N****n
发帖数: 4179 | 1 我太同意你了。
我上学前，有老人带着教读书写字算算术。我老公就是自己玩泥巴。他工作比我强多啦
。真不在乎那一两年。没准瞎玩还更智力开发呢。 |
|
|
n****m
发帖数: 1283 | 3 这些奥赛金牌，大多数是天生聪慧，或许也是智力开发到了极致的学生。我相信，只要
是他们下功夫的学科，一定会有成就的。十几岁的少年，不正是应该在寻找自己的人生
目标
，积累经验的时候吗。我不觉得是浪费。
我在参加比赛时，认识了生物，物理上不少牛人。那一年的物理的金牌后来也成了我的
一个物理课的同学。我们都不是物理学生。
我来说一说我的观察和感受吧。不一定有用
1，没有什么群体性而言。我们都是个体，独立的人。我那一年，生物金牌好像只有一
个上了北大生物系。我当时还去看了看他。他的同学反而是我物理竞时认识的赛友。而
物理的省级第一也上了生物系。我后来问他是怎么考虑的。很可惜，我觉得他的答案可
能让你失望了。“生物容易出国，而其有前途”。我有时觉得，他反而是迷失了。大多
数，后来还是要为了生活而奔波。能有多少能继续在幼年是的兴趣上突破。
2，竞赛对我来说，是一段美好的经历。认识了很多顶级的学生。培养了自己思考和学
习的能力。开阔了眼界。但是，我父母和我本身都很清楚，那些奖杯对我人生的意义很
小很小。
3，大多数的奥赛学生都是从初中开始的。是的，你不要不服。高一的时候，还没有接
触图论。高一还不知... 阅读全帖 |
|
C***y
发帖数: 54 | 4 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
发信人: as3214 (天涯暗月刀), 信区: afterschool_k12
标 题: 教育理念36条，家长们可以参考学习一下
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jun 25 21:38:40 2014, 美东)
1. 使孩子变笨的十大高招：过份苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、
不准发问、事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。
2. 没有先进的教育理念作支撑，“诲人不倦”的精神只能产生“毁人不倦”的结果。
3. 活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想让地里不长草，最好的办
法是把地里种满庄稼。
4. 教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，
而是点燃。
5. 你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结
果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。
6. 马和牛赛跑，当然是牛输了，但这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知
。作为家长，非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数
和排名。
... 阅读全帖 |
|
N****n
发帖数: 4179 | 5 编程开得了多少智力啊，而且智力开发的方法多了去了。眼睛盯着屏幕开发智力，完全
不值得。有天赋的，什么时候开始写代码，那都是牛。否则，多早开始写都是个平庸之
辈。还不如出去晒太阳，长高点呢。 |
|
N****n
发帖数: 4179 | 6 编程开得了多少智力啊，而且智力开发的方法多了去了。眼睛盯着屏幕开发智力，完全
不值得。有天赋的，什么时候开始写代码，那都是牛。否则，多早开始写都是个平庸之
辈。还不如出去晒太阳，长高点呢。 |
|
y*******h
发帖数: 1626 | 7 我现在快生老二了，老大三岁。老大半天幼儿园，半天自己带，自怀孕就辞职在家了。
刚开始还可以有体力和老大玩，读书，教字母，数字，颜色。老大的优点：大也很活泼
好动，一岁就玩滑梯很好了，两岁可以自己玩滑板车，在幼儿园的芭蕾课也上的很好。
最近俩月自己体能下降，我是自从怀了老二，就有reflux，肠胃很差，还要做饭，基本
就没有对老大有什么教育了，老大也就是每天上午幼儿园回来，睡觉，下午自己看书，
玩玩具。最近发现老大连基本的颜色都分不清，也就是认识几个字母，数字才认识到四
。心里很难过，觉得自己耽误了孩子的智力开发。
请教这里的爸妈，有什么教育小孩，启发智力的书看么？ |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 8 你算了吧，我上班每周都看一堆统计数据。。。很多马工常常得看看结果是不是？。。。
另外我不否认音乐对学前早期智力开发可能有帮助。。。不过这边说的钢琴，通常指古
典钢琴考级，而且也不是在学前。 |
|
l**a
发帖数: 5175 | 9 我是上过全托幼儿圆的，质量很高的干部子女才能上的。
智力开发，才艺教育一流，但是国内的老师你是知道的，对荣誉很强调。缺乏爱心。
我一直到上小学都很在乎老师的关注，好处是，你会接受好的价值观，
你会是个好学生，不好处是，你比较在乎名。求名的心，求表扬的心很强。
但是我小学就没那么听话了，老师和家长配合挺好的。
小学一年级的评语“个性强，有时候骂人”，我妈妈拿评语到我保姆家
念给大家听，目的让我改掉在学校骂人的行为，我感到羞辱，就改了。
小学五年级，老师经常在班上点名批评我，
我就记得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
就是说我的，有同学告老师，某某怎么怎么了，老师当全班批评我。
我觉得这些都是为了我好，让我知道什么是好，什么是坏。
人都有个阶段。有的小孩简单，有的就复杂。 |
|
B***t
发帖数: 115 | 10 本来不想回复这个帖子的。 想了想还是回吧。楼主，你孩子是个智力开发比较早的孩
子，倒不一定是天才。调皮这个事情，别着急，要引导。我本人小时候也是非常调皮的
孩子，学习能力高出同龄人一大截，跳级3次，可是情商很低，交际能力不行，腼腆吧
。后来我父母每次都带我去看体校的足球啊，篮球训练。我就慢慢喜欢上体育，那是真
喜欢，每天早起练，晚上回来练，和队友聊天也很爱吹牛了。 有啥脾气也直接对付在
球上了，再也没有对同学和老师发脾气了。 之后学习花的时间是别人的1/5，体育和别
的爱好花费时间越来越多。赶快送你小孩子去运动，不同的运动，不要体操这种的。要
团体的，你们家长也要参与进去。当年我爸爸再忙，也陪我踢点球练习每天1小时。团
体的活动玩上瘾了，是一辈子的福气。真的。至于智力啊，别太当回事情，就是智力开
窍早，不代表智力和创造力就高。隔壁的那个小女孩一看就是创造力稍不足而智力开窍
早的类型，你推不推都是那种。男孩子一定要推团体运动，最好是多个团队运动，甚至
做孩子王。 |
|
S******6
发帖数: 3138 | 11 智商测验本身就是被滥用了，智商最早就是用来计算儿童智力发展速度的，也就是一个
3 岁的儿童，如果通过 4 岁儿童的一些测试题，他的智商就是 4/3 = 1。33 （ 133%
）。 现在所谓的智商测验，其实都是智力测验，也就是一个人当前的知识反应能力。
如果按照最初的智商测验，爱因斯坦，爱迪生都是低智商儿童，爱迪生就是因为在幼儿
园无法达到同龄儿童的能力，被老师训斥，他妈妈一怒之下决定自己在家教育孩子。爱
迪生的智商绝对是小于 100 的。
现在流行的智商测验，有很大成分是商业化，娱乐化的。一个人智商得分高，只能说明
他的智力开发的好，教育条件优越。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 12 但是数学家，按统计平均而言，下国际象棋就是不行。（拿过 IMO 奖牌
的数学家可能好一些）。。。其实道理很简单，记忆棋谱定式的能力不行。
平几一个道理，玩玩的话的确有益智力开发。。。真要上平几大赛，首先
是拼你背了多少平几棋谱。。。专用工具的类比，也就是这个意思。。。
其实这更多的是一个社会问题，而不是数学问题。。。如果有利益，你不
会也别期望学生们会按照益智游戏的姿势玩。。。人家铁定是以 repetitive
training 背棋谱的姿势给你狠拼。。。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 13 但是数学家，按统计平均而言，下国际象棋就是不行。（拿过 IMO 奖牌
的数学家可能好一些）。。。其实道理很简单，记忆棋谱定式的能力不行。
平几一个道理，玩玩的话的确有益智力开发。。。真要上平几大赛，首先
是拼你背了多少平几棋谱。。。专用工具的类比，也就是这个意思。。。
其实这更多的是一个社会问题，而不是数学问题。。。如果有利益，你不
会也别期望学生们会按照益智游戏的姿势玩。。。人家铁定是以 repetitive
training 背棋谱的姿势给你狠拼。。。 |
|
z*******3
发帖数: 47 | 14 父母有九种问题 最容易毁掉孩子(图)
宝宝的成长，宝宝的性格，和父母有着密切的关系，如果你是个豁达而教育有方的父母
，他们成长的世界就会大很多。如果父母自身就存在以下9个问题，那么想孩子有个好
的未来是不可能的。
(一)模具制造型
持此类教育方式的家长，大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法
不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都
给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至
到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。
殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，
而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，
不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克
隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的
儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了!
(二)温室培养型
经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力精力来教育培养孩子。捧在手中怕
掉了，... 阅读全帖 |
|
|
t*******r
发帖数: 22634 | 16 我家附近就有一家俄罗斯数学学校。。。我娃有朋友在那里上课好像。 |
|
|
b***d
发帖数: 2695 | 18 我家老大在上，我开始想试一试，在家门口很方便，不喜欢就算了，挺可怜的，
两个小时，中间15分钟break。 结果她自己很喜欢，作业还是
有些challenge的，偶尔她会问我们一两个bonus problem，就是
我和LD争相证明谁decay得慢的时候 :)
但是不是很喜欢的娃，有家长就跟我说很tough，每周要花1个来小时
给娃辅导作业。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 19 俺家老大不打算上外面的数学课。。。这次我给娃上了一个 test prep 的数学
课，结果大家都搞不清 prep 的方向是啥。。。所以估计八年级以前 test prep
的数学课也不会考虑了。
当然我们把 afterschool 的数学课都给注册上了。。。但是以后估计也没那种
课了。。。趋势就是数学内容越复杂，外面可上的课越少。 |
|
d****g
发帖数: 7460 | 20 有没有这样的smart phone app?每日一题，每周一题之类的。。按年级来，有意思点的
。。
要不大家一起来开发一个？:) |
|
b***d
发帖数: 2695 | 21 贴个最近的homework，以供参考。
3年级advanced班
russian math主要讲技巧 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 22 其实我觉得三年级和三年级以前扑通蛙，娃版阅读和娃版 science，
比娃版 math 更重要。
退一步说，就算是 problem solving 的能力，那在二年级以前，
chess endgame puzzle 比数学题有趣且复杂。
当然俺家大娃最近有退化的趋势。。。大娃最近退化成睡觉以前玩
Sudoku game 帮助睡眠。。。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 23 俺扫了一眼，你这个三年级 advanced 班，相当于四年级的扑通班。
四年级的扑通班其实可以开始玩 MOEMS 的题目了。
当然 MOEMS 主要的目的是给娃 exploring 的，是跟学校的正规数学
的联系不直接。。。不过这个没关系的，MOEMS 玩差不多就可以开始
玩玩美国数学计算题 American Math Computation 了，那个跟学校
数学是 inline 的。 |
|
b***d
发帖数: 2695 | 24 你是说学校四年级的普通班？
说句实话，从她现在拿回的3年级作业， 我不觉得她4年级学校会一下子jump到这里。
这个只是以供参考，大家大概可以了解一下RSM的内容和进度 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 25 我没说清楚。。。我是说，你贴的这个三年级 advanced 班加料的俄罗斯
数学题，可能相当于四年级扑通班加料的 MOEMS 趣味题。。。我是拿加料
跟加料比。。。
当然，我前面也说了。。。我觉得你这个俄罗斯数学有一个很大的优点，
是跟学校的正规数学衔接的比较好。。。MOEMS 主要强调趣味性、探索性、
以及为将来的problem solving 打基础。。。MOEMS 在数学的知识方面，
跟学校衔接的并不太紧密。。。这个没办法，为了趣味总是做出些让步的。
我觉得MOEMS 就是在这个方面让了一步。。。当然对长期而言，这不一定
是问题。。。上 MOEMS 的，将来反正都会上美国数学计算题 American
Math Computation。美国数学计算题跟学校的课堂数学衔接非常好。。。 |
|
b***d
发帖数: 2695 | 26 太复杂了。我最关心的问题是：这些MOEMS啊AMC啊什么的，是学校或者RSM
会折腾让娃去玩/参加，还是需要家长去操心折腾？ |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 27 MOEMS 很多学校会有俱乐部。。。但是你不能指望每周一次的俱乐部
会系统地教娃。。。我觉得俱乐部主要是 social 以及帮助娃建立兴
趣。当然这其实是最最重要的。。。MOEMS 你可以自己买书，一百刀
买三本，对这边不是问题。
American Math Computation 8，160+ 的 GT 学校小学就有，扑通
学校到初中可能会有。。。不过这玩意儿也不能指望学校会系统教。。。
当然 American Math Computation 一分钱都不用花，所有的题目和
解答网站上都用。。。而且网页设计很不错，可以让娃自己做完后，
娃自己先在网页上对答案和看解答，然后大人再解释。。。AMC 的一个
缺点是选择题，不过这个可以让娃遮住选择支做（不是所有的题），
work around 这个缺点。。。另外 AMC 跟学校衔接好，但这也造成
题目比较 routine 倾向的副作用。。。当然数学也是要学 routine
计算题的。。。因为这世上还有很多其他的 non-routine 数学题的，
所以也不是问题。
以上是俺个人门外汉看法。。。 |
|
b***d
发帖数: 2695 | 28 谢谢详尽解答
可是一看到“然后大人再解释”，我就放弃了，还是交给RSM吧，由他们来解释。
据我同事讲，我娃初中的Math Club的老师比我们这RSM还牛，那将来娃参加
Math Club，还需要上RSM吗？
不该还有2，3年，太远了，不想了，又死了几个脑细胞。。。。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 29 这个 “to review or not to review”，将来不是你说了算的
哈哈哈。
当然你娃才三年级，等到四年级五年级你就知道了。。。当然你
是 GT 学校 GT 班的，可能老师确实牛鼻。。。另外如果是自推
牛蛙，那父母可能确实比较省心。。。 |
|
b***d
发帖数: 2695 | 30 对，有道理，怎么也得熬过3年级的decay点
不过我们就是普通学校也没GT班， 少了太多的纠结 |
|
|
t*******r
发帖数: 22634 | 32 如果按小时数算，这个数学真不算多。。。MOEMS 一套题目就
5 道题，AMC 一套也就是 25 题。。。我娃从不做 Kumon
或 Singapore math 或 Russian math，所以数学上总小时
数并不多。。。上题量备考搞熟练工才花小时数。。。兴趣为
目的的数学，花不了多少小时数，估计最多也超不多一个钢琴
熟练工的小时数。。。
当然，不上备考题量，不学钢琴。。。代价就是娃成绩会差一点，
才艺就根本不行，经常被先进娃鄙视。。。
这么说，我娃的一个周末。。。在游泳池里玩水，有 4+ 小时
。。。溜冰场上也是 4+ 小时。。。外加她不学钢琴或才艺，
剩下很多时间去玩。。。一个周末的数学，加起来最多 1.5
小时。。。你说算不算多？ |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 33 其实俺觉得你想问的是：学那么多 test prep 有啥用？
其实俺们是真学数学，而不是学对付数学考试的 test prep。
而不像某些家长，口口声声说钢琴是艺术。。。其实大伙儿
一看，不就是钢琴考级的 test prep 么？
// 我 run 啦。。。请勿追杀，谢谢。。。 |
|
t*c
发帖数: 8291 | 34 你在这个版讨论数学花的时间，一星期不止1.5小时吧。
你娃学数学的时间倒确实不算多。
我娃eatra的数学时间目前是每星期20分钟。我觉得够多了。
数学关键还是在搞清楚基础知识，花哨的动脑筋题可有可无，我们就选无了。
以后又不做科学家，就不做那么多难题了。题海无边，后面是岸。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 35 你娃现在几年级？比小时数是要看年级的。。。我娃三年级和三年级
以前，extra math 是零。。。当然现在五年级的目标，是平均到每天
最好能有 20 min 的 extra math（包括对答案 review 等等的时间
统统加起来），这样才能攒够小时数。。。
另外俺在这个版上，也就是这两周讨论多一些。。。因为上峰要求加强
计算题，俺最近在换方向。。。还有前两个月放手娃自推失败，娃 totally
lost。。。目前目测可能要 guide 到 8 年级。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 36 另外如果不是为了 test prep 搞熟练工，那题海其实是有边的。
AMC 30 年，每一级也就是 30 套题。。。而且一般人也不会全
做完，不为熟练工速度的话，会做就行了。
真正没边的，是 repetitive training 成熟练工，因为你总
可以更熟练。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 37 或者说，觉得 “题海无边” 的，其实是木有 “sense of purpose” 的体现。
因为 “边” 其实是由 “sense of purpose” 定义的。 |
|
t*c
发帖数: 8291 | 38 我是觉得不管数学还是物理，都要搞懂最基本的部分。真搞明白了，就不用做题。题目
变来变去，百变不离其中，核心的定理/定律/公理都只有那几条。而且工作了以后会发
现以前十几年做的所有题都没用。 真有用的，也就是那些非常基础的东西。不过其实
大部分人基础没学懂，所以总出错。错了还不知道。 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 39 这个问题无须讨论。。。除非你把 AoPS 砖头书买回来当红楼梦读。。。其实俺都不打
算买了。。。 |
|
b***d
发帖数: 2695 | 40 “另外俺在这个版上，也就是这两周讨论多一些“
你确定时间单位没有搞错，不是两月？ ：） |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 41 其它的都是碎片时间发添堵贴/黑钢琴贴/嘲笑数学贴，玩玩的。。。讨论数学也就两周
多点。。。也就是因为娃的数学计算题考倒数几名，上峰要加料计算题，俺觉得不行就
初中进 slow track。只要娃认真学数学了，其它就是天意。。。认真了将来总有饭吃
。。。 |
|
z*****a
发帖数: 1214 | 42 回楼主的原帖：
小学低年级的数学智力题，英文资源很有限，建议你去网上找国内小学一年级二年级的
奥数题目，能在淘宝上搞套仁华的书更好。一二年级的知识足够了，但有些题的费脑程
度可一点儿不低。moems的m level里出现过不止一次国内小学一二年级的奥数题目，
lol
MOEMS我娃在参加，不难，但lz家的娃如果没有提前学，二年级的知识肯定是不够的。
回tvc：
做数学智力题帮助巩固基础知识。真正理解最基本的那些知识点，标准就是能灵活应用
。比如如果真正理解了位数的概念，换个进制不用教就应该会，如果不会，那就是基础
的位数概念没有真正理解。知道基础知识点没掌握好的地方，才能有针对地巩固加强。
同时，做做别的进制的题，帮助加深对位数概念的理解。
有喜欢唱歌的孩子，就有喜欢数学的孩子。喜欢唱歌的孩子花很多时间在唱歌上，和喜
欢数学的孩子花很多时间在数学上，本质上是同一个原因 - 孩子高兴。
另外说说moems，那里的题刚一接触，蛮好玩的。做过几套之后，发现也是某几类题，
反复出现，套路性的东西就出来了。所以我觉得参加一年，也就够了。当然也可能是我
们去的math club不好，侧重刷题tes... 阅读全帖 |
|
t*******r
发帖数: 22634 | 43 个人觉得，MOEMS 对数学探索/兴趣的帮助，是假定娃 （1）没有超前学数学知识定式
，（2）没有上题量。。。比如 divE 在没学过分数运算以前做分数题，比如一般扑通
蛙的题量，同一题型重复出现，远远不会到重复 7 次（一般扑通蛙要重复 7 次才能确
保记住）。。。
如果知识都学了，题型又重复过了，那 MOEMS 的意义就不大了，个人认为还不如上
AMC 8/10/12。。。因为 AMC 是跟学校数学一样，假定娃是学完数学知识以后再做题的
，并且题型重复出现确保娃记住数学知识的运用。。。虽然 AMC 更像计算题，但刷计
算题也很重要。 |
|
z*****a
发帖数: 1214 | 44 重复7次很容易的，每个月考试5道题，考5个月，这里面就颇有一些重复的类型，有些
类型重复超过2次。然后我们去的club每个月考试之前做一次dry run，就是做以前某一
年全年的25道题，又重复。每周上一次课，课上做10题左右。作业就不算了，因为我们
没做过作业。一学年7个月，常见类型的题重复远远不止7次，所以一年足够了。
我娃是如果不管他，他就自己duang duang地往前学，反正khan上的教学视频全，想学
啥都有得学，听不懂听热闹也听得津津有味，动不动拽个“高级”名词来吓唬人，其实
能一知半解都不错了。搞竞赛是为了拉他，不要学那么快，慢一点，把基础打扎实，思
考习惯培养好。如果竞赛也成了刷题test prep，那就没意思了。 |
|
s****7
发帖数: 1873 | 45 你的意思是MOEMS上的题拿来就做，不管是不是内容超前？我们刚开始做，就是这么做
的，娃不会了再问我，但我不知道这样会不会导致知识学得很不扎实。所以打算以后看
到貌似有些内容过于超前的东西就直接跳过了，省得我教了教的基础歪了，毕竟我连很
多数学表达方式都不准确表达。 |
|
s****7
发帖数: 1873 | 46 深有同感，以前做过一个国内的学而思1年级试题，脑子费老了劲儿了。 |
|
z*****a
发帖数: 1214 | 47 我感觉至少要等学了分数，能熟练分解质因数之后
我娃是看书+看khan上的视频教学把这些都学了之后，才开始做moems题的。 |
|
s****7
发帖数: 1873 | 48 那刷题是不是可以算作打扎实基础的方法呢？向我们这样的，当妈的能力有限，无法指
导，就让孩子多做题来弥补？每天5道MOEMS够吗？ |
|
s****7
发帖数: 1873 | 49 我正在有一搭没一搭的教他这个，我自己也不知道系统的如何讲解，完全是根据题目来
case study. 会不会搞砸了？ |
|
|
