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ChineseClassics版 - 推荐一篇明代散文:童心说
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书法艺术需要用“文化”和“心性”滋养清官不等于好官:揭秘模范海瑞的古怪和迂腐无能
[转载] Re: [转载] 我为什么要转“千年一叹”曼德拉病逝 听Beyond致敬歌曲"光辉岁月"曾落泪(视/图)
也给宝宝求名高华:蒋校长如何被赶出大陆
粟裕《沁园春 淮海战役》晋国不三分的话是不是有很大几率统一中国?
试对:古文故人做陆小曼:唯一的遗愿是和徐志摩合葬
Re: 换个地儿聊罢=======悲哉,中国女人, 恶哉,中国阉党文人。。
对于民国败亡的原因,高华和胡适观点一致- 军事的失败新东方开西班牙语班吧
相关话题的讨论汇总
话题: 童心话题: 闻见话题: 假人话题: 心失话题: 而童
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r********n
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1
童心说
作者:李贽
龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若
以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却
童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人
之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也
,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为
主于其内而童心失。其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美
名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。
夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心
固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识义理而反
障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言以障学人为耶?
童心既障,于是发而为言语,则言语不由衷;见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞
,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,
所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见道理为之心也。
夫既以闻见道理为心矣,则所言者皆闻见道理之言,非童心自出之言也,言虽工,于我
何与?岂非以假人言假言,而事假事、文假文乎!盖其人既假,则无所不假矣。由是而
以假言与假人言,则假人喜;以假事与假人道,则假人喜;以假文与假人谈,则假人喜
。无所不假,则无所不喜。满场是假,矮人何辩也。然则虽有天下之至文,其湮灭于假
人而不尽见于后世者,又岂少哉!何也?天下之至文,未有不出于童心焉者也。苟童心
常存,则道理不行,闻见不立,无时不文,无人不文,无一样创制体格文字而非文者。
诗何必古《选》,文何必先秦,降而为六朝,变而为近体,又变而为传奇,变而为院本
,为杂剧,为《西厢曲》,为《水浒传》,为今之举子业,皆古今至文,不可得而时势
先后论也·故吾因是而有感于童心者之自文也,更说什么六经,更说什么《语》、《孟
》乎!
夫六经、《语》、《孟》,非其史官过为褒崇之词,则其臣子极为赞美之语,又不然,
则其迂阔门徒、懵懂弟子,记忆师说,有头无尾,得后遗前,随其所见,笔之于书。后
学不察,便谓出自圣人之口也,决定目之为经矣,孰知其大半非圣人之言乎?纵出自圣
人,要亦有为而发,不过因病发药,随时处方,以救此一等懵懂弟子,迂阔门徒云耳。
医药假病,方难定执,是岂可遽以为万世之至论乎?然则六经、《语》、《孟》,乃道
学之口实,假人之渊薮也,断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼!吾又安得真正大
圣人童心未曾失者而与之一言文哉!
s**********n
发帖数: 3199
2
我觉得李贽同学不算被underrated,虽然世上被overrated底庸匠未免多了点。
童心说无论立论展开,或触及文、学点评都鲜少新论。
不过,晚明时弊李子写的很有趣,尤其第一节最末几句
“见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实
生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见
道理为之心也。”

【在 r********n 的大作中提到】
: 童心说
: 作者:李贽
: 龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若
: 以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却
: 童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人
: 之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也
: ,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为
: 主于其内而童心失。其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美
: 名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。
: 夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心

r********n
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3
童心说
作者:李贽
龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若
以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却
童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人
之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也
,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为
主于其内而童心失。其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美
名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。
夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心
固自在也;纵多读书,亦以护此童心而使之勿失焉耳,非若学者反以多读书识义理而反
障之也。夫学者既以多读书识义理障其童心矣,圣人又何用多著书立言以障学人为耶?
童心既障,于是发而为言语,则言语不由衷;见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞
,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,
所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见道理为之心也。
夫既以闻见道理为心矣,则所言者皆闻见道理之言,非童心自出之言也,言虽工,于我
何与?岂非以假人言假言,而事假事、文假文乎!盖其人既假,则无所不假矣。由是而
以假言与假人言,则假人喜;以假事与假人道,则假人喜;以假文与假人谈,则假人喜
。无所不假,则无所不喜。满场是假,矮人何辩也。然则虽有天下之至文,其湮灭于假
人而不尽见于后世者,又岂少哉!何也?天下之至文,未有不出于童心焉者也。苟童心
常存,则道理不行,闻见不立,无时不文,无人不文,无一样创制体格文字而非文者。
诗何必古《选》,文何必先秦,降而为六朝,变而为近体,又变而为传奇,变而为院本
,为杂剧,为《西厢曲》,为《水浒传》,为今之举子业,皆古今至文,不可得而时势
先后论也·故吾因是而有感于童心者之自文也,更说什么六经,更说什么《语》、《孟
》乎!
夫六经、《语》、《孟》,非其史官过为褒崇之词,则其臣子极为赞美之语,又不然,
则其迂阔门徒、懵懂弟子,记忆师说,有头无尾,得后遗前,随其所见,笔之于书。后
学不察,便谓出自圣人之口也,决定目之为经矣,孰知其大半非圣人之言乎?纵出自圣
人,要亦有为而发,不过因病发药,随时处方,以救此一等懵懂弟子,迂阔门徒云耳。
医药假病,方难定执,是岂可遽以为万世之至论乎?然则六经、《语》、《孟》,乃道
学之口实,假人之渊薮也,断断乎其不可以语于童心之言明矣。呜呼!吾又安得真正大
圣人童心未曾失者而与之一言文哉!
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我觉得李贽同学不算被underrated,虽然世上被overrated底庸匠未免多了点。
童心说无论立论展开,或触及文、学点评都鲜少新论。
不过,晚明时弊李子写的很有趣,尤其第一节最末几句
“见而为政事,则政事无根柢;著而为文辞,则文辞不能达。非内含于章美也,非笃实
生辉光也,欲求一句有德之言,卒不可得,所以者何?以童心既障,而以从外入者闻见
道理为之心也。”

【在 r********n 的大作中提到】
: 童心说
: 作者:李贽
: 龙洞山农叙《西厢》,末语云:“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者,真心也。若
: 以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。若失却
: 童心,便失却真心;失却真心,便失却真人。人而非真,全不复有初矣。 童子者,人
: 之初也;童心者,心之初也。夫心之初,曷可失也?然童心胡然而遽失也。盖方其始也
: ,有闻见从耳目而入,而以为主于其内而童心失。其长也,有道理从闻见而入,而以为
: 主于其内而童心失。其久也,道理闻见日以益多,则所知所觉日以益广,于是焉又知美
: 名之可好也,而务欲以扬之而童心失。知不美之名之可丑也,而务欲以掩之而童心失。
: 夫道理闻见,皆自多读书识义理而来也。古之圣人,曷尝不读书哉。然纵不读书,童心

S***G
发帖数: 112
5
多谢LZ推荐,“失却真心,便失却真人。" 此语大妙!
得阅此文,不枉曾游本版。
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新东方开西班牙语班吧粟裕《沁园春 淮海战役》
Roseriver 说毛邓是内部矛盾,你们都跪安吧试对:古文故人做
决战:莫将民声当谣诼Re: 换个地儿聊罢
黄纪苏:我所认识的吴法天对于民国败亡的原因,高华和胡适观点一致- 军事的失败
曾国藩日记一则揭明星骗人把戏 李冰冰被评骨灰级假面明星(图)
书法艺术需要用“文化”和“心性”滋养清官不等于好官:揭秘模范海瑞的古怪和迂腐无能
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也给宝宝求名高华:蒋校长如何被赶出大陆
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