j****s
发帖数: 271 | 1 阿是短音(ah)：阿大、阿二(ni）
啊是长音(a)：啊？侬讲啥？
所谓“阿/外”不分确切来讲是“啊/外”不分或者“鞋/外”不分
这是一种典型的疑母脱落
如果是上海人会说“五”和“鱼”的话可以这样正音：
五-啊-外-ng-a-nga
如果是江浙以外，不会说 “五”和“鱼”的，可以注意张艺谋片子里
陕西人说的“我” ，或者四川云南的“硬是”那个“硬”，都是一样的声母
下面这个列表可以作发声练习用，其中用来拼读的汉字都是上海话发音
五-鱼-ng (自成音节)
外-外地-nga-五-啊
牙-牙齿-nga-五-啊
芽-黄豆芽-nga-五-啊
衙-衙门-nga-五-啊
硬-硬撑-ngaon-五-肮
额-名额-ngah-五-鸭
（ae-ai在上海话里处于合并中，所以列在一起，但加以区分）
颜-颜料-ngae-五-晏 （晏就是表示晚/迟的那个字）
眼-眼睛-ngae-五-晏
癌-生癌-ngai-五-爱
艾-艾蓬-ngai-五-爱
傲-骄傲-ngau-五-澳
咬- -ngau-五-澳
藕-藕粉-ngeu-五-欧
瓦-瓦爿-ngo-五-丫
鳄-鳄鱼-ngoh-五-恶
卧-卧铺-ngu-五-乌
娥- |
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t******u
发帖数: 449 | 2 by 上海闲话abc
3，分清v和w
当某人的普通话中夹杂有“v”声母的话，比如“文”读成ven，常常是江浙沪一带人。
反之，某人讲上海话时总是将该读“v”声母的字读做“w”声母的话，比如“文”读成
“w”声母，也说明该人多半不是本地人。
吴语中有那些“v”声母字呢？主要有两类，
其一：古“奉”母字。主要是普通话中“f”声母个第二声全部和第四声大部。这部分
古汉语就是读“v”个。这部分一般不会搞错。
其二：古“微”母字个文读。古“微”母，原是个唇齿鼻音，比较接近“m”。所以，
在不少南方话中白读“m”，比如：“蚊子”。但是在元明时期，这部分字北方读
“v”声母，所以吴语个文读为“v”， 如：“维生素”。满清人入关后，北方话
中“v”全部转为“w”，好像今日北方人常将英文字母V读做[wei]，所以吴语中后期少
量文读读“w”。
这部分常见字举例如下：
“微”，白读，例如“微微一沰沰”，意同“珍珍一眼眼”；文读
>，例如“显微镜”。
“未”，白读，例如“未勒”，意思：早着呢；文读，例如“未来 |
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t******u
发帖数: 449 | 3 4，吴语怎么读普通话“日”声母的字
普通话“日r”声母的字在上海人嘴里是读音最乱的一组。一些，在沪多年的客籍上海
人也常常读错。所以，这类字的读音常能反映，说话的人是不是正宗本地人。
普通话“日r”声母的字主要是古汉语的“日”声母字，在吴语中有白读，文读
。白读是指传统的本地读音，而受北方话影响形成的读音叫做文读。
白读声母（与法语、意大利语的gn相当），是介于前鼻音n和后鼻音ng之间的中鼻
音。比如，“热”读做同“聂”；“让”读做同“酿”。
文读应当是浊音，国际音标/z/，注意不同于普通话的“z/ts/”。
比如：“乳腐”音同“市扶”；“惹气”。家父曾经谆谆教诲鄙人：“小鬼
（音：举）头，读书魂灵入进点。”，其中“入”读音同“舌”。
普通话“r”声母的字，有不少是多音字。比如：“人”，白读为“”音同“宁
”，例如“男人”；文读为“”音同“神”，例：“人民
min>”。另外：譬如勿如，儒家， |
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t******u
发帖数: 449 | 4 5，读准吴语“疑”母字
古汉语“疑”声母是指后鼻音“”声母。明朝时候北方话中，这个声母还存在。现
代西北话中仍有该声母，比如：西安人把“我”读作（nge）。其它南方话中仍有该声
母。满清人入关后，华北一代方言中“ng”全部消失，所以这个声母也是北方人学南方
话的一个难点。比如：苏北籍移民发“ng”声母就有困难，常常将“我”读作“
无”，“硬劲”读成“行劲”。由于历史的原因，在旧社会，被称作
“下只角”的低档社区中存在一种“ng”声母脱落，“n、l”不分的苏北腔上海话，这
种“下只角口音”在历史上曾经受到歧视。
吴语的“疑”母字，主要有以下这些常用字：
Ng：五ngr鱼ng。
Nga：牙Nga、外Ngar、捱Nga（辰光）、崖Nga、衙Nga ……
Nge：眼Ngeh、癌Nge、岩Nge、颜Nge、艾Nger、衔Nge（头）……
Ngeu：岸Ngeur。
Ngo：咬Ngoh、熬Ngo（勿牢）、傲Ngor（以及类似声旁的字）、翱Ngo ……
Ngau：瓦Ngauh。
Ngu：我Nguh、卧Ngur、误Ngur、吾Nguh、悟Ngur、饿N |
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t******u
发帖数: 449 | 5 7，“dz”和“z” “dj”和“j”
世界上不少语言没有“/dz/”和“/z/”的对应。比如，日语、意大利语有“/dz/”无
“/z/”，法语、德语有“/z/”基本无“/dz/”，英语虽然有“/z/”也有“/dz/”，
但是“/dz/”仅出现在音节尾作为复数形式。
吴方言区内可以分为两类。现代苏州、上海方言中不分“/z/”，“”一律读为“/
z/”，现在上海话中“郑”、“肾”同音。包括旧上海话在内的其它吴方言中分“/dz/
”和“/z/”。
[3]是指法语、葡萄牙语j的发音。吴越江南http://www.wuyuese.com/
现代上海话的/3/，有个特殊现象。在重读的音节中读若法语的j，即/3/，在非
重读的音节里，有时候可以变音为德语的j，即/j/。就好像，西班牙语的b/b/在非
重读音节中可以是/β/。典型的例子：上海话的团音“谢谢”，有时候是/3aja/，有时
是/3a3a/；但无论怎么读，一律拼写为jaja；没有必要把“谢谢”拼写为jaya，“谢”
不是多音字。
同样世界上不少语言“”和“”的对应较少。比如，法语j发“” |
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wh
发帖数: 141625 | 6 （二）版四——郭靖。
版四在本版危亡之际，挺身而出，不仅遍拉狐朋狗友落网，以添人气，且天天请客大宴
包子，无日间断。然版四并非酒肉之徒，比之于郭靖，不仅因其宅心仁厚，义薄云天，
是故朋友多，人缘好；又责任心强，四处招揽英才，充实本版。如浙江版主3L之上任，
实与版四有莫大干系。话说3L本闲云野鹤之人，自言“以前不来地方版混的”。某日，
因维护上海方言的正字正音和地方文化的必要性，携手鱿鱼丝兄，与版上众兄弟展开大
争论，显出深厚的吴语功底，众人一刻拍案惊艳。版四慧眼识珠，从此念兹在兹，三顾
茅庐，请君入版，并以重金酬谢。3L终于盛情难却，在本版大开吴语教坛，并逐渐引渡
到浙版；适逢浙版老大RO引退，3L以光复吴语一念，锐身赴任。版四不以人才外流为念
，常道江浙沪一家，不时两头跑跑，打打哈哈，大智若愚。于是本版欣欣向荣，内修外
好。故云版四如郭靖，有大将风度，统帅之才。 |
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d****i
发帖数: 4809 | 7 欢迎大家常去吴语论坛 www.sinolect.org/bbs
弘扬吴语，提倡正音，保护方言和语言文化的多样性。 |
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j*j
发帖数: 5564 | 8 前些天看一个介绍西溪湿地的视频，听到西溪被叫做xixi, 觉得真的有点嘻嘻哈哈的
味道，让人不由得想笑。（在我老家，xixi是大人哄小孩尿尿的用语，相当于英语的
pee pee :)
普及普通话是好事，但是如果任由普通话压倒性地替换各地方言，则令人痛惜。
有些字，特别是那些用于地名的字，如果在一门象吴语这样被几亿人所采用的方言里有
不同于普通话的发音，那当地政府在登记地名时，不妨考虑用吴语发音来标注。
譬如“溪”字，在古汉语中主要念“qi”；康熙词典对之的解释是“【集韵】【韵会】
牵奚切”，也就是qi。现代的99年版《辞海》里对【溪】条的解释也是“xi，又读qi”。
一些无知的人也许以为浙江乡下人没文化，普通话没学好，所以把溪念作qi，却不知道
追根溯源起来，qi才是溪的正音。
可是这个连学术界权威都承认的不同读法，当地政府却不去坚持和宣传，而是媚俗地把
西溪标注为xixi，于是一个本来很好听的地名被搞得听起来有点滑稽。
同样，慈溪（ciqi)成了慈xi, 兰溪成了兰xi, 溪口成了xi口，等等等等。
溪字是江南地名中用得最多的字之一；因此，对吴语地区的人们来说，把溪盲目标注成
普通话... 阅读全帖 |
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d*****u
发帖数: 17243 | 9 发信人: sioungiep (老实人), 信区: Linguistics
标 题: 中古汉语语音知识（序言）
发信站: BBS 水木清华站 (Mon Sep 15 02:10:50 2003), 站内
鉴于版主的要求和一些比较肤浅的文章，发以下这些文章。
中古汉语语音知识
中古汉语音韵的知识是汉语语音史（音韵学）和汉语方言学的基础。
所谓中古汉语，基本上是六朝到宋代的汉语，离现在这么长时间，汉语的
语音必然发生了很大的变化。在这个时期，出现了各种韵书和韵图。所谓
韵书，就是注音的字典，以正音为主。韵图则类似现在的声韵配合表。现
在的总结出来的中古音系，基本上是按照这些韵书中最重要的一本－－
隋朝的《切韵》总结出来的。不过《切韵》本身已经失传，因此只能从《广韵》
来研究。《广韵》是宋代编写的韵书，基本上再现了《切韵》。以下的知
识，基本上是按照《广韵》总结出来的。具体的拟音各家不一，因此只能
给大家一个音位的概念。（按，《切韵》，也就是《广韵》，究竟是什么
性质，现在还在争论。有人说是一个方言音系的记录，即“单一音系”。
有人说是各个方言的综合，即“综合音系”。这两派 |
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k********k
发帖数: 5617 | 10 【 以下文字转载自 Translation 讨论区 】
发信人: khabarovsk (伯力), 信区: Translation
标 题: 英文系怎么办？
发信站: BBS 未名空间站 (Sun Apr 21 13:47:07 2013, 美东)
http://www.douban.com/note/271526442/
文冤阁大学士的日记
文冤阁大学士的主页
英文系怎么办？
2013-04-14 21:38:35
本文献给洗刷我三观的老师们
献给在我深爱的母校度过的日日夜夜
1998年，我怀着文青梦，心心念念要考某大陆名校的英语语言文学系（原来打算考历史
系和文科基地班，老师父母劝阻，理由是将来就业会成问题，遂放弃），也考进了，十
年后还留在系里，求到份教职。十五年过去，山山水水看得渐渐清晰。
要交待一句，我在同一家大学的英文系，从本科念到博士，成绩始终不好不坏。留校后
，职业发展则是同辈中比较落后的。所以，体制内，我不能算既得利益派，心怀怨望，
发发牢骚很正常。而且，我素来偏激，年纪不小，依旧出言轻狂。尊敬的读者请务必注
意：在主流价值日渐遭 到怀疑的时代，牢骚、轻狂不一定是对... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 11 郭沫若《两周金文辞大系图录考释》述评
毫无疑问，金文研究在郭沫若先生（1892—1978）的旅日中国古代史研究活动中占有极
其重要的地位。如何历史和公正地评价郭老在20世纪中国历史学领域的地位和突出贡献
，这肯定不是本文所能完成的大任。特别是在清末民初之际那个特定的历史时期：罗振
玉老先生的《贞松堂集古遗文》、《贞松堂集古遗文补遗》、《贞松堂集古遗文续编》
、《殷文存》、《殷文存续》等名著接连出版，直至最后出现的《三代吉金文存》一书
成了中国古代金文研究图录类著作千古难得的经典文集，而他的学生、儿女亲家和友人
-----传统历史学的最后一位大师级学者王国维先生，却以横空出世的气魄，贡献给学
术界《观堂古金文考释》、《观堂集林》、《宋朝金文著录表》和《国朝金文著录表》
等惊世名作之后，两座丰碑竖立在那里，金文研究几乎成了当时学术界难于上青天的蜀
道、还有几个人愿意问津于此呢？！正是在这一冷酷的环境下，加之旅居日本的寂寞和
无奈，郭老开始了利用甲骨文、金文史料对中国古代社会和历史展开全新研究的治学里
程。
《两周金文辞大系图录考释》一书，就是中国现代著名史学家、古文字学家郭沫若先生
研究两... 阅读全帖 |
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发帖数: 1 | 12 《中华字经》是教育部语言文字应用研究所的 “快速识字，提前阅读” 课题的最新科
研成果。该成果被立项为全国教育科学规划“十五”研究课题。《中华字经》及配套教
材均为该成果的具体转化并被教育部语用所语言教学研究室作为“快速识字、提前阅读
特种教材”向全国及海外推广，是中国侨联指定的海外华人学习的汉语教材。
https://www.youtube.com/watch?v=Q0t8btaylE0
第一部分
第一课 天文
乾坤有序，宇宙无疆。星辰密布，斗柄指航。
昼白夜黑，日明月亮。风驰雪舞，电闪雷响。
云腾致雨，露结晨霜。虹霓霞辉，雾沉雹降。
春生夏长，秋收冬藏。时令应候，寒来暑往。
第二课 地理
远古洪荒，海田沧桑。陆地漂移，板块碰撞。
山岳巍峨，湖泊荡漾。植被旷野，岛撒汪洋。
冰川冻土，沙漠沃壤。木丰树森，岩多滩广。
鸟飞兽走，鳞潜羽翔。境态和谐，物种安详。
第三课 人伦
父母爹娘，没齿难忘。兄弟姐妹，危困助帮。
姑姨叔舅，亲戚互访。侄男闺少，哺育茁壮。
夫妻相敬，梦忆糟糠。隔屋邻舍，遇事谦谅。
伯公妪婆，慈孝赡养。尊朋礼友，仁义君郎。
第四课 大道
形分上下，道合阴阳。幽冥杳渺，天体著... 阅读全帖 |
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c**********n
发帖数: 227 | 13 http://www.healthbbs.net/dispbbs.asp?boardid=44&Id=310596&page=4
中国音乐的五声来源于五度相生，古人认为五音是正音，因为它与五行的金、木，水，
火，土相对应。人有五官，五脏，五指，这与五音组成的五声音阶，也是非常和谐的。
什么是“乐”？天有日月星辰，地有山川河海，岁有万物成熟。凡自然界中事物的
一切差异与和谐，皆可称做“乐”。而“音”又是从哪里来的呢？在音之前必有声，一
切物体，如山间潺潺流水，产生声，声与声相感应，产生了有规律的变化时，就会出音
。音与音的和谐相配,发出乐耳的声音既音乐。古人认为音乐可以动荡血脉，通畅精神
和正心。由于每个人自身的身体结构不同，心肝五脏的气质气机上的差异，就造成了对
音乐的感受上的不同。
从对阴阳五行的认识中，古人研究出了一套非常完善的体系，即：
五行--金 木 水 火 土
五脏--肺 肝 肾 心 脾
五音--商 角 羽 徵 宫
五窍--鼻 目 耳 舌 口
它们之间既相生，相克，又相互制约，有着非常微妙的内在的联系。
如：
听宫声，使人品温和，宽容且广大；
听商声，使人品端庄，正直且好义； |
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s**j
发帖数: 196 | 14 常常在这里潜水，获益良多，但苦于没有任何东西可以回报，看到关于英文的讨论，因
为我本人在英语上挣扎很久，如果算久病成良医的话，多少知道一些。所以有些经验和
大家分享：
1.正音非常重要。我们常常认为，我们只是有口音，但其实不是这样的，起码对于我来
说。我们不仅是口音，其实很多发音是完全错误，或者是很让人费解的。比如说，
sheet和shit，beach和bitch，alone和along，这些对于我们来说，发音是完全相近的
，但对于老美来说，差别太大。我一来美国，就有很多人夸奖我英语讲得好，很让我得
意，但后来才发现，许多时候，他们根本听不懂我的英语，只是觉得我讲的流利。常常
是我讲的慷慨激昂，但听者茫然一片。所以我去上了很多关于英语发音的课，有些还是
一对一的课程，是有发音方面的老师来教的，都是我学校提供，学生或者博士后都可以
去上的，让我好好整了整发音，差不多是一个一个来纠正，多次反复，前后花了我2-3
年，差不多每个学期去上一门，过程让我很痛苦，有些音是太难纠正了，但回过头来，
我觉得还是很有帮助的。我的美国朋友现在才坦白告诉我，以前她常常听不懂我的话，
让我汗颜。美国人的表扬看 |
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s**j
发帖数: 196 | 15 常常在这里潜水，获益良多，但苦于没有任何东西可以回报，看到关于英文的讨论，因
为我本人在英语上挣扎很久，如果算久病成良医的话，多少知道一些。所以有些经验和
大家分享：
1.正音非常重要。我们常常认为，我们只是有口音，但其实不是这样的，起码对于我来
说。我们不仅是口音，其实很多发音是完全错误，或者是很让人费解的。比如说，
sheet和shit，beach和bitch，alone和along，这些对于我们来说，发音是完全相近的
，但对于老美来说，差别太大。我一来美国，就有很多人夸奖我英语讲得好，很让我得
意，但后来才发现，许多时候，他们根本听不懂我的英语，只是觉得我讲的流利。常常
是我讲的慷慨激昂，但听者茫然一片。所以我去上了很多关于英语发音的课，有些还是
一对一的课程，是有发音方面的老师来教的，都是我学校提供，学生或者博士后都可以
去上的，让我好好整了整发音，差不多是一个一个来纠正，多次反复，前后花了我2-3
年，差不多每个学期去上一门，过程让我很痛苦，有些音是太难纠正了，但回过头来，
我觉得还是很有帮助的。我的美国朋友现在才坦白告诉我，以前她常常听不懂我的话，
让我汗颜。美国人的表扬看 |
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d***u
发帖数: 2 | 16 一直潜水，CS通过非常高兴，在本版学了很多经验，这里说说我的经验，希望对后来的
同学有帮助。
准备材料有FA，UW查体，dnt的CS note，Kaplan五天班。
成绩除了patient note练习不够略压线外，其他都是中-上performance。
刚开始准备时先翻一遍FA，老实说还是一头雾水。病史怎么问，查体说什么，先干啥后
干啥，FA都没具体讲啊。正好看到dnt的帖子，立刻买了。郑重感谢dnt做的这么详细的
note，简洁，思路清晰。看完一遍note就知道CS该怎么准备了，怎么问，怎么答，怎么
反应90%都在note上了。第二天就开始和两个网友练习FA上case。由于只有2个月part
time准备，很庆幸没耽误时间。考前两周上了Kaplan五天班，贵啊。由于当时已经练了
两遍FA，觉得Kaplan讲的80%我已经知道了，不过真人模拟还是提高信心不少。考前一
周和LD模拟从敲门到写note，强化时间控制。
真实考试所有的case都在FA里，没有遇到突发事件。每个case都能提前问完，再次感谢
dnt教的绝对不会超时的trick。版权所有，我就不具体说了。考试中要镇定，自信，就... 阅读全帖 |
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m******r
发帖数: 1904 | 17 ☆─────────────────────────────────────☆
drliu (Erikson) 于 h 提到:
一直潜水，CS通过非常高兴，在本版学了很多经验，这里说说我的经验，希望对后来的
同学有帮助。
准备材料有FA，UW查体，dnt的CS note，Kaplan五天班。
成绩除了patient note练习不够略压线外，其他都是中-上performance。
刚开始准备时先翻一遍FA，老实说还是一头雾水。病史怎么问，查体说什么，先干啥后
干啥，FA都没具体讲啊。正好看到dnt的帖子，立刻买了。郑重感谢dnt做的这么详细的
note，简洁，思路清晰。看完一遍note就知道CS该怎么准备了，怎么问，怎么答，怎么
反应90%都在note上了。第二天就开始和两个网友练习FA上case。由于只有2个月part
time准备，很庆幸没耽误时间。考前两周上了Kaplan五天班，贵啊。由于当时已经练了
两遍FA，觉得Kaplan讲的80%我已经知道了，不过真人模拟还是提高信心不少。考前一
周和LD模拟从敲门到写note，强化时间控制。
真实考试所有的case都在FA里，... 阅读全帖 |
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s*******y
发帖数: 1739 | 18 来美国的三年半(转载) LINK: http://www.huaren.us/dispbbs.asp?boardid=373&Id=721573
从2006年到现在，已经在states呆了三年半，从开始的F2到七月份即将开始正式工作，
我的生活和事业都将经历很大的转折，不知道再过一个三年将会怎样。这里写下我的
故事，与众mm分享。
七月一日是美国医学界的新年，这一天是大轮转的日子，新的住院医开始魔鬼般的训练
，而senior这一天毕业，开始真正的医生生涯。而2010年的七月一日我将以H1b的身份
开始这般残酷的生活。。。
2006年我跟zt分别quit了国内的phd, 考g，考t，申请美国学校，最后的结局：一个东
海岸，一个西海岸。种种原因，我放弃了西边的offer，跟着zt在那年秋天踏上了美国
领土。
开始的生活是非常惬意，俺承认根本不是做学术的料，所以压根就没有打算再在zt这里
申请phd。而我对未来则是一片茫然，难道今后要一直做家庭主妇？回答当然是否定的
，但是要干什么呢？我的长期career是什么呢？这是第一年我时常问自己的几个问题，
即便比较忙的时候，它们也时隐时现在我脑海里... 阅读全帖 |
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m***n
发帖数: 12188 | 19 古人有拼音的，字典都有，反切注音。
不过，古人的拼音是用一群基本字，来作为韵母和声母。比如桂山切，就是甘这个音。
这里有个问题，基本韵母和声母怎么读？ 一般是口头讲授了。
而且古代各个朝代口音有变化，因为各地发音差别很大，朝廷会颁布一个统一的官场标
准，明代用《洪武正韵》，是南京话的口音，清代就用北京话了，而且是沈阳味的北京
话。宋代是官方颁布的《河洛正音》，基本是今天的闽南话。
古人的官话主要是官场交流。
另外，古人还有一个写诗歌押韵的问题，唐宋以后，大家要背韵书，也就是按古代发音
来押韵，不管现在说的什么话。主要是背《切韵》（很类似广东话），《镜花缘》里面
人物有讨论韵书的大段议论，《红楼梦》里面有一点点，湘云教香菱作诗，首先记忆一
些韵脚。
后面有些人则是想怎么押韵就怎么押了。比如老毛。 |
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Y**********n
发帖数: 1930 | 20 不見得哦……
宋代是官方颁布的《河洛正音》，基本是今天的闽南话。
《切韵》（很类似广东话） |
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l****r
发帖数: 21884 | 21 是啊，所以一直希望的是兄弟不是音乐。不过现在很多具体操作都是袁涛进行，我觉得
和华谊音乐还是有关系的。合约这么机密的事，我估计我们不会有明确答案的，反正音
乐做好了，宣传靠谱了就行。 |
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wh
发帖数: 141625 | 22 发信人: zli (Dr Sleep), 信区: LeisureTime
标 题: Re: 这文学课啊
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jan 22 14:42:40 2014, 美东)
你看看胡是怎么解的这段公案吧。 所谓贼，诽谤，这些事在他的那套里的理解不是寻
常的意思。 老贼可以是大英雄，诽谤可以是冠冕，心虚也可以是撒娇。 朱这段开头你
觉得像伸冤贴，可我就觉得就像个起兴，随便扯个话头开始说说。
第八則翠巖眉毛
舉：翠巖禪師夏末示眾云：一夏以來，為兄弟說話，看翠巖眉毛在麼？保福云：作
偃诵奶摗ｉL慶云：生也。雲門云：關。
三姊從日本回來，我們天天玩。她見我桌上攤著日本大正版美濃紙大字印碧巖錄，
問我寫到第幾則了。我就來考她，要她讀了這一則說來聽聽。她笑道：昨天你不在，我
進來已讀過一遍，竟是一點也不懂。你且說說，為什麼翠巖說到眉毛？又是什麼作傩br />
虛？還有最後兩句也不懂。
我想了想，只覺真是把翠巖無可奈何，且先來說這裏的一個僮职伞Ｎ夷斯澮巳br />
國演義裏講曹操的詩：
臨流築臺距太行氣與理勢相低昂
安有斯人不作傩〔粸榘... 阅读全帖 |
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m*******e
发帖数: 21667 | 23 http://news.xinhuanet.com/banyt/2005-02/03/content_2542317.htm
很多人想知道，目前的朝鲜语和韩国语是不是同一种语言，朝鲜文字与韩国文字是
不是同一种文字?为什么韩国的古建筑的匾额上会有很多汉字?
世宗国王与“训民正音”
朝鲜半岛历史悠久，但在很长一段时期内却是一个只有本民族语言却无民族文字的
国家。公元3世纪左右，汉字传入朝鲜，后来又采用汉字的音和意来记录朝鲜语，即“吏
读文”。但由于封建社会等级观念的影响。能够学习和使用汉字的多是贵族阶层，普通
民众很难接触到。而且结合汉字创制的“吏读文”有些也不适合朝鲜语的语音系统和语
法结构，因而有时很难准确地标记朝鲜语言。因此当时人们非常希望能有一种既适合朝
鲜语语音系统和语法结构、又容易学会的文字。从统治阶级来看，为了便于老百姓贯彻
自己的统治政策，也有必要发明一种易于人民掌握的表音文字。就这样在朝鲜王朝第四
代国王世宗的积极倡导下，由郑麟趾、申叔舟、崔恒、成三问等一批优秀学者，在多年
研究朝鲜语的音韵和一些外国文字的基础上，于1444年创制了由28个字母组成的朝鲜 |
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