c********y
发帖数: 743 | 1 问一下，大家给娃上蒙校幼儿园的，是不是打算以后一直私立下去的阿？
如果小学就开始公立了，还有必要上蒙校的幼儿园马？
我也是因为家门口步行五分钟就有一个不错的蒙校幼儿园，但以后小学铁定公立的，所
以又点纠结。 |
|
j*******a
发帖数: 5283 | 2 我最近把我们周围方圆几十里的蒙校都看了，大多是所谓正宗蒙校，我家娃去了也能安
安静静跟别的小朋友一样自己玩，一下子觉得孩子“乖”了很多。
然后再把他带到几个口碑不错的连锁幼儿园（非蒙校），小家伙一下子“活”过来了，
那个欢快那个雀跃啊，可以肆无忌惮地跟老师大笑，拍high five。
我更喜欢那个咯咯笑的孩子。 |
|
e******l
发帖数: 1416 | 3 从网上查了一下我们周围的蒙校。 似乎就是一个SINGLE HOUSE改的，或者是SHOPPING
PLAZA里的一个店铺改的。师生
比例１：１０。一般３０个人左右。
我只能和我们去过的CCLC比较：学费差不过，规模小很多。还在随便看看阶段，还没去
实地考察过。周围好象没有同事送
孩子去，不知道是不是我们附近没什么好蒙学校.
什么样的蒙学校是好的呀？
他们有连锁的吗？
还是只要拿个什么证书就可以了？ |
|
F******l
发帖数: 25 | 4 要选就选蒙校，就是整个学校都是蒙氏的，不要选这样普通学校的蒙班。 |
|
l*****a
发帖数: 534 | 5
我这边要满三岁才能上蒙班，你那边是不是有不同的蒙班呢？
全美国所有的蒙班都是统一认证吗？
你女儿去的时候，语言能力如何，我指中英文两种。 |
|
I*****M
发帖数: 622 | 6 不要迷信蒙校。蒙不蒙的不重要，学校本身，老师种种更重要。 |
|
G*****t
发帖数: 57 | 7 我们家三岁半小孩在蒙校待了两个月了，英语除了我教的一点点几乎不会
每次看他都自己待在角落自己玩儿，老师也不管他
今天给老师写信，希望老师帮他找个buddy，或者提前一周提供下面要讨论的topic让我
给小孩补补课
老师回的信几乎都在回避话题，只说语言take time，我们蒙校就这样
完全没正面回答我的问题
蒙校都这样么？是不是不会英语，或者比较shy的小孩不适合阿？ |
|
S****p
发帖数: 3928 | 8 从我参观的蒙校和我自己的理解来说。蒙校推崇独立自主的个性培养。 所以蒙校不会
专门安排另一个小孩帮助你孩子。老师也不会给你小孩开小灶教英文，这个在一般的
preschool, pre-k 也不可能。你要求的是一对一的英文辅导。老师一个人看很多小孩
，是没有这个义务和精力的。
你能做的就是自己在家教，或者换到一半的preschool, pre-k, 在那里小孩更social
一点，可能你孩子学的快一点。 |
|
m******0
发帖数: 213 | 9 我个人理解，蒙式教学的核心就是不要教，而是让学生通过观察，模仿，学生之间的互
动来自己学，自己悟。老师示范一个tool如何使用，然后，让孩子自由发挥。孩子可以
自由选择自己想要工作的object。
蒙式教育就是还原自然。因为，人类有学习的基因。人类生下来对未知就有探求。而且
，在小的时候，这种探求的能力和能量是非常大的。而成人的所谓教，是对这种求知能
量的最大的干扰。阻碍了孩子的发展。
所以，不要把正统的蒙式教育和我们所熟知的教育混为一谈。 |
|
r*******y
发帖数: 1729 | 10 我是听过来人说得，蒙校确实不错，不过要蒙就得一直蒙下去，半途中转到公立学校孩
子会很不适应。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 11 我女儿在蒙校...她很喜欢，但蒙校教得东西多吗？我不觉得啊。一般来说，蒙校比较
讲究小孩有自己的个人环境，让小孩能比较专注地玩和学。学的内容不能说少，比较全
面，但我不觉得多。
“环境可以重新适应，朋友可以再交”，这个我不同意。小孩和学校有一个匹配关系和
适应过程。对一个小孩好的学校，很有可能对另一个小孩不好。如果现在的环境好，没
有必要折腾。 |
|
B******g
发帖数: 137 | 12 我们最后也在蒙校和非蒙的preschool之间选择了普通的， 以来对蒙校的理念还不是特
别comfortable， 主要原因是非蒙师生比例能1-7一直保持到4岁。 |
|
c*******k
发帖数: 1308 | 13 我娃上蒙校刚两个多月， 我倒是上了好几节课学习蒙校理念了（学校要求的）。 这个
关于创造力的东西吧，老师是这么说的， 创造力是基于real life experience的，对
于真实的世界了解的越多， 孩子们的创造力越丰富。其他我不好说， 这一点我深以为
然。所以蒙校的教具很多都是和实际生活联系在一起的， 我觉得有它的道理在。 |
|
l****g
发帖数: 5080 | 14 是不是这样我们需要一个父母出来说送小孩去蒙校，但之前和当中从来没花很多精力和
时间，基本小孩都是蒙校教的并且效果很好的来分享一下那个蒙校的校址。 |
|
h********u
发帖数: 2207 | 15 我们还没上学，下面的说法是从一个朋友那里听来的:说这个去蒙校的孩子，如果不是
那种特别突出，能引起老师很多关注的类型的，在蒙校基本上就被忽视了。这个说法被
我们的一个亲戚证实过，他自己的孩子上了一年蒙校，照他的说法就是他娃儿既不出类
拔萃也不调皮捣蛋，所以得到老师的attention不多。所以后来就转去公立了。 |
|
l*****g
发帖数: 2731 | 16 en,蒙校适合乖或者需要attention 少的小孩,因为老师和学生的比例相对比较大,
俺家大宝去了一年蒙校,最后还是给赶出来了,因为大宝需要attention比较多,他们不可
能整天分配老师去take care, 还让我们带大宝去看医生,不过,我们换了一个私立小学的pre school,
师生比例相对低,就啥事没有,人家老师还说大宝挺好的,现在去公立k,也很正常, 那个蒙校很多老中,烙印住得远的都送过来,说是5个老师看40多个小孩一个大班,实际上很多时候就2-3个老师,因为有一些是part time的,这样,如果小孩有点淘,他们要分一个老师来管就根本管不过来了,所以一般班里小孩都是很乖的,听话的,淘气的估计都给他们赶走了,呵呵. |
|
t***z
发帖数: 5112 | 17 我们家的下个星期开始上蒙校了，一天只去3小时，不知道效果会如何，不过我下家
preschool都已经铺垫好了，怕娃万一不适应到时候好有个别的选择。不过还是希望不
要。。。我觉得没啥好也没啥不好，只要娃喜欢对娃没坏处，蒙不蒙都好。 |
|
s*****n
发帖数: 5488 | 18 去了一个蒙校。不喜欢。孩子们都安静想打了针，吃了药。小孩子最重要学习street
smart.一些丛林本能和和人交往。甚至驾驭别人的能力。这些蒙校学不到的。如果你立
志让孩子做龟公，做医生。蒙校算是一个选择。否则那里就是毁人的地方。
呢, |
|
c*****j
发帖数: 89 | 19 其实AMI认证过的蒙校应该是很好的。蒙校老师的课程其实很严格，老师都经过很系统
的培训，会了解孩子的成长过程，也懂得在不同的阶段选择适合孩子的activity。孩子
在里面会开始很独立，然后获得内在的满足感。其实我现在就在念这个专业的master，
越念越认可，并非被洗脑，而是真的被我的classmates对教学的投入所感动，课上讨论
的问题都是具体细微，说明他们真的是用心的在教学。 我们去6个学校observe过，学
生之间因为混班其实非常的会互相帮助，不存在不social的问题，而且其实现在很多学
校老师不再是两个，学生的attantion并不少，相反我看见老师真的能在需要的时候出
现。当然现在蒙校还是参差不齐，因为大部分没有被认证。所以选择了好的学校其实对
孩子非常的好。 |
|
|
v*x
发帖数: 1370 | 21 学会集中注意力，只是培养出一堆听话的娃，对小学三年级以下的，是个优势。之后就
无所谓了。蒙校好不好，最重要的还是看老师和孩子bonding是不是够好。一上就三年
，很关键。上了小学以后一年换一个班主任，处不好也就废一年，还有救。小学中学的
关键是家长和校长互动。美国学校老师的权限很小，校长权力很大，需要关照一下的，
对校长而言不难做，只是愿意不愿意。
蒙校不蒙校，比起以后十年的教育问题，简直就不是个问题，跟走路先迈哪条腿一样。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 22 我觉得我女儿去的蒙校不错。不过这个不能一刀切，不是所有的蒙校都好，也不是每个
小孩都适合蒙校的教学方法和环境。
顺便BSO一下，我家小女四岁半，能把三年级的读物从头到尾读下来了。 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 23 我只tour过蒙校，还写过一篇贴子。
印象最深的是关于阅读，我不知道英语和汉语哪个认字更快，我自己上小学一年级前认
识的汉字一个巴掌就能数完，但是二年级下学期就能读大部头了。还记得那时候捧着书
磕磕巴巴地猜着看，抓心挠肝地想知道故事是什么。。。。
蒙校似乎花很大精力来教phonics，但是没听介绍有circle time，教室的书架上不到十
本书。。。
我总觉得调动孩子的好奇心和求知欲更重要，但是蒙校似乎喜欢先把工具给孩子。
当然，也许对很多孩子来说，这两者差别不大。 |
|
m*******1
发帖数: 2194 | 24 说破天去也要看实践,谁都可以叫自己蒙校, 爱怎么教都可以.
而且蒙校和传统教学的比较也是很多年前的事情了. 那时候这些理念可能很先进, 凡是
正确可行的部分, 这些年主流教学和其他更新的教学体系也吸收了. 非蒙不可也没有什
么意义. |
|
B****n
发帖数: 1523 | 25 Re，各地蒙校差别挺大的，各家孩子也不一样，真没个好和不好之说。
我本人是认同这个蒙氏理念的，所以就送了孩子去蒙校，感觉挺好的。
后来孩子大了上公立，觉得也挺好的，可能应了前面有个帖子说的，
“好孩子去哪儿都好”（玩笑）
我判断好不好的标准就是孩子是不是安全，健康，快乐，是不是喜欢老师，
有没有交好朋友，是不是天天高高兴兴去上学，高高兴兴回家。
至于教没教什么，学没学什么，我反而不看中。
反正就那么些东西，什么时候ready了也就会了。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 26 看来蒙校和蒙校也大一不样，就象各州的州立大学。
我女儿去的蒙校，下午的活动就是睡觉和自己玩。12点半之前吃完饭，
开始睡觉，到下午3点。这时上课的老师就下班了，换after-school的
老师来看。 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 27 我参观过本地一个很有名的蒙校，带小学的，老中老印非常多的，就是A那样的感觉，
不过我朋友的孩子很喜欢那里，也有其他人准备送。
我娃只上过两个幼儿园，一个是大学附属的，不是蒙校，但是生活自理和教规矩都很好
，这个不是只有蒙校才有。娃在那里学会了potty，擦pp提裤子穿鞋脱衣服都有自己一
套动作标准，还挺好用，比我教他的好用，打喷嚏cover，吃东西拿tissue擦嘴，都是
老师教的，老师每个月给news letter，都会写需要家长配合哪些。
我个人比较喜欢有小孩子大声笑闹的地方。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 28 只要是学校好就行了，没必要一定要蒙校啊。蒙校也有不好的吧。
另外我女儿在蒙校，什么都好，就是伙食这一点不好，也是junk food比较多。 |
|
F*********a
发帖数: 7 | 29 现在我在为3岁的宝宝找preschool,可以选择的是public school,或者是蒙校。
向大家请教一下，蒙校跟普通的preschool,或者Daycare有什么不同呢？ 谢谢！ |
|
d*****a
发帖数: 3983 | 30 我家大宝上的蒙校，
大宝在国内待了两年，回来时英语没基础，蒙校的教育是小伙伴互相教，
老师在关键时候提点一下，孩子们都好为人师，比着学，很快就接受了。
我挺喜欢那里的，刚给二宝在同一个学校报名，秋季开始。
不过听到一个不咋地的消息说大宝当年的老师被裁了，有点不爽，
不知道新老师如何。 |
|
a*****a
发帖数: 19262 | 31 看来我女儿没去蒙校也没亏
我女儿的preschool和prek是混龄的，我开始不知道，后来也就无所谓了
我女儿三岁去掉，英文全然不懂，哭了两天就好了
女儿很开心，进步很快
这是男孩女孩的原因吗？
我觉得找个宽松一些的环境给孩子吧，不是每个孩子都适合蒙校的，我不懂蒙校，但是
我觉得孩子要自由，快乐健康的成长，你找适合他的方式。 |
|
W***e
发帖数: 5422 | 32 换学校，老师有问题。别让孩子搞出心理阴影，那样的话麻烦就大了。我相信楼主最基
本的道理肯定和孩子讲了的，小孩子不可能无法无天的，老师绝对有问题。
我一个做蒙校管理的同学给我们讲了很多蒙校的理念，我们归纳了以后发现就一句话，
let it be，中文叫放任自流。老师也不管，让孩子之间互相学习。这对很多孩子是根
本不行的，我肯定不送宝宝去蒙校。 |
|
b********r
发帖数: 118 | 33 个人很不喜欢蒙校 觉得有点古板 小孩的纪律性要求高一些 你家孩子的情况不适合上
蒙校
想学英文 去玩为主的学校吧 英文都不会 学其他的反正也不指望 不要一下jump太大
蒙校跟家里老人带环境差太多 没有那么多自由 小孩肯定不适应的 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 34 大概是本地区最好的一间蒙校了，我去之前是做了功课的，所以问的都是有针对性的，
他们的理念跟主流正统蒙校是一致的，孩子之间的交流乃至互助都是不鼓励的，尤其不
鼓励想象性游戏，强调在work中学，独立解决问题，因材施教。
教室里很安静，我们在那里2个多小时，看了两三个教室，长的待了半个多小时，孩子
们就是原地做work。
这只是理念不同而已，我当时有个很反感的地方是那个负责介绍的人一直对我们说个不
停，介绍的无非是我们小学时学的一些东西，我更想四处看看，观察某个孩子三五分钟
，看看孩子在这里怎样，而不是他们如何教孩子这个那个，语言教学上没什么新奇的，
北京方碧辉那套小学教材就是这个思路。我实在耐不住没有机会观察孩子，只好在她给
另两位家长介绍时，扭头东张西望，那个人估计也挺不高兴的，反正就是不对眼缘。
我娃在social上比较落后，给他做干预的老师和主管，一听蒙校字眼都皱眉头加摇头，
所以这种方式对需要加强social的小孩来说并不合适，虽然我预见我娃如果去了，反倒
不会被劝退什么的。 |
|
c***z
发帖数: 6348 | 35 我LD极力主张去蒙校。他说要是他3岁时在蒙校就好了。他记忆中那会儿就是bored to
death
他初中学校数学是类似蒙氏理念的实验班，他个人感觉很好。就是每人一本书，一本习
题集，进度随自己，有问题问老师。他一年半学完了三年的初中数学，然后就学高中的
。初中参加联赛得了全国一等奖。实验班最大的收获是学会了自学和对知识的兴趣。不
过平均成材率不是很高，要靠个人兴趣。 |
|
x**s
发帖数: 1085 | 36 呵呵，我可是耽误了这么久才知道蒙氏。。不过蒙氏掺假的很多，遇上个不好的老师一
切还都是百搭。
娇嫩，也不娇嫩，看你有多虎，呵呵
俺家老大小的时候特别喜欢学习，每天幼儿园回家就求着做题目，我都拿做题目作为让
他behave，做家务的reward。。结果呢，人都是贪心的，总觉得好了还可以更好，以至
于后来这种追求完美的态度就把娃天生的兴趣给掐灭了。。。当然也没有完全没有掐掉
，但是如果我早知道现在知道的这些信息，包括蒙氏教育的理念，会少走很多弯路。 |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 37 没错，蒙校对老师要求极高。
其实不一定上蒙校，家长可以在家里吸收蒙氏理念，帮助孩子学东西。一对一，
attention足够。 |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 38 蒙校最吸引家长的一点就是他们学生在数学、阅读等能力上比同龄人的超前发展。而且
孩子不是强迫灌输进去的，而是通过自己动手，通过玩教具慢慢领会到这点的。
比如：认字母和拼写，她早期就是在木头上刻字母，大大的，孩子就自己摸，摸久了就
会写字母的。而且她充分利用孩子认字的兴趣，抓住孩子相应的敏感期，孩子很快就在
自我驱动下学会了拼写。
要说let it be，还真是let it be。没有经历过的人大概都不能想象孩子有这么大的动
力去学知识——因为很多大人把学习当做苦差事。可是对于孩子来说，很多就是玩，还
特有成就感。
其实这只是最容易衡量的一小点优势而已。蒙氏教育还有很多其他的优势……但是这点
就已经足够吸引很多家长了……
ps有得必有失，蒙氏和主流教育的做法差距很大，回到公立系统的孩子往往有难以适应的问题，家长需要做好心理准备，也要给孩子做好准备…… |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 39 你说这些研究都排除家庭背景对孩子的影响了么？
蒙氏是一种非主流教育方式，我觉得现在送孩子去蒙校而非普通公校的大多数家长应该
是相对“推”心重一点的（蒙校的数学和阅读是一大卖点），可能也是受教育程度高一
点的（这样才知道、认可并追随蒙台梭利么），这种家庭舍得给孩子投资，重视知识培
养，也对孩子的学术表现有所贡献吧：） |
|
b*********n
发帖数: 2975 | 40 //nod
在这个版上看到无数关于蒙校的问题,可是很少有人指出这个蒙校的初衷是为帮助智障
儿童
应该是control了 SES background了，因为有几个研究是meta analyses，但是你说的
很对，家庭影响绝对有。蒙校最早就是帮助障害孩童学习的模式，所以主要的目的是提
高孩童学习成就。和别的preschool的目的不一样。这点很多家长没有意识到。 |
|
j*******a
发帖数: 5283 | 41 "但是根据观察经验，我认为，如果安静，个
我还指望蒙校能让我那天生活泼好动的娃安静下来呢。这么说蒙校只是锦上添花而非雪
中送炭了？
我们去参观过附近一个蒙校，被院长一句“Our environment is like in fine dining
..unlike in McDonald's, where people scream with joy when they see a friend
coming." 一口呛住，落荒而逃。我喜欢我儿子看见朋友的时候scream with joy，不
做gentleman也罢。 |
|
r******n
发帖数: 2730 | 42 您这个想法的人挺多的。说实话，我刚系统开始研究这个领域的时候 （master第一年
）我和你想的一摸一样的 就是结合各种创造出一个平衡适合所有人的模式。但是之后
我逐渐了解这个想法的一些不合理的地方。首先是任何一个curriculum都有自己的
focus和最终目标。有的目标是school readiness，有的是情感发展的，有的就是要以
后考高分，也有的就是”照看小孩“。如果把focus不同目标不同的东西混在一起会很
乱，这个乱不是光光说对孩子的影响的，对老师的负面影响也很大，我到底要怎么教，
到底要教什么。比如蒙氏的有些玩具主要是让小孩自己explore，自己的exploration自
己学习 老师只是辅助。但是如果混到别的curriculum变成老师把那个玩具放在手上教
小孩怎么玩，那就失去了蒙氏教具对孩子正面的作用。同时你结合了以后让家长也不知
道到底适不适合自己的孩子，比如本来是个热闹的ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，你结合蒙校
的ｑｕｉｅｔ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ，那就乱套了。
关于老师的爱心和素质，这个是很难通过几个tour就知道的（版上曾经有不少声讨贴，
如果能轻易看出来就不会出现... 阅读全帖 |
|
s******2
发帖数: 461 | 43 赞成这是萝卜青菜各有所爱的选择。。。记得我参观过两所当地很好的蒙校。。。一所
老师都是外国人，我觉得孩子学语言社交的阶段应该让孩子在一个纯正英语环境，所以
做罢。另一个，它是从15个月到3岁在一个班，不让用自己的杯子喝水，非要用教师的
纸杯，哪怕孩子一天弄湿5件衣服。而且老师学生比例也不好。所以总体而言我对蒙校
也不感冒。
当然我也有朋友的孩子特别喜欢蒙校，周末都想去上学。。。。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 44 但我并没有引申说，别的蒙校就和我看到的一样啊。证伪只要一个例子就可以了。
另外我认识的熟人和朋友，小孩上蒙校的比例非常高，大约有70%吧，十来个采样。似乎在做研究和教书的人里，送小孩上蒙校的比例比较高。 |
|
d***a
发帖数: 13752 | 45 “你一直在纠结蒙校好不好的问题”，你理解错了吧。
我的观点是，蒙校好不好，根本不应该是问题。一个preschool好不好，
要看具体的学校。这和它是不是蒙校，没有特别有意义的关联，至少现
在没有什么数据来证明这一点。 |
|
c***z
发帖数: 6348 | 46 马上要去蒙校tour，大家都说你lucky才找到这样的蒙校，可我看书上说蒙校的理念是
爱和自由，感觉个个学校都应该是这样，看来还是要父母好好考核质量阿。 |
|
D**********R
发帖数: 25234 | 47 是啊，你说的这些优点不需要蒙校，很多daycare都可以这样，所以真没必要强调蒙校
如何如何，你自己还没有搞清哪些优点是蒙的，那些是这所学校的。 |
|
c***z
发帖数: 6348 | 48 你这是抬杠了吧，他女儿学校就是蒙校阿，你难道要说人家这个蒙校不是真的？那啥样
的才是啊，貌似你娃也没上蒙校吧，只是tour的话你的感觉也不能说完全正确吧？ |
|
m*****8
发帖数: 4059 | 49 chaoz，你说的是对的。这部分描述可以在《蒙台梭利儿童教育手册》第一章找到。因
为蒙氏从弱智儿童教育出发转到正常儿童教育，就将其视为不适合正常儿童的“原罪”
，是可以理解的学术观点，但是是否正确，值得商榷。我决定将这部分加入我的总结贴
，以正视听。
“还有，蒙校最初不是为弱智儿童设立的。蒙特所里最初是研究弱智儿童教育没错，后来
发现一些成功的对弱智儿童的教育方法完全可以用在正常儿童身上。她开的第一家儿童
之家（蒙校前身）是在罗马的贫民窟，来的都是家里买不起纸笔的孩子，但是是智力发
展正常的孩子。” |
|
c***z
发帖数: 6348 | 50 你自己的贴：
发信人: rainlion (rainlion), 信区: Parenting
标 题: Re: 有些蒙校就是joke
发信站: BBS 未名空间站 (Sat Apr 14 00:41:58 2012, 美东)
赞！！聪明的家长！！！！就是要知道自己的孩子需要什么。。
而且蒙校的初衷是给有障碍的孩子的program。
你看过蒙氏的书吗？ |
|
