W***e
发帖数: 5422 | 1 在用四五快读这套书教孩子，孩子倒是挺喜欢，学的也挺快。因为每天教他认字的时候
都有小零食作为奖励，所以宝宝每天从幼儿园回来就要求学生字，呵呵，挺好玩的。
现在遇到的问题是有几个生字，特别简单的，比如＂好＂，＂得＂，都是很常用的，可
是即使重复了许多遍，宝宝就是记不住，每次问他他都说错，我都快崩溃了。其他复杂
的都准确无误，就这几个简单的，每次都大脑短路。
有什么办法能解决这样的问题？我怕一直提醒这两三个字会让宝宝产生逆反心理。 |
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k******k
发帖数: 6800 | 5 八角楼上
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．通过看图和学文，理解课文内容。
2．学习按顺序、有重点观察图画的方法。
3．学会本课的生字新词，理解本课有关词语。会背诵课文。
（二）能力训练点
1．引导学生按一定顺序观察图画，培养学生的观察力和想象力。
2．培养学生理解、运用语言的能力。
3．照样子写句子。会运用“艰苦”、“光辉”造句。
4．培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
5．培养学生背诵课文的能力。
（三）德育渗透点
通过看图学文，了解毛主席在艰苦的环境中为革命日以继夜地工作，对革命事业做出了
巨大的贡献。
二、重点、难点及解决方法
（一）重点
课文第二自然段是课文的重点，通过这段的学习，理解毛主席在艰苦的战争年代，是怎
样以忘我的工作精神，指导中国人民进行革命斗争的。
（二）难点
课文第二自然段中第二、三句话是课文的难点，理解这两句话的象征意义，以及深刻含
义。
（三）解决办法
1．重点的解决办法。
通过图文对照，从画面人物的动作、神情以及文中的重点词语和句子来解决重点。
2．难点的解决办法。
通过图文对照，以及理解文中的重点词语和句子来解决难点。
三、课时安排... 阅读全帖 |
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z*********1
发帖数: 520 | 6 看到了斑竹的置顶声明，但似乎这里最近还有不少有关法轮功的文章，所以冒昧一贴，
在此仅请斑竹谅解，这帖意在劝善救人，谢谢
更多真相， 请到真相之光俱乐部
http://www.mitbbs.com/club_bbsdoc2/everybodydeservestruth_0.htm
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八十九岁老太修炼大法后的身心变化
文／河南老年大法弟子口述
【明慧网二零一四年三月十六日】我今年八十九岁，住在县城附近的农村。七十八岁那
年喜得大法，炼功不到一周，折磨我几十年的老胃病、摔骨造成的残疾右臂等老顽疾就
神奇般的全好了，老态龙钟的我变成腰不弓、背不驼，脸上皱纹减少，走路生风，十一
年来再也不需要看医生和吃药了。
知道我的人都说我越活越年轻，不相识的人说我顶多五、六十岁。我除了生活自理外，
每天还帮媳妇洗碗、扫地、喂牲口、带曾孙等。我在小儿子家生活，全家十人四代同堂
，其乐融融，是全村人口最多的大家庭。
一、整个的是换了一个人
九九年七二零之前，我村里不少人修炼法轮功。每天清晨天蒙蒙亮，他们都到村边河沿
的沙滩上炼功，夜晚在一块读书。那时我带孙子玩，经常见他... 阅读全帖 |
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j*****a
发帖数: 489 | 7 岂有此理 （6） (2013-10-27 22:24:13)
---------岂有此理 2006-08-25 12:51:04
今天早上我还没起来, 他到我边上, 搂着我说: 妈妈, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不
可以和你一起睡.真是岂有此理! 我听了大笑. 因为我昨天才教他"岂有此理". 他今天
就用上了. 按照我备课的进度, 我今天应该教他反义的"天经地义"和"合情合理". 改天
再听他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.
我真觉得一教就一串挺好的. 相关的相近的相反的都可以, 比一个个的教要容易掌握些
, 孩子也不累.我自己已经弄了好多好多这样一串串的成语了. ---给自己教中文的爸爸
妈妈们举几个例子.
我准备那天看他高兴不高兴, 都要教他: 愁眉苦脸, 唉声叹气/眉飞色舞, 扬眉吐气,
眉开眼笑.
再说和眼睛有关的词汇: 目瞪口呆, 过目不忘, 目光如豆, 目光短浅, 鼠目寸光, 目中
无人, 目空一切,目无全牛, 目不暇接, 目不转睛....
他总是要到买玩具了才觉得钱不够. 我下次见到, 就会跟他说: 临渴掘井, 临渊羡鱼,
临阵磨枪, 临阵脱逃和临危不惧...... 阅读全帖 |
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j*****a
发帖数: 489 | 8 岂有此理 （6） (2013-10-27 22:24:13)
---------岂有此理 2006-08-25 12:51:04
今天早上我还没起来, 他到我边上, 搂着我说: 妈妈, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不
可以和你一起睡.真是岂有此理! 我听了大笑. 因为我昨天才教他"岂有此理". 他今天
就用上了. 按照我备课的进度, 我今天应该教他反义的"天经地义"和"合情合理". 改天
再听他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.
我真觉得一教就一串挺好的. 相关的相近的相反的都可以, 比一个个的教要容易掌握些
, 孩子也不累.我自己已经弄了好多好多这样一串串的成语了. ---给自己教中文的爸爸
妈妈们举几个例子.
我准备那天看他高兴不高兴, 都要教他: 愁眉苦脸, 唉声叹气/眉飞色舞, 扬眉吐气,
眉开眼笑.
再说和眼睛有关的词汇: 目瞪口呆, 过目不忘, 目光如豆, 目光短浅, 鼠目寸光, 目中
无人, 目空一切,目无全牛, 目不暇接, 目不转睛....
他总是要到买玩具了才觉得钱不够. 我下次见到, 就会跟他说: 临渴掘井, 临渊羡鱼,
临阵磨枪, 临阵脱逃和临危不惧...... 阅读全帖 |
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k******e
发帖数: 8870 | 9 转一些以前写的简单中文书评.写的都是泛读书本，精读的入门书是四五快读，之后就
诵读经典包括论语和蒙学。准备读完论语之后，读大学、中庸和老子，同时读一些诗词
歌赋作为调剂。
下边这些是在学四五快读前后读过的书：
Sun Nov 24 18:24:34 2013, 美东
1. 孙先生说书的西游记
我打出来大概每页200字,生字有15-20个.我家娃不是很感兴趣,但是也不是很抗拒, 每
天可以念1-2页.个人感觉这材料可以作为泛读来读,但作为精读来说生字还是太多,故事
太长,还不适合我家娃.
2. 宝宝自己读--迪士尼系列
可能因为对里边的人物都很熟,娃非常喜欢,自己翻了好多遍.但是我个人不是很喜欢.主
要是一故事删节的很厉害,基本没什么情节, 二是书里有很多不是那个级别的生字,宝宝
根本不可能自己读.我试着把"水箱温泉镇"里边的生字挑出来,竟然有70+个.连着让娃认
了一个星期也没认好(好些字在别的地方出现的频率很低),弄得我很挫败的感觉.不过娃
喜欢,陪着多读几次也不错.
Sun Nov 24 23:11:00 2013, 美东)
3。 复习了N次小熊绘本。没的说的，永远的经典。
4。 ... 阅读全帖 |
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m******n
发帖数: 6673 | 10 小学二年级语文教案
教学目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。
重点：1、学习生字。2、正确流利地朗读课文。
难点：体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。
教学流程：
第一课时：
一、导入：
1、小朋友，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？还记得他说过“”植树绿化要世世代
代传下去吗？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？
2、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最
想知道什么？
二、初读课文，整体感知。
1、带着刚才的问题读课文，思考。
2、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。
3、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读
一读。
三、识字写字。
1、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“算、怦、容、灿”几个生字。
2、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法。
可能用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以瘵带有生字 |
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c***s
发帖数: 70028 | 11 今年的一年级语文课本。
删去的8篇古诗
《画》、《草》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农两首（其二）》、《夜宿山寺》、《江雪》、《梅花》
删去的5篇课文
序列号是41-45
《小溪生病了》、《会说话的灯》、《小海马》、《小猪问路》、《脚印》
再过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师惊喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原来减少了16%和45%。
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。”
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。
政协委员建议删减教材
今年两会期间，上海市政协委员、普陀区洵阳路小学校长朱乃楣向市政协提交了《关于“切实减轻小学生学业负担”的建议》。她表示，在研读一年级上学期的语文教材后发现，整册教材共计课文4... 阅读全帖 |
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h*******e
发帖数: 1968 | 12 循序渐进，因材施教。假设你没有挖坑，
:分，秒，干净，眼，嘴，黄，龙，昨，答，送，将，打
:猪，而，归，群，离，翅，难，逃，赶，而
以上这些字，属于基础字，我儿子现在也就认识两三百多个字，
这里面的名词字全认识，形容词动词差不多一半，虚词也认得一些。
如果这些字单独拿着还不认识的话，读这个课文，就相当刚上大一就给看gre词汇吧！
下面那些词语，以及这些词语全部都出现了文章，肯定不适合上面这些字都不认识的孩
子。
所以说教材非常重要。六岁的话，除非四五快读等等近一千个字都会了，这个教材显然
不适合。
基础要打牢，常用的名词动词形容词虚词等字，作为汉字的基本单元组词部分，
要游刃有余才可以去往下学。上面这一批你孩子应该是接触过，但也许是，靠拼音读过
不是每个字单独拿出来都认识。所以还是要从，最常用字开始，先过几百个字大关。
不要拔苗助长。
在上面那些字都很清晰明了的情况下，下面这些每周学二十个左右并组词，结合上下文
理解相关的词汇，应该是可以的，不费太大力气做到的。
争，夺，睁，救，昏，报，求，含，懂，露，否，满，而，载，群，离，洪，插，肯，
议论，
顾，渐，坚，扶，倾，没(多音字mo),... 阅读全帖 |
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a****n
发帖数: 381 | 13 转载：oversea8.com/Story?storyId=30471
我从书包里取出用报纸包好封皮的语文书，翻到第五页，看见上面写着“日”、“土”
等几个汉字，还标注有拼音，不觉苦笑起来。
的，老子前世在网络小说里只看到穿越的种种风光好处，可没有谁告诉我，若
不幸穿越成一个七岁的小学生，一天到晚倒背双手乖乖坐在教室里认生字，口中念念有
词，什么日月水土的，日子该怎么过？
还有，前世的时候，我有一桩绝大毛病——无肉不饱。一日不吃肉就馋得慌。
一九七六年的中国，正是物质极度缺乏的赤贫时代，不说吃不饱穿不暖，起码也是吃没
好吃的穿没好穿的，一日三餐蔬菜拌饭，又该如何捱过去？
郁闷g！
如果说作为一个21世纪的穿越者，回到大革命末期的小学课堂，会认真听讲，
去学早就熟悉得不得了的“生字”，那肯定是扯蛋。事实上，整节课我都在胡思乱想，
老师的话，基本上一个字都没听进去。直到那位年轻的女教师走到我旁边，轻轻敲了敲
桌子，我才回过神来。
“柳俊，怎么不写生字？”
“啊……哦哦……好的好的……”
... 阅读全帖 |
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a****n
发帖数: 381 | 14 转载：oversea8.com/Story?storyId=30471
我从书包里取出用报纸包好封皮的语文书，翻到第五页，看见上面写着“日”、“土”
等几个汉字，还标注有拼音，不觉苦笑起来。
的，老子前世在网络小说里只看到穿越的种种风光好处，可没有谁告诉我，若
不幸穿越成一个七岁的小学生，一天到晚倒背双手乖乖坐在教室里认生字，口中念念有
词，什么日月水土的，日子该怎么过？
还有，前世的时候，我有一桩绝大毛病——无肉不饱。一日不吃肉就馋得慌。
一九七六年的中国，正是物质极度缺乏的赤贫时代，不说吃不饱穿不暖，起码也是吃没
好吃的穿没好穿的，一日三餐蔬菜拌饭，又该如何捱过去？
郁闷g！
如果说作为一个21世纪的穿越者，回到大革命末期的小学课堂，会认真听讲，
去学早就熟悉得不得了的“生字”，那肯定是扯蛋。事实上，整节课我都在胡思乱想，
老师的话，基本上一个字都没听进去。直到那位年轻的女教师走到我旁边，轻轻敲了敲
桌子，我才回过神来。
“柳俊，怎么不写生字？”
“啊……哦哦……好的好的……”
... 阅读全帖 |
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p*********3
发帖数: 2039 | 15 过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师惊
喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元45
篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原来
减少了16%和45%。Mitbbs.com
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“
古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。
”Mitbbs.com
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语
文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。Mitbbs.com
政协委员建议删减教材Mitbbs.com
今年两会期间，上海市政协委员、普陀区洵阳路小学校长朱乃楣向市政协提交了《关于
“切实减轻小学生学业负担”的建议》。她表示，在研读一年级上学期的语文教材后发
现，整册教材共计课文45篇，全册要认读逾300生字，且大量生字集中在入学准备后的
三个月内。Mitbbs.com
“第一个月的时间孩子们所面对的学习任务是很少的，大量的活动、... 阅读全帖 |
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m*****8
发帖数: 4059 | 16 http://www.jydoc.com/article/509167.html
学前教育直映教育调研（交流心得）
时间:2007年03月24日 作者:李丹 点击:66次
学前教育直映教育调研（交流心得）
本周３月19日星期一，按照学前部的教研计划，由陆桂娇老师和陈晓丽经过了认真
的调查研究之后给我们学前部全体老师做了一次精彩的关于“直映识字调研”的交流。
陆老师在交流会上运用了大量的数字资料、图片资料和视频资料极大地增加了大家的直
观感受，让我们在充满兴趣的氛围下接受了一次出色的调研交流。
张秀琴老师是我国杭州市的一位拥有二十年教龄的语文老师。她在1988年开创了直
映教育的研究。经过了十几年的研究后，于2003年在杭州成立了“直映教育”的科研基
地，开始在全国进行推广。并在短短的四年时间里获得全国的认可，甚至在美国、加拿
大、新加坡也建立了自己的教育基地。成为我国汉语言教育领域中的佼佼者。
所谓直映教育是将所要学习的抽象的文字内容转化成形象的图画，达到眼脑直映，
左右脑协同工作，提高学习效率的方法。
1、5-8岁儿童用直映学习法，每天花10-20分钟，可以在2-3个月时间内掌握20... 阅读全帖 |
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D**W
发帖数: 253 | 17 学中文对在美国的小朋友来说是个费力不讨好的事儿。可不学，父母心里这一坎儿
过不去不说，对孩子今后好像也是个损失，白白失去了一项优势。但就算开发智力也得
寓教于乐，妈妈实在是花了不少功夫找能吸引小朋友的教材读本。“四五快读”算是不
错的一套，主要是因为它注重在阅读中寻找乐趣和成就感，而不是简单地由简入繁地识
字。但即使是这样，课本里提供的句子段落也太有限，而且动不动就是“爱学习，爱学
生字”之类的句型，实在有点倒胃口。现在两册读完了，但如果不巩固，肯定是要忘的
。再反反复复读教材里的文字不要说儿子不干，连老师我也要烦了。怎么办？相应的辅
助教材哪里找？找了几本儿童杂志，生字太多，读不下去；从前买的婴儿读物还在，当
时没怎么用，现在翻出来倒是和他们的识字量相当，但用字跟“四五快读”里的字的重
叠率还是不够高，儿子读起来还是费点劲。情急之下，只好自力更生自己写了，于是有
了下面的几段。不能说没有生字，但只要生字率在10%以下，有妈妈在旁边帮忙，读书
的乐趣就不会受影响。当时儿子开始读英文书，从 Dr. Seuss 系列起步，就是这么干
的。每天读一、两段，喜欢的多读几遍，不喜欢的就跳... 阅读全帖 |
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D**W
发帖数: 253 | 18 学中文对在美国的小朋友来说是个费力不讨好的事儿。可不学，父母心里这一坎儿
过不去不说，对孩子今后好像也是个损失，白白失去了一项优势。但就算开发智力也得
寓教于乐，妈妈实在是花了不少功夫找能吸引小朋友的教材读本。“四五快读”算是不
错的一套，主要是因为它注重在阅读中寻找乐趣和成就感，而不是简单地由简入繁地识
字。但即使是这样，课本里提供的句子段落也太有限，而且动不动就是“爱学习，爱学
生字”之类的句型，实在有点倒胃口。现在两册读完了，但如果不巩固，肯定是要忘的
。再反反复复读教材里的文字不要说儿子不干，连老师我也要烦了。怎么办？相应的辅
助教材哪里找？找了几本儿童杂志，生字太多，读不下去；从前买的婴儿读物还在，当
时没怎么用，现在翻出来倒是和他们的识字量相当，但用字跟“四五快读”里的字的重
叠率还是不够高，儿子读起来还是费点劲。情急之下，只好自力更生自己写了，于是有
了下面的几段。不能说没有生字，但只要生字率在10%以下，有妈妈在旁边帮忙，读书
的乐趣就不会受影响。当时儿子开始读英文书，从 Dr. Seuss 系列起步，就是这么干
的。每天读一、两段，喜欢的多读几遍，不喜欢的就跳... 阅读全帖 |
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j*****a
发帖数: 489 | 19 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
"妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
哦. 她接着写.
妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
与川有点象, 我是没有想到过.
看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
想当初,要她学中文有多难呀.
中文学校去了一个学期, 就死活送不进去了, 不得已, 我自己教!
好在, 我以前教儿子的时候, 发扬了愚公移山的精神, 把一本新华字典从第一页翻到最
后一页, 把能够归纳的字都归纳整理了, 大概是1500字左右, 如果孩子把这1500个字都
能认得华, 阅读就没有问题了. 也教了儿子, 有些效果, 不过, 后来家里发生了大事,
我的精力不在孩子身上, 就停了他的中文学习, 很可惜也很无奈.
女儿的中文学习我也没有底. 因为她有些学习困难, 不知道我能坚持多久. 但... 阅读全帖 |
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j*****a
发帖数: 489 | 20 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
"妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
哦. 她接着写.
妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
与川有点象, 我是没有想到过.
看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
想当初,要她学中文有多难呀.
中文学校去了一个学期, 就死活送不进去了, 不得已, 我自己教!
好在, 我以前教儿子的时候, 发扬了愚公移山的精神, 把一本新华字典从第一页翻到最
后一页, 把能够归纳的字都归纳整理了, 大概是1500字左右, 如果孩子把这1500个字都
能认得华, 阅读就没有问题了. 也教了儿子, 有些效果, 不过, 后来家里发生了大事,
我的精力不在孩子身上, 就停了他的中文学习, 很可惜也很无奈.
女儿的中文学习我也没有底. 因为她有些学习困难, 不知道我能坚持多久. 但... 阅读全帖 |
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s*****V
发帖数: 21731 | 21 今年的一年级语文课本。Mitbbs.com
删去的8篇古诗Mitbbs.com
《画》、《草》、《登鹳雀楼》、《寻隐者不遇》、《悯农两首（其二）》、《夜宿山
寺》、《江雪》、《梅花》Mitbbs.com
删去的5篇课文Mitbbs.com
序列号是41-45Mitbbs.com
《小溪生病了》、《会说话的灯》、《小海马》、《小猪问路》、《脚印》Mitbbs.com
再过6天上海中小学就将迎来开学，一些提前拿到一年级上学期语文课本的家长和老师
惊喜地发现，语文课本比原来轻薄了很多，不仅删掉了旧版本中全部8首古诗，7个单元
45篇课文也缩减为了6个单元40篇课文，篇幅总量减少了30%，识字量和写字量分别比原
来减少了16%和45%。Mitbbs.com
不过部分家长对此也表达了疑虑，他们认为从8首古诗到一首不剩，有些矫枉过正，“
古诗是很好的文学形式，如果能保留一两首，让孩子适当学习，并不会增加多少负担。
”Mitbbs.com
早报记者注意到，上海市教委今年上半年在答复相关提案时称，今年已将修订低年级语
文教材以及启动小学语文教材整体修订计划列入市教委工作要点内。Mitbbs.com
政... 阅读全帖 |
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n********h
发帖数: 13135 | 22 娃的中文学校每两周的星期五有测验，就是把生字默写一遍，每个生字在组词，然后再
默写一到两句话。
上个周五，娃没上中文学校。我就把测验拿回家来给娃测。娃说老师在测验前，会让大
家练习一下，就是会把生字写在黑板上让同学复习一下。我一听，心想难怪娃每次测验
都是100分，闹半天测验前有复习。娃问我能不能让她复习一下，我狞笑三声，说不可
以。
然后开始测验，默写到第二个生字，娃就忘了，娃当场就哭起来了。我训了娃几句，然
后接着默写，结果第三个字还是不会。娃哭得更凶了，我在娃的哭声中继续前进。还好
，后面的娃都会。但是，最后一个字又不会了，娃又开始哭。我劝她好好回忆一下。娃
一边儿擦眼泪，一边儿回忆。终于回忆起两个半的字。剩下那半个是无论如何都想不起
来。看着那最后半个字，娃终于挺不住了，开始嚎啕大哭。娃测验满分的历史就被这样
给终结了。 |
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s****0
发帖数: 956 | 23 孩子大了就很难花很多时间在学中文上，而且，年级越高，学中文越困难。肯定不能指
望这里的中文学得像母语那样听、说、读、写都很熟练的程度。
家里坚持说中文，也许能比较好地做到听说。读、写就是比听说还要难的硬功夫。在孩
子还不太会英文的时候，尽量多认识字，是值得探索的方法之一。对于在海外的孩子，
远没有国内孩子的中文阅读量大，最终要记住这些字，一方面要靠阅读，另一方面，也
要靠复习学过的生字。复习的形式有多种，比如，用不同的识字材料交叉重复。单纯靠
阅读，很多字就没有复习的机会，有人做过统计，光小学那些字，需要几十万字的阅读
量来自然重复，否则，不少字就没有机会再看到。
古代人编写蒙学教材《三、百、千》也是一定的道理的，就是为了高效地认字。
我用Excel的script对三百千做过统计：
三字经总字数：1140，生字数540
百家姓总字数：564，生字数353（去掉三字经出现过的生字）
千字文总字数：1000，生字数579（去掉三字经、百家姓出现过的生字）
三者总字数：2704，生字数1472。生字率占50%以上。
一开始的时候可以从周围生活中的实物开始，但到后来也不得不学习比较抽象的名词、... 阅读全帖 |
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y****i
发帖数: 5690 | 24 问问大家 孩子多大可以适当引入中文字的写？
认字我们开始很早 2虽多 那会儿学的还真快 很快就有1，2百字认识了
但是后来可能是教材和方法的关系 孩子开始不是很感兴趣 我们也没有很注意FOLLOW U
P 慢慢就松懈了 到现在4岁了也还是45快读第三册的水平 没有认识很多新字
最近开始看开明国语课本 觉得还挺不错 关键是富有童趣 很生活化
虽然和时代稍微有些脱节 不过问题并不是很大 现在读第二本
孩子基本都很喜欢我们讲读 有些章节 简单些的 几句话 能自己读下来
不过生字还是基本没有进展
45快读 是已生字为基础的 先认字 然后组词 然后成句 但是3册之后 内容偏抽象了
而开明国语课本不是以生字为本的 就是段落 故事的格式 我们也没有专门跳出来生字来
教
不知道要继续45快读 辅以开明国语课本呢 还是怎样更好
写的上面 我们很落后 也是因为男孩子 不太坐得住 英文的字母 也都写的不太利索
感觉FINE MOTOR SKILLS略微的落后了
希望新换的幼儿园能稍微教一些 中文还是得靠自己努力了 |
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n********h
发帖数: 13135 | 25 中文教材强调写，而且一开始认字就教拼音，第一册到第四册的课文都有拼音。第五册
开始，课文部分没有拼音。 中文教材不好的地方是，课文中内容除了中国的部分，还
试图加一些有关外国的部分，比如凡尔赛宫，还是当今的实事比如航天飞机，还有一些
近代历史，比如聂耳，虎门销烟，这些部分有时候比较难理解。中文配套的阅读很少。
马立平强调多认少写。每篇课文都配有好几篇阅读来复习生字。有计算机程序帮助孩子
记生字。课文内容比中文的要更加吸引小孩。马立平三年级以后才开始学拼音。
中文教材学完第六册，共有950个左右生字。马立平对应的教材是第9册，学完第9册，
大概会有1050个生字，比中文多100个。我们这儿的中文学校，不少学到这个阶段，就
不再用这两个教材。
中文教材不适合不喜欢写字的孩子，特别是男孩子。5，6岁的时候写字不是很好，学《
中文》非常痛苦。马立平的教材的问题是，因为没有写，学得字容易忘，然后过一段时
间就会觉得比较吃力。还是就是马立平教材对计算机依赖比较大。 |
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F**********y
发帖数: 10265 | 26 我们家学马力平的经验是掌握节奏, 定时重复, 每周老师都会有听写, 经常复习, 尽量
增加阅读量, 3年级老师也每册都会让孩子背一课, 感觉是有帮助
我觉得背生字掌握好节奏能事半功倍. 我们周日上课, 周一一天把所有生字都写完, 周
二周四各做两课上机作业, 尽量周三周五念念课文(实际经常做不到), 周六花半小时复
习周日听写的生字, 这样平均算下来一天半小时不到, 家长就在听写和读课文的时候陪
陪就好. 比以前每天都花时间在中文上来说, 老的小的都觉得轻松很多,效果也还可以.
比如写的生字, 她经常在AS就做完了. |
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p****s
发帖数: 32405 | 27 仅仅热爱翻译是不够的。翻译是一种综合能力。作为年轻初学者，这直接反映在你的理解力上。你现在才二十多岁，即使是读汉语或汉译的理论著作或论述，以至诗歌或散文，可能也还有理解障碍，这是因为你还没有较高深的概括能力和抽象能力。概括能力和抽象能力是与生活经验和阅读经验分不开的，甚至影响你的判断力。假如一个出色译本是这样一种概括和抽象的产物，而你读不懂，你就有可能归咎于翻译不好。相反地，你也有可能把一个译得不大准确却似乎好懂的译本，当成好译本。在汉语或汉译里，你觉得似懂非懂的，一个老练读者看来，却是明白的。你把似懂非懂的东西译成似懂非懂的东西，在你看来没问题，但有经验的人一看就是误译。这也解释了一个现象，其他领域都有神童或早熟的天才，翻译领域里没有。一个译者三十五岁能出版一部自己后来不汗颜的翻译作品，已算是个幸运儿。我自己就不是这样的幸运儿。
虽然你的阅历和理解力会增加，但不见得就能因此而自动在十年后以至二十年后变成一个具有高度理解力的出色译者。有不少譬如二十年前就做诗歌翻译的人，翻译质量原本就低，二十年后其外语水平几乎从未提高过，数量却不断增加。而他们都不自知。这是一个我至今百思不得其解的怪现象... 阅读全帖 |
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a*****y
发帖数: 33185 | 28 四 告子言性正确
人性本是无善无恶，也即是可以为善，可以为恶。告子的说法，任从何方面考察，
都是合的。他说：“性犹湍水也。”湍水之变化，即是力之变化。我们说：“心理依力
学规律而变化。”告子在二千多年以前，早用“性犹湍水也”五字把他包括尽了。
告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。”意即曰：导之以善
则善，诱之以恶则恶。此等说法，即是《大学》上“尧舜率天下以仁而民从之，桀纣率
天下以暴而民从之”的说法。孟子之驳论，乃是一种诡辩，宋儒不悟其非，力诋告子。
请问《大学》数语，与告子之说有何区别？孟子书上，有“民之秉夷，好是懿德”之语
，宋儒极口称道，作为他们学说的根据，但是《大学》于尧舜桀纣数语下，却续之曰：
“其所令，反其所好，而民不从。”请问，民之天性，如果只好懿德。则桀纣率之以暴
，是为反其所好，宜乎民之不从了，今既从之，岂不成了“民之秉夷，好是恶德”？宋
儒力诋告子，而于《大学》之不予驳正，岂足服人？
孟子全部学说都很精粹，独性善二字，理论未圆满。宋儒之伟大处，在把中国学术
与印度学术沟通为一，以释氏之法治心，以孔氏之法治世，入世出世，打成一片，为学
术上开一新纪元... 阅读全帖 |
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a*****y
发帖数: 33185 | 29 四 告子言性正确
人性本是无善无恶，也即是可以为善，可以为恶。告子的说法，任从何方面考察，
都是合的。他说：“性犹湍水也。”湍水之变化，即是力之变化。我们说：“心理依力
学规律而变化。”告子在二千多年以前，早用“性犹湍水也”五字把他包括尽了。
告子曰：“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。”意即曰：导之以善
则善，诱之以恶则恶。此等说法，即是《大学》上“尧舜率天下以仁而民从之，桀纣率
天下以暴而民从之”的说法。孟子之驳论，乃是一种诡辩，宋儒不悟其非，力诋告子。
请问《大学》数语，与告子之说有何区别？孟子书上，有“民之秉夷，好是懿德”之语
，宋儒极口称道，作为他们学说的根据，但是《大学》于尧舜桀纣数语下，却续之曰：
“其所令，反其所好，而民不从。”请问，民之天性，如果只好懿德。则桀纣率之以暴
，是为反其所好，宜乎民之不从了，今既从之，岂不成了“民之秉夷，好是恶德”？宋
儒力诋告子，而于《大学》之不予驳正，岂足服人？
孟子全部学说都很精粹，独性善二字，理论未圆满。宋儒之伟大处，在把中国学术
与印度学术沟通为一，以释氏之法治心，以孔氏之法治世，入世出世，打成一片，为学
术上开一新纪元... 阅读全帖 |
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a*****y
发帖数: 33185 | 30 告子言性正确:
孟子的性善说和荀子的性恶说，合而为一，就合乎宇宙真理了。二说相合，即是告子性
无善无不善之说。人问：孟子的学说怎能与荀子相合？我说：孟子曰“人少则慕父母，
知好色则慕少艾，有妻子则慕妻子。”荀子曰：“妻子具而孝衰于亲。”二人之说，岂
不是一样？孟子曰：“大孝终身慕父母，五十而慕者，予于大舜见之矣。”据孟子所说
：满了五十岁的人，还爱慕父母，他眼睛只看见大舜一人。请问：人性的真相，究竟是
怎样？难道孟荀之说，不能相合？由此知：孟荀言性之争点，只在善与恶的两个形容词
上，至于人性之观察，二人并无不同。
据宋儒的解释，孩提爱亲，是性之正，少壮好色，是形气之私，此等说法，未免流
于穿凿。孩提爱亲，非爱亲也，爱其乳哺我也。孩子生下地，即交乳母抚养，则只爱乳
母，不爱生母，是其明证。爱乳母与慕少艾，慕妻子，心理原是一贯，无非是为我而已
。为我是人类天然现象，不能说他是善，也不能说他是恶，告子性无善无不善之说，最
为合理。告子曰：“食、色，性也。”孩提爱亲者，食也；慕少艾、慕妻子者，色也。
食、色为人类生存所必需，求生存者，人类之天性也。故告子又曰：“生之谓性。”
告子观察人性，既是... 阅读全帖 |
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t********r
发帖数: 4908 | 31 ☆─────────────────────────────────────☆
fanseadog (明太后) 于 (Wed Mar 31 12:10:11 2010, 美东) 提到:
写写我们家的中文培训计划。
打算在K入学前把暨大3-6册通读，主要放在认字，阅读，组词，造句，理解方面。目前
还不打算让孩子写字做题。
这样她在6岁前就能掌握1000个字了，希望也能开始正规的中文书阅读。之所以选择前
六册是因为前六册的课文难度都比较符合她这个年龄，从第七册开始有一些5-6岁孩子
不大好理解的内容了。
上两个月我们读完了第一册和第二册，现在第三册读了一个单元了，认字大概700左右
，（但是前面的应该会忘记一页）
上了K以后我打算扔到中文学校学习马立平教材，在把赖妈介绍的国内小学语文课本用
上。现在唯一的难点就在配套的阅读材料，不像这里reading level划分这么细，适合
的图书真是不好找。
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chimney (烟囱) 于 (Wed Mar 31 12:11:02 2010, 美东) 提... 阅读全帖 |
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m****l
发帖数: 35 | 32 就怕他没有生字，这些生字会成为真伪很有力的证明
你说造那么多没见过的生字，要是这些字居然还能够和以后考古出土的文献完美对上，
那人要么是神仙要么手里有没人见过的真货。 |
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发帖数: 1 | 33 大陆大法弟子
【正见网2017年12月21日】
生与死乃人生必须面对的两个问题。生有生路或活着的意思。死有死亡的意思。
生字由牛跟一组合而成，牛的另一个表示是丑也，十二地支之一，也指一个老实勤劳的
生肖。丑在时钟是凌晨一点到三点的方向，对应到地理上就是东北的方向；一也指道，
道生一，道家说的道。合起来就是一牛暗含生机，也就是东北方向有生门，引申一步是
东北传出的大道是生门。法轮佛法就是东北传出的大道大法。大法弟子劝世人三退那就
是东北方向的生门。
死，有歹与匕组合成，坏人拿着刀的意思。匕七也，7像镰刀，所以匕也指镰刀。合起
来就是拿着镰刀的坏人那意味将走入死亡。镰刀就是共产邪党的标志之一，在宗教中也
是死神的武器。 所以共产邪党就是死门，在共产邪党组织里的人将走向死门，走向死
神。看看汉字葬就知道了，葬，在井里是死，井字象共。
生字有一牛，牛也指丑，“丑”现在被用来指不好的东西，其实是简体字的变异。丑的
内涵也指牛，牛那么勤劳老实地为人类工作，牛肉也很美味营养，怎么会是不好的东西
呢？真正的“丑”的不好是醜，正体字的醜，西来之鬼之意，指西来幽灵。共产邪党的
宣言里面就明说是一个共产幽灵... 阅读全帖 |
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l*******r
发帖数: 448 | 34 今天给他在网上找了他感兴趣的东东，谜语，他挺喜欢 a year of riddles。我找了些
中文谜语来给他猜，小朋友蛮高兴的。最后认了几个生字，读了几遍生字较少的谜语。
差不多20分钟。
小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉
其他的谜语稍微有些生字，他认的比较困难，不愿读，只能慢慢来吧
家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪 |
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D**********R
发帖数: 25234 | 35 我教孩子中文用上的书就是四五快读和北师大语文。其他的杂七杂八的读物主要是作为
阅读，并没刻意买他能独立阅读的。
学四五的时候没教拼音，小学课本有拼音，娃学得很痛苦，速度非常慢，前后一个多月
，现在还是不能算熟练掌握，估计跟我教得不得法（高估了娃的接受程度）有关。
我家还没置办字典呢，不过教材上很多课文都有拼音，我娃有个奇怪的现象，就是如果
这个生字是他用拼音磕磕巴巴拼出来，读下去的，那么回头再遇到这个字，哪怕是同一
个句子里的，他仍然不记得，还要磕磕巴巴拼了又拼拼出来，感觉是记忆被清洗干净了。
所以现在还是定期用字卡轱辘一下生字，对于他拼出来的生字，拦着他多读几遍，再往
下读，唉。。。。 |
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k******e
发帖数: 8870 | 36 我们家这个我每次都尽可能的装作没看到。。。。。上学期开始上中文学校，她是班里
最小的。我厚着脸皮和老师说我们家娃的fine motor skill还没fully developed，老
师好心的让她每个“生字”只写5次（别的同学要写10遍）。我现在有点DEBTE，下学期
还要不要送去。她们上次课七个所谓的生字，对娃来说只有一个是真的生字，但娃不能
再上高一年级了，没有玩伴啊。 |
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D**********R
发帖数: 25234 | 37 5 写字
毛笔字：
我们可能是四岁半快五岁开始的，local找到一个研究生mm，也在中文学校当老师的
，自己从四岁开始学了十年，写得很好，也很会跟小孩打交道，我觉得这个特别重要，
我自己辅导娃时鸡飞狗跳的，老师来了就举重若轻欢声笑语～～～不过这个老师马上毕
业工作了，不打算再招学生，我倒是很希望她能去中文学校教这门课，不知道哪位有眼
光的中文学校校长有这个想法。
我们因为回国，搬家，总共学习的时间不很长，一开始练习写横和竖，写了好久才写平
，当时都快绝望了，但是想到古代小孩子也是这个年纪写字的，就坚持下来了，后面其
他笔画果然就相对顺当些了，而且，写字有点肌肉记忆的意思，隔比较久不练，再拿起
来也没有忘光。
不过从笔画到整字，就遇到了困难，因为娃还没有开始学写硬笔，只认得字，所以对字
的结构没有概念，那段时间我也因为忙和懒，一直没有教娃写田字格，所以老师教课要
把很多时间浪费在教他写这个字本身，而不是毛笔的运笔上，老师和我都觉得可惜了。
不过，娃开始学写硬笔字后，发现毛笔的练习还是起了作用，他写字虽然算不上好看，
但是横平竖直是一定能保证的，这个也算是我当初给他学书法的目的之一。
现... 阅读全帖 |
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a*******a
发帖数: 1336 | 38 《一面五星红旗》教案
教学目标：
1. 会认5个生字，会写13个生字。正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无
踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。
3. 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”
的敬重和理解。
教学重点、难点：重点是理解面包店老板态度的变化，用外在动作表达内心情感的写法
学习；难点是学习用外在动作表达内心情感的写法。
教学准备：自制小国旗、小黑板、《我的中国心》、《红旗飘飘》等（多媒体课件）
课时：第一课时
一、 课前谈话：师：孩子们这是我们第Ｎ次见面，俗话说得好：一回生二
回熟三回就成老朋友了。跟你们的老朋友打个招呼吧！（适时评价）我们已经这么熟了
，你打算今天上课怎么关照我呢？（生答）你叫什么名字？（选择Ｎ位同学回答）（师
打招呼并从名字引到同是中国人）。你姓王，我姓余，他姓张……有叫杰克、马瑞、露
丝的吗？我发现了，原来我们班没有来自美国、英国、俄罗斯的同学，我们共同来自一
个国家——中国。说到国家就不得不讲... 阅读全帖 |
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d****t
发帖数: 1284 | 39 过去教育没那么多标准，教师几乎是自由发挥，
骂人打人损人什么的都没人管，教学和管理风格完全是个性发挥
那时候我不觉得，现在想来真可怕，碰上个差老师就很倒霉
我小学二年级的时候班主任是个四十来岁的女老师，湖南来的，
说话浓重的口音，教的好不好就不说了，因为没有一点印象，
印象比较深的是那一年发了好多习题书，
所有的副科包括音乐美术体育唱游都是这么上的：
一上课班主任跑来留一堆作业，写生字抄课文或者做题，谁写完了就可以出去玩到下课。
每天放学留作业都是从第一课开始，每个生字抄n遍，
或者学过的生字抄2遍，新学得抄10遍，
基本上每天下午我一放学就开始写作业，吃完饭接着写，
马不停蹄地快速写到晚上9点左右才能写完，然后就该睡觉了
我是好孩子，写字也比很多同学快，所以能写完，
而班里二十几个小孩，大概由7，8个每天都写不完作业，或者没写，
第二天早读交作业的时候，这些同学就交不上来，于是就被赶出教室，
书包挂脖子上，让他们去教室门口罚站，如果有自习课什么的，
就把他们赶到操场上在乒乓球台子上补作业
所以这就成了一景，每天早上自习课，都是这7，8个人站在教室外面，
哭着喊“老师我再也不敢了... |
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E*********e
发帖数: 10297 | 40 8，轻松中文，姐只是一个传说
什么才算真的学会呢？
我想，分三步。第一步， 放在一起能读出来。我一直没法确定是孩子的记忆在起作用
还是怎么。因为闺女基本上过一次课回来，课文都能很流利（当然第2册内容很浅）。
我给她也看了第三册没有教过的内容，她也读出来了。我观察了一下，遇到不会的生字
，才会打结试图拼音。当然，中文这个教材的编写，还是比较浅显，基本每课的生字不
会超过10个。
第2步，单独拿出来认那个字。这个好像在写完作业之后生字就基本没有问题了。
第3步，把字听写出来。 这步最难。学了后面的前面就忘了。这次放假在家，听写了第
一册，10之89，估计第一册还是很简单的用字；第2策，只剩10之56了。最后我竟然发
现，还是抄课文管用。
轻松中文，果真是一个传说。
我绕了这么多圈子，最后还是用上了我小时候学习的套路。虽然，量没有当年狠。 |
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t********r
发帖数: 4908 | 41 ☆─────────────────────────────────────☆
dumble (你快乐所以我快乐) 于 (Wed May 12 11:11:12 2010, 美东) 提到:
受了你家娃自己在家学中文的鼓励，我们上周也开始学稽大第一册，就是一到十，还有
百１１个字，昨天问FF，她居然说，妈妈，我喜欢学中文，比WORKBOOK好玩。我就心想
，这是容易的字呢，看到时候那些难写的出来你怎么崩溃。
对了，说好每次好好做作业就有一个STICKER，满２０就可以买她喜欢的GUESS WHO的游
戏，不过不知道GUESS WHO买到以后还有没有这么大的动力.
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FridayFriday (不抛弃，不放弃) 于 (Wed May 12 11:12:03 2010, 美东) 提到:
你在哪里买的课本？
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fourpigs (大女儿一年级，小儿子pre-k) 于 (Wed May 12 11:13:30 2... 阅读全帖 |
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k*****e
发帖数: 22013 | 42 抄生字是抄生字，不一样。那是为了学写字。跟老美学拼写一样。
我上到初中还抄过《白杨礼赞》十遍，印象太深了，
可惜到现在那篇课文一句也记不住，因为太深恶痛绝了。
看到白杨礼赞就觉得很讨厌。
小学的时候大家还学会各种偷懒方法，用复写纸抄。
还有一手抓两只笔，一次写两行。牛吧？ |
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m******n
发帖数: 6673 | 43 在上这一课之前，我是有心理准备的。本文是写邓爷爷1985年，在天坛公园认真地植树
的情景。本文对于一年级的学生来说，思想的渗透，作者的用意很难理解。而且篇幅过
长，没有童话、诗歌的色彩，学生兴趣不浓。学习本课，学生虽然对课文大意有了些许
的了解，但那是表面的东西，而思想的渗透我也不知如何去让学生感悟起来。而且课文
还要求认识13个生字，会写六个生字，这样的新课程要求是不是过高了？班级学生虽不
是个个跟不上老师思维的，但从他们的预习情况反应出，对于本篇的学习兴趣不高！这
是一篇较长的课文，课文里藏了许多的长句。学生学起来确实有困难，于是我就先引导
他们反复地朗读，觉得学生读得差不多了，我提问了这么一个问题：读了课文，你知道
了些什么呢？你知道邓小平爷爷是谁吗？有几个同学纷纷发言了：
“我知道了邓小平爷爷植树非常辛苦。”
“我认识了邓小平爷爷，他是一位植树工人。”
“他是个英雄吧？”
“我知道了，邓小平是位名人吧？”
另一位同学嘴里冲出一句：“1985年，我还没有出生呢。”
……
听了孩子们各种各样的回答，真让我啼笑皆非。但是他们的感觉还是对头的。是啊
，一年级的孩子，要期待他们已经了解邓 |
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m******n
发帖数: 6673 | 44 教学目标：
1、认识“邓、植”等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。
教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入。
播放歌曲《春天的故事》。
师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、
图片资料，师生共同介绍交流）
今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。
师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力）
二、初读课文，认识汉字。
1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它
们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2、字词教学。
（1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。
（2）、开火车读。（有注音）
（3）、集体读。（无注音）
（4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。
（5）、教师检测，生齐读识字卡片。
3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。
三、读懂课文。
1、学习最后一段。
出示课件（图 |
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c***s
发帖数: 70028 | 45 《虎妈的战歌》作者蔡美儿以极端严苛的方法教女成材，全球议论。港版“虎妈”Cherie也想出特别家规，包括家中禁播卡通片、全英语对话、无糖果奖励学习3 招，特训女儿英语，令2岁半的女儿珩珩已懂得逾千个英文单字，掌握约50个组合词语、约30句日常会话，还能读出英文报纸的标题。有校长指Cherie的方法可取，但有儿科医生认为，家长不应过分催谷子女。
只有2岁7个月的罗懿珩上幼儿班才半年，已懂得A至Z的Phonics（自然发音法，见字母能读出词语的发音），以及逾千个英文单字，由简单的cat（猫）到hippopotamus（河马），也包括约50个两单字组成的名词或动词，如 french fries（薯条）、sing along（一起唱）、caterpillar（毛虫）、gorilla（猩猩）等，珩珩也轻易辨认读出。
根据卫生署编制的《共享育儿乐》中“2至3岁大儿童的发展”，一般2岁大的幼儿懂得回答是否、什么、哪儿等提问，又会说简单的句子，如“哥哥-吃-糖”，明白一些动词、形容词，如打开、热等，但字汇不多，辨识能力仍在发展。幼儿教育人员协会主席周慧珍指，2岁小朋友说话能力有限，认字更难，升小学后才... 阅读全帖 |
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c***s
发帖数: 70028 | 46 成都小学探索“颠覆性教学”
不使用年级统一教材、没有书面作业、不做一张试卷，甚至不参加全区统考……昨日，记者在成都市师范附属小学万科分校旁听了被该校誉为“颠覆性实验”教学的课程。进入学校2013级3班，45个孩子上课时人手一台IPAD。对成都教育界来说，这乍一看已经不是稀奇事：不少学校已尝试了在微格课堂上用IPAD看教程，与老师互动等，不过，一个月只有一两节课程。教学形式：脱离传统课本，一周制作一个视频
“对于20多年来都在按照课本教程教学的我来说，这无疑是对传统教育的一次颠覆。”杜玉老师是这个实验班的班主任，也是学校语文学科的带头人。两个月前，她对语文教学进行了这样的尝试：学生人手添置了一台IPAD，把曾经的课本放在一边，每周通过网络软件来完成一个教学主题。对一年级的孩子们来说，大纲要求主要是识字。在其余班级，老师会教大家学习一篇课文中提供的生字。但在实验班就完全不同了。上周五，老师布置了要学习“雨”字，同学们就需要通过阅读、上网、交流来了解凡是包含了“雨”偏旁的字和词，周一到周三，每人都需要完成一个生动形象的小视频，来介绍你所认识的“雨”。
昨日上午刚好是交流课，男生杨哲皓展示了他... 阅读全帖 |
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C********g
发帖数: 9656 | 47 南方周末 2011-02-24 22:58:09
洪流之后是盲流。狂热和激情之后，谁也不知道该干什么。虽然我在外面换了身份
，也叫做红卫兵，白吃白喝四处闲逛，像个真理化身似的横扫牛鬼蛇神，可我的父母却
仍被同样是红卫兵的年轻人横扫。
毛主席在天安门城楼上接见了中国红卫兵
1966年文化大革命开始，全国各地红卫兵开始大串连
作者系复旦大学文史研究院院长
“革命大串连的洪流汹涌澎湃。大串连，是出现在中国地平线上的新生事物，是群
众在无产阶级文化大革命中的伟大创造。大串连，是广大革命师生和红卫兵的革命大熔
炉，是学习毛泽东思想的最大的最好的学校。大串连，把文化大革命的烈火燃遍全国。”
———《人民日报》1966年11月27日的报道
【第一部】铁流
>>有蒸汽就一定有吃的，我们决定闯进去。卸开一块门板，发现里面居然是一口大
蒸锅，锅上居然有一个硕大的甑子，甑子里面更让人喜出望外的，居然是有一两百只枕
头形的热粽子。饿极了的红卫兵已经全然不顾一切，撕开热气腾腾的粽叶，狼吞虎咽地
往嘴里塞了几口。毕竟是大学生，那个戴了眼镜的大学生建议，“我们是毛主席的红卫
兵，也要像长征的红军一样，给老乡留... 阅读全帖 |
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m******n
发帖数: 6673 | 48 教学目标：
1、 认识“邓、植”等13个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。
教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、 导入。
播放歌曲《春天的故事》。
师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、
图片资料，师生共同介绍交流）
今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。
师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力）
二、 初读课文，认识汉字。
1、 学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它
们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2、 字词教学。
（1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。
（2）、开火车读。（有注音）
（3）、集体读。（无注音）
（4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。
（5）、教师检测，生齐读识字卡片。
3、 学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。
三、 读懂课文。
1、 学习最后 |
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发帖数: 61690 | 49 一年级语文新课本删去全部古诗
晨报记者 李星言
上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄
了很多。
昨日，记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全
部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同
程度减少。
[变化]
教材教辅齐瘦身
悦悦开学就将进入闵行区平阳小学就读一年级，悦悦妈听说今年秋季上海小学生一年级
语文课本将“大变身”，昨天一早就来到广东路某教材书店买来课本“先睹为快”，发
现果然从课文量到认字量都大幅减少。
悦悦妈实际比对了新旧两版小学一年级第一册语文课本，发现最明显的是，新教材删去
了原先最后一章节的5篇篇幅长、内容深的课文，包括《小溪生病了》、《会说话的灯
》、《小海马》等，仅这一项改变，小学生就能少学38个词语，识字量降低39个、写字
量降低20个。
此外，新教材删除了每个章节后的“古诗诵读”部分，共有《寻隐者不遇》、《登鹳鹊
楼》、《夜宿山寺》等8篇古诗被删去；原先的“笔画名称表”被删去；《识字表》与
《写字表》合并为《识字写字表》，既方便学生查找，也便于复习巩固... 阅读全帖 |
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