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发帖数: 3150 | 1 薄熙来：大学要培养青年高尚正义的追求
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13日，市委、市府召开大学生思想政治教育暨“六个一”社会实践工作座谈会。市
委书记薄熙来，市长黄奇帆，市领导张轩、何事忠、陈存根、徐鸣、吴刚，与我市35所
高校的师生代表，畅谈大学生思想政治教育。3个小时里，大家说体会，谈感受，不时
碰撞出思想的火花，会场内掌声阵阵。
大学生理想信念更坚定，对党、对人民群众的感情越来越浓
去年9月，市委、市政府下发通知，在全市范围内开展大学生社会实践活动，要求
每所大学建一片“大学林”，学生带薪实习一个月、到农村“三进三同”一个月、到企
业做工一个月、开展学军一个月、撰写一篇有价值的社会调研报告。
市教育工委书记赵为粮说，截至目前，全市参与“六个一”活动的大学生已超过99
万人次。通过加强思想政治理论课建设，创新社会实践工作，大学生知行合一，理想信
念更坚定，精气神更振奋，主要体现为“五个越来越”：信仰马克思主义的大学生越来
越多，对中国特色社会主义共同理想的认识越来越深，对党对人民群众的感情越来越浓
，加入党组织的愿望越来越强，报效祖国奉献社会的激情越来越高。
重庆大学党委书记欧可平说，重大牢牢把握正确的办学育人方向，深入推进青年马
克思主义者培训工程，建立大学生骨干培训基地12个，开展“唱读讲传”演出28场，还
组织了近2万余名学生“学工学农”。重庆师范大学校长周泽扬说，重师学生是明日的
教师，一定要通过教育，塑造学生的精神品质，提升其专业素养，培养其职业操守。西
南政法大学党委宣传部长张北坪说，高校荟萃着各种思想文化，在对思想文化“包容”
的同时，一定要坚持社会主义核心价值的主导作用，不能为错误思想提供滋生的土壤和
温床。西南大学党委书记黄蓉生说，大学生参加植树、学农、学工、学军、带薪实习等
活动，能够更深刻地了解国情、市情、民情，有助于成长成才。下一步，应建立长效机
制，以“六个一”为载体，推动实践育人工作。
重庆交通大学思想政治理论课教研部教师傅红说，教师就是为学生而生的，教书应
不分上下课，育人应不分上下班！
重庆工商大学融智学院辅导员杨帆说，作为辅导员，在学生无助时是“110”，在
学生咨询时是“114”，在学生痛苦时是“120”，在学生抱怨时是“12315”，而在学
生最需要帮助时还得是“119”。
重庆工商大学2009级旅游管理专业学生周密说：“做好老百姓关心的小事就是幸福
。只有坚持做好身边的每一件小事，将来才能做好大事。”
重庆科技学院2009级冶金工程专业学生肖璞说：“通过参加社会实践，我们真切地
感受到自己长大了！”
学校学生的好坏，不仅靠招生，更靠校风的感染和熏陶
黄奇帆说，当前，重庆正在积极建设长江上游地区的经济中心、西部地区重要的增
长极和开放高地。这是宏伟的事业，需要几代人的不懈努力，广大青年学生作为未来的
建设者和接班人，肩负着重要的历史使命，要努力成长成才。
黄奇帆说，重庆在建设经济高地的同时，也要加紧建设教育高地和人才高地，否则
，发展将无法持续。直辖以来，市委、市政府高度重视教育事业发展，不断加大投入，
高等院校硬件设施得到明显改善，大学毛入学率居西部第一，高校教学质量也大幅提升
，成绩令人振奋。在此基础上，今后5到10年，教育工作的重点要放在培养合格的社会
主义事业接班人，下工夫搞好校园文化，培育积极向上的校风。当今世界，评价一所大
学的优劣有6个标准：学生素质、师资力量、学科建设、校园文化、硬件水平、经费保
障，其中4点属于精神层面。所以，我们要在继续保障教育投入的同时，更加注重培养
又红又专的大学生。
黄奇帆说，一所学校学生的好坏，不仅靠招生，靠“拔尖子”，更靠校风的感染和
熏陶；不仅靠增加学生的知识储备，更要教会学生学习工作的方法，树立正确的世界观
、人生观、价值观，做到知行合一。这方面，广大教师要以身作则，争当学生的楷模，
在“六个一”社会实践活动中，教师要作为中心，积极主动地推动工作。特别是高校的
党委书记、校长，既要是某个领域的专家，还要是教育家、政治家，用自己扎实的作风
引领学校的风气。此外，对“六个一”社会实践活动，市政府也将积极提供经费支持，
要求政府部门、国有企业、大型民企尽力敞开大门，增加学生实习机会，并努力帮助有
志向、有条件的大学生创办微型企业，形成一个生动活泼的创业局面。
我们共产党人办大学，就是要培养学生有高尚、正义的追求，有为人民服务和报效
国家的情怀
听了师生的发言，薄熙来说，大家从不同角度，谈了参加社会实践的体会，发言有
朝气，有见地，讲的都是真情实感，听了深有感触。
薄熙来说，多年来，市委、市府不断加大对教育的投入，高校基础设施有很大改善
、招生规模不断扩大、办学质量明显提高，成绩令人鼓舞。教育部门想了很多办法，积
极推动大学生参与社会实践，使同学们学到了校园里学不到的东西。
薄熙来说，大学时代是一个人最富想象力和可塑性的阶段。这一时期世界观正在形
成，未来有什么样的品格、素质和视野，在很大程度上要看大学时期所受的教育。这个
阶段所学的知识，培养的道德和情操，可以让人受益终身。我们共产党人办大学，就是
要培养学生有高尚、正义的追求，有为人民服务和报效国家的情怀。
薄熙来说，重庆正在步入科学、快速的发展轨道，但能否持续，有没有后劲，关键
靠教育，靠健康成长的下一代。老话讲：“教不严，师之惰”，要培养德智体全面发展
的优秀接班人，咱们的老师、辅导员责无旁贷。如果我们的学校培养出一些不学无术的
人，在工作岗位上又热衷于“关系学”，或只顾个人，埋头发财，那就麻烦了，再辉煌
的成果也会得而复失。广大教师肩负着重大的历史使命，一定要努力培养更多有理想、
有道德、有文化、守纪律而且身体强壮的新人，这样才能一茬儿、一茬儿接着干，让我
们的事业越来越红火。
青年要在社会上做些有价值的事，就要在精力最旺盛、记忆力最好的大学时期，多
读经典
薄熙来说，人生在世，转眼就到退休。青年人要在有限的时间中多读些经典，从中
汲取营养，以充实自己的精神世界。如果只是习惯性地上网、看电视，不加选择地去看
书报杂志，虽然也能接受不少信息，其价值含量是有限的，而一般信息是不能代替经典
的。
薄熙来说，一个人要想在社会上做些事，一定要抓住记忆力最好、理解力最强、精
力最旺盛的青年时期，多读经典，广泛汲取人类思想文化的精华。毛主席青年时代在长
沙，常常在湘江之滨，橘子洲头，岳麓山上，“独立寒秋”，静心思考中国革命的大事
；同时又废寝忘食，博览古今中外典籍，为日后的工作打下了深厚的理论功底。在烽火
连天的抗战岁月，他在延安也静下心来，就着窑洞的灯火写出《矛盾论》、《实践论》
等哲学名篇，堪称读经典、写经典、用经典的典范。
薄熙来说，读经典一定要选好书。中华文明灿烂辉煌，四大名著、唐诗宋词等，精
彩纷呈，引人入胜。马恩著作，博大精深，科学地阐述了人类发展的客观规律；我国领
袖的文选，也是深入浅出，从思想到语言都十分精彩。这些书要好好读，反复读，有些
段落还要背下来，随时可用，受益无穷。一些人提倡包容性、多样化，但再包容、再多
样，也不能没了“主心骨”，迷失了方向。一定要努力学习和吸收先进的思想和文化，
主干挺拔才能根深叶茂。
资本主义少部分人坐享其成，大部分人勉强度日，最终将导致严重的经济和社会危机
薄熙来说，从人类历史的发展进程看，社会主义必将取代资本主义。资本主义有个
不可克服的基本矛盾，即生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。现在一些西方
国家，尽管外表光鲜，实则危机四伏，贫富差距已经很大。资本主义少部分人坐享其成
，大把大把捞钱；大部分人却苦挣苦熬，勉强度日，难道人类总能容忍这样显而易见的
不公吗？！这种基本矛盾，决定了资本主义中的贫富差距会越拉越大，并不可能靠自我
完善加以修补，从而实现长治久安，最终将导致严重的经济和社会危机。
中国应该对人类做出更大的贡献，现在就是要把中国特色社会主义的道路走通，走
成功
薄熙来说，纵观历史，横看世界，静下心来想一想，只有社会主义能够代表大多数
人的利益，得到大多数人的支持和拥护，因为社会主义的本质就要求共同富裕。中华人
民共和国成立后，我们党领导全国人民，把一个积贫积弱的旧中国，建设成一个独立、
自由、富强的新中国。经过改革开放30多年，中国的发展更是跃马扬鞭，经济总量已超
过日本，成为世界第二大经济体，这说明共产党是有本领的，中国选择的社会主义道路
是正确的。这也最直观地证明了社会主义制度优于资本主义。实践证明，中国特色的社
会主义不是说教，而是有效的社会实践，是使中华民族强大起来、自立于世界民族之林
的正确道路。毛主席曾讲，中国应该对人类做出更大的贡献，现在就是要把中国特色社
会主义的道路走通，走成功。
改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛几代领导人都鲜明地提出走共同富裕的道
路，得到全国人民的拥护。前不久，市委三届九次全会提出“共富12条”，就是为了缩
小三个差距，促进共同富裕。这些措施条条实打实，沉甸甸，我们一定要埋头苦干，将
其全部落到实处。如果我们在共同富裕问题上，能够真正把基尼系数降下来，把区域差
别缩小，那咱重庆就是对全国发展的大局做出了有益的尝试。我们搞改革开放，诚意学
习西方的先进技术和管理经验。但我们的目标是要实现共同富裕，而不是两极分化。那
种社会从历史、从宏观来讲，走到一定程度都是撑不下去的。只有社会主义始终追求共
同富裕，才有可能最大限度地调动广大群众的积极性，让全民的生活得到有效的改善，
因此有后劲，未来不可限量。
薄熙来说，中国特色社会主义的“中国特色”，植根于灿烂辉煌的中华传统文化。
中华文明源远流长，不论在文化上，还是思维理念上，都可提炼出地久天长的精华，比
如“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，再比如“吏不畏
吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这
些话感人至深，影响古今，魅力无穷。继承这些思想文化，我们就有力量和智慧。
当然，我们也要看到，传统文化中也有些负面的东西，我们共产党之所以能成功，
就是因为有取其精华、去其糟粕的能力，既继承优秀的文化传统，又善于创新，敢想敢
干，敢作敢为。
薄熙来说，这些年，市委、市府提出了一些新的工作，受到社会关注，但也有些议
论。比如“打黑”、“唱红”，又如“共富12条”，总有些说三道四的。我的想法是，
只要于民有利，我们就要旗帜鲜明，敢于坚持，敢于碰硬，认准的就干，而且要努力干
好。现在有些干部，倾向于回避矛盾，还喜欢说“和气是福”，主张“少招事”。大家
想一想，我们的革命先烈为了追求真理，不惜抛头颅、洒热血，舍生忘死，今天我们也
要为人民拿出追求真理的勇气，直面矛盾的胆识。希望我们高校的老师、同学坚定不移
跟党走，牢固树立共产主义的理想信念，与全市人民一道，迎接挑战，努力拼搏，把我
们钟爱的重庆建设好。
重庆的发展实践，为思想政治教育提供了大量新鲜、生动的教材
薄熙来说，重庆是一个富于改革创新精神的城市。直辖以来，历届市委、市府艰苦
创业，为重庆打下了良好的基础。这些年，我们在抓“唱红打黑”、精神文明建设的同
时，经济建设也没有停步，取得了新的进步：GDP增速连续3年保持15%以上，去年达到
17%；财政收入去年增加49%；利用外资由2007年10亿美元升至去年的60亿，今年可达80
亿；对外投资还实现了50亿美元。我看重庆人很能干，且还有潜力！现在我们改善民生
、拉动内需，走民生导向的发展之路；政府正不断探索，在全国率先启动公租房建设、
户籍制度改革。内陆开放高地和两江新区的建设也已全面展开。这些实践都为思想政治
教育提供了大量新鲜、生动的教材。我们期望高校的师生能充分了解重庆的变化，并努
力融入到这个令人心动的发展洪流中去。据重庆日报 |
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