现在，
而这期间的四、五十岁的中坚力量，都是在文革时期接受的基础教育。在其它时期接受
了基础教育的人没有带来国内的腾飞，而恰恰是在文革时期接受了基础教育的人带来了
国内经济的迅猛发展，除了其它原因，不得不称赞一下文革时期的基础教育。
评价一种教育形式是否成功，特别是评价基础教育，决不能单单用受教育者获取的知识
和技能来权衡，而更要看重对受教育者的人格和性格的塑造。我认为，责任感、吃
苦精神、持之以恒这三点是人格和性格中最具有价值的，而文革期间的基础教育理念和
模式，最有助于对责任感、吃苦精神、持之以恒等这些最具重要价值的人格或性格的培
养。
文革时期的基础教育，在毛泽东的教育方针和毛泽东的五七指示指引下，大兴开门办学
，就是走出去，请进来。学生更多接触到了社会，学生到工厂、农村、军队去劳动和锻
炼，就培养了学生的社会责任感、吃苦精神、坚定性。
其实，比较现今国内的基础教... 阅读全帖 |
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d*******p
发帖数: 1559 | 47 马、骡直肠破裂缝合手术通路的试验
《沈阳农业大学学报》 1974年02期
【摘要】：马、骡直肠破裂的病例,在临床上不断发生,特别在直肠狭窄部后方发生为多
,缝合也较困难,多数以死亡告终,给农牧业生产带来很大损失。阜新蒙古族自治县兽医
院对此进行过初步研究。我院畜牧兽医系兽医专业二年一班部分工农兵学员在阜新开门
办学过程中,与兽医院革命技术人员、学校教师组成"三结合"科研小组,在党组织领导下
,在教师和有实践经验兽医指导下,在反潮流闯将张铁生同学的带动下,发扬敢想、敢干
的革命精神,经过反复实践,先后做了二十六例马、骡直肠缝合手术,大部分取得较好效
果。这是兽医外科手术的一个重大突破,显示了"三结合"的强大生命力。这里就试验的
材料,方法、效果、术部切口解剖作了介绍,并就有关问题提出了讨论。
【作者单位】： 阜新蒙古族自治县兽医院;辽宁农学院畜牧兽医系;
【关键词】： 肠破裂 手术中 臀中肌 缝合 髓关节 切口 坐骨神经 直肠狭窄 局部解
剖 股后皮神经 |
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y***i
发帖数: 11639 | 48
1969年开始，大批高校搬离中心城市。其中有的高校虽重新建成可观规模，但耗费巨大
。个别院校远离经济文化中心，给学校的发展造成了长远的困难。1971年“全国高等教
育工作会议”，决定对高等学校进行“调整”，将原有434所高等学校砍掉106所，其中
43所与他校合并。中等专业学校撤销17所，3所改为工厂。在“文化大革命”中，高等
和中等学校停止招生4年，研究生停招12年，停止派出和接受留学生达6—7年。1970年
开始招收“工农兵学员”。“工农兵学员”的招生采取推荐方法，废除了入学考试。他
们大多数只有相当初中甚至不到初中文化水平。学制由“文化大革命”前的4—6年缩短
为2—3年。学生在校期间的主要任务是“上大学、管大学、改造大学”，开门办学，上
阶级斗争这门“主课”。他们的实际水平没有达到大学本科和专科的水平。
由于不顾客观条件，一味追求数量和发展速度，在“文化大革命”中，中小学教育盲目
发展。1966年初、高中招生数分别为272.2万人、20.7万人，1977年分别上升为2367.7
万人、993.1万人，初中增长7.7倍，高中增长47倍。小学招生人数在1966年至1977年间
也... 阅读全帖 |
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w****2
发帖数: 12072 | 49 主要还是因为"开门办学"的方针, 因为爆炸的是占人口比率, 而不只是绝对人数. |
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H****g
发帖数: 14447 | 50 汪晖的很多文章写的不太流畅，可能跟阅读对象是学术界有关。所以下面这段讲话就显
得难能的通俗易懂。这也跟他推荐了Alain Badiou这个我一直很推崇的法国毛派哲学家
有关。Badiou是当代毛派哲学家里的代表人物，是一位数学家哲学家，用set theory阐
释马克思主义毛泽东思想。Badiou的文字清晰有条理，非常有战斗力。当然，国内也有
堪比Badiou甚至超越他的毛派思想家，那就是强国论坛的数学，数学在很艰难的情况下
想尽办法传播和发展毛泽东思想，很不简单。这两个人，都是伟大的战士。汪晖的理论
和文字都过于西化，如果能提高到Badiou和数学的水平，影响就更大了。
汪晖：我是针对贵刊的栏目而言的。毛泽东思想是20世纪中国最为重要的遗产之一
。就对整个西方思想和第三世界运动的影响而言，中国没有任何其他遗产可以与之相比
。当代法国的著名哲学家阿兰·巴迪乌是个典型例子，他对毛泽东的文本有很深入的分
析。他对欧洲哲学史的深入阐释与他对毛泽东思想的阐释相得益彰。70年代，北京大学
的张世英教授写了一本关于黑格尔的著作，被翻译成了外文，巴迪乌曾经写过一本小册
子来回应张世英教授。按照意大利... 阅读全帖 |
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