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发信人: hutuxian (糊涂仙), 信区: Military
标 题: 中央民族大学教授张海洋鼓吹少数民族绝对自治、攻击朱维群
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Sep 26 18:57:01 2014, 美东)
国内思想界真是混乱， 被渗透的特别厉害
http://news.powerapple.com/sixiang/2014/9/25/1850520.html
中央民族大学教授张海洋其人其事
2014年09月25日 20:04 互联网 浏览：175
近年来张海洋教授连续在各种媒体上发表多篇重要论述中国民族政策和民族问题的文章
，其中观点不仅严重歪曲历史事实，恶毒攻击现行民族政策，鼓吹少数民族绝对自治，
甚至还挟西方反华势力和所谓的民主宪政思潮以自重，包藏祸心，变相煽动少数民族起
来闹事和争取所谓政治权利。公开叫嚷“要对那些铁心阻挠民族区域自治制度建设的官
员 实行‘精兵简政’、进行‘休假式治疗’或‘转变发展方式’。这样才能让少数民
族放心，让民族领域安宁，让民族关系和谐并增加中华文化的国际影响力（见其所著《
中国民族领域的政治生态与共和宪政坐标》）。”观其诸篇文章一再强调的所谓“民族
区域自治制度建设”的具体构想其实就是在少数民族自治地区实行少数民族主导的高度
自治。并且暗示以此来推动中国内地汉族地区的逐步民主化，他把民族领域的政治改革
视为促使中国和平演变的一个突破口和有力手段。其用心之险恶，让人忍无可忍。对于
当前新疆事态，张海洋别有用心的把原因归结为“主要是国家的问题，而不是民族的问
题。就像黄河闹水，你不能说黄河不好，要说自己做错了什么。”“维吾尔族人口上千
万，在中亚就是一个国家的规模。只是在人口更多的中国，它才成了一个少数民族。”
“解决方式上不能太霸道”，“具体讲就是让各民族能做些自主选择。”“历史上，维
吾尔人在整个突厥世界里面，跟土耳其是东西两座双峰。”“民族问题发展到今天这个
地步，我认为主要原因就是官员的无知跟学者的无耻。”“问题的根子不在少数民族，
而在主流社会；不在边疆而在内地，不在江湖而在庙堂。”他还胡说什么少数民族是“
闭门家中坐，祸从天上来。”“中国维吾尔族这么大，你一个年轻人发一本护照，再放
个五万块钱贷款，看他能把中亚搞成什么样？问题是你非要把人圈起来，把护照收回来
，在高压锅里搞对口支援和维稳，这才弄得官不聊生、民不堪命。”对于当前中央政府
在少数民族地区开展的现代化建设和双语教育，张海洋也大放厥词，极尽煽动和挑拨的
指责中央政府是在“搞狸猫换太子的把戏。”是在对少数民族“挖祖坟”，“毁家园”
。国家在内地开办的新疆班、西藏班被张海洋颠倒黑白的说成是国家绑架少数民族儿童
“让他不能传承父母和祖先的语言文化和宗教。”“你现在说非得用汉语才是先进，这
对它就是睁着眼撒谎。”他公开要求由少数民族自己的宗教寺院来培养少数民族自己的
政治领袖，并且威胁中央政府“宪法上说有民族区域自治制度，那就要早点儿兑现，六
十年无论如何是太长了。”“目前的民族区域自治还是半张政治白条、一座烂尾楼。”
“中共十四至十七届代表大会报告里讲民族的事儿，往前比不上十三大报告。”由于张
海洋身份特殊，是所谓主流民族学家，在国内外民族学领域具有一定影响力，他的一系
列文章在民族学和社会科学领域引起极大混乱，在少数民族知识分子及精英群体中造成
极坏影响和暗示效果。
而且张海洋还赤膊上阵，恶毒攻击中共中央统战部和统战部副部长朱维群等有良知的领
导，污蔑统战部是苏联对内镇压人民的特务机关。
兹列其数文供有关部门参考。
张海洋：论民族领域在政治改革顶层设计中的地位
——关于把民族区域自治制度建设作为中国政治改革首选领域的思考
http://blog.sina.com.cn/s/blog_48c6994f01016jyg.html
张海洋：要厉行宪政重启改革不要再给“两个凡是”买单
--论勇哥非议何爷雄文“胡耀邦与民族区域自治”之非
http://blog.sina.com.cn/s/blog_48c6994f0101izen.html
张海洋七答新疆：学习锡伯族好榜样
http://news.ifeng.com/a/20140818/41622303_0.shtml
张海洋：民族问题的根子在哪里？
http://news.ifeng.com/a/20140813/41564410_0.shtml
张海洋，满族，1955年5 月出生，天津武清人。中央民族大学教授，博士生导师，中央
民族大学世界民族学人类学研究中心中心副主任，中国民族学人类学研究会常务理事。
西部发展研究中心主任，国际人类学与民族学联合会会员，教育部社会学科指导委员会
委员，世界银行、福特基金会等单位评估专家和翻译，《中国学术年鉴》编委。同时为
全球环境基金理事会GEF项目专家，凉山彝族妇女儿童发展中心董事。）在多所高校担
任兼职教授。
1982年毕业于吉林大学外语系英语专业；1985年毕业于中央民族学院民族研究所，获法
学硕士学位；1996年在中央民族大学民族学系获法学博士学位；1996-1997为美国斯坦
福大学人类学系富布赖特学者。
主要研究方向为西方民族学文献翻译、少数民族发展、少数民族文化传承、东西方文明
比较、少数民族政治权益保护、中国的多元文化与中国人的认同、中国的多元文化与民
主宪政等。
重要外访与讲学
常年担任美国TBC（中国学研究）在对外经贸大学的本科班课程教授：
2012-12-8：日本滋贺县立大学开会发言，百年中国社会转型与民族区域自治
2009年1月3-17日，美国罗林斯学院人类学系讲课，少数民族与中国。
2008年12月4-9日，日本爱知大学现代中国学中心，《西部开发与和谐社会》研讨会。
2008年8月23-9月1日：瑞典，弗莱堡大学夏季讲习班教学，联邦制与民族文化保护
2006.6，20-29：挪威奥斯陆，中国民族区域自治课题组成员兼翻译
2006.2，18-25：匈牙利布达佩斯，亚欧少数民族人权会议中国学者两代表之一
2005．12，18-25，伊朗德黑兰，民族人类学中期会议（文化与朝圣）
2004，12，9－21：印度，加尔各答，民族学人类学中期会议：全球化与文化多样性
2004,6：瑞典，乌普萨拉，民族区域自治学术研讨。
2004,5：东伦敦大学、贝尔法斯大学，校际合作访问。
2002,12：台湾东华大学原住民民族学院，依山依水民族发展研讨。
2002,5－7：俄勒冈大学系统，中国民族与文化英文课程开发。
2000，10：斯洛文尼亚，国家民委访问团翻译
2000：4：日本国际交流基金：日本历史文化学习之旅。
1996，9－1997,8：美国富布莱特学者：美国文化和美国人的认同研究。
1996，12：印度新德里：中国民族概念的多重含义。
1995：12：香港科技大学：东亚的种族和民族认同。
凤凰网：“两少一宽”和其他优惠政策的效果如何，如何评价？
张海洋：其实这些天网上发了好几篇文章讨论这些内容。这是毛泽东、邓小平的主张，
胡耀邦也是萧规曹随，总之是共产党的正确政策，包括干部、教育等方面的优惠政策也
都无可厚非。
你要在多民族统一国家里实行单一法律，甚至教学语言都很单一，那你不实行两少一宽
和其他优惠政策让少数民族怎么办？我知道很多有“江南心态”、“新加坡情绪”和“
新疆汉人心态”的人对此不满。但反过来想，如果这个国家的高考和公务员考试用的都
是维吾尔语，藏语、蒙古语，再加上些严打高压措施，然后给你每个汉人补贴300分儿
，法院对你也实行两少一宽，你乐意吗？现在你不承认他的习惯法，那就得有这些“正
向行动（编者注：在正常情况下，现发生行为，沿正确道德舆论与法律法规及按行为发
展的进程去分析，预期能达到正确的行为结果的行为）”。
什么时候国家好好地兑现了民族区域自治，国民教育好好兑现人民币上印的那些语言文
字，就业市场好好落实少数民族比例，那这些政策也可以慢慢退场。 |
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