P*C
发帖数: 6109 | 1 跟inestmail通了几封信，挺诚恳地，不管是不是学校干部，还是很关心学校发展的一
个人
说道学校的一些恶心的小干部，突然想起来当年一些恶心的人和事，想写出来发泄一下
，考虑到有可能又天可能还得回大工当老师，别当年哪个恶心的导员一转身成了副院长
就当年那个德行还不恶心死我。等考完试想想，如果还有冲动就写，说实话，当年我们
系和另外一个系的某些导员的行径简直是罄竹难书！！
忍了 去看书了，欢迎其他不回大工的同学爆料阿。 |
R*******s
发帖数: 136 | 2 话说我们辅导员已经副院长了，呵呵
【在 P*C 的大作中提到】
: 跟inestmail通了几封信，挺诚恳地，不管是不是学校干部，还是很关心学校发展的一
: 个人
: 说道学校的一些恶心的小干部，突然想起来当年一些恶心的人和事，想写出来发泄一下
: ，考虑到有可能又天可能还得回大工当老师，别当年哪个恶心的导员一转身成了副院长
: 就当年那个德行还不恶心死我。等考完试想想，如果还有冲动就写，说实话，当年我们
: 系和另外一个系的某些导员的行径简直是罄竹难书！！
: 忍了 去看书了，欢迎其他不回大工的同学爆料阿。
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a*****c
发帖数: 3525 | 3 问题不暴露，永远也解决不了。尤其往往自我认为做得很好，其实在他人来看，只不过
自我感觉而已。做事情是给人的效果，而不是自己觉得如何。
【在 P*C 的大作中提到】
: 跟inestmail通了几封信，挺诚恳地，不管是不是学校干部，还是很关心学校发展的一
: 个人
: 说道学校的一些恶心的小干部，突然想起来当年一些恶心的人和事，想写出来发泄一下
: ，考虑到有可能又天可能还得回大工当老师，别当年哪个恶心的导员一转身成了副院长
: 就当年那个德行还不恶心死我。等考完试想想，如果还有冲动就写，说实话，当年我们
: 系和另外一个系的某些导员的行径简直是罄竹难书！！
: 忍了 去看书了，欢迎其他不回大工的同学爆料阿。
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L***s
发帖数: 9258 | 4 看了好几天了，发表点意见。
凡事都要发展的看问题。在我看来，大连理工需要的是一个转型，从一个传统的以机械
化工为主的学院向更综合更先进的生产力靠近。你说的这些别说是在大工，在全国任何
高校都可以找得到对应的人和事。没办法，整个90年代到20世纪初学校都无法有效和全
面的吸引高素质的人才，这就造成了整整一代人素质的限制。这才有了后来海龟进校园
的大浪潮(是不是真的有效可以另讨论)。
老的系有历史的包袱，更难以改变。相比较，新的专业反而比较容易营造一个特区。国
内最近几年有些学校的某些专业和科研所突飞猛进，主要有以下几个原因：1)抓住了某
个新专业的历史机遇；2)有个明白人做头，形成了一个有融洽氛围的小团体；3)学校和
社会集中资源给于大量支持。三者缺一不可。
【在 P*C 的大作中提到】
: 跟inestmail通了几封信，挺诚恳地，不管是不是学校干部，还是很关心学校发展的一
: 个人
: 说道学校的一些恶心的小干部，突然想起来当年一些恶心的人和事，想写出来发泄一下
: ，考虑到有可能又天可能还得回大工当老师，别当年哪个恶心的导员一转身成了副院长
: 就当年那个德行还不恶心死我。等考完试想想，如果还有冲动就写，说实话，当年我们
: 系和另外一个系的某些导员的行径简直是罄竹难书！！
: 忍了 去看书了，欢迎其他不回大工的同学爆料阿。
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i********l
发帖数: 90 | 5 辅导员队伍的素质问题，在国内高校可能是个普遍问题，现在国内在推进辅导员队伍的
职业化，具体有没有校很难说。大家说说，有什么好办法改善高校的学生管理方式。
因为辅导员的工作有点类似于团系列，还有点保姆的性质【毕竟不少本科生不太懂事】
，是否可以采取以下办法改进：
1、选用人文社科专业的毕业生，限制理工科毕业生进入辅导员队伍。甚至可以要求必
须拥有教育学专业学位，才能做辅导员。
2、辅导员本身的工作跟所在院系的专业相关度不高，通过职业化，让辅导员在不同院
系之间轮换，在每个院系的任职期限不超过5年。
3、引入学生对辅导员的评价机制，学生反映强烈的不得晋升职务、甚至辞退。
4、为优秀辅导员提供更好的职业发展空间，比如优先推荐到政府宣传、团系列等部门
，鼓励辅导员在职业路上的全面成长。
觉得是很头疼的事情，大家有什么好办法吗？ |
B**T
发帖数: 294 | 6 All men are created equal!
导员 最好是能够理解学生，引导学生，而不应是命令，管制...确实是国内大环境问题
【在 i********l 的大作中提到】
: 辅导员队伍的素质问题，在国内高校可能是个普遍问题，现在国内在推进辅导员队伍的
: 职业化，具体有没有校很难说。大家说说，有什么好办法改善高校的学生管理方式。
: 因为辅导员的工作有点类似于团系列，还有点保姆的性质【毕竟不少本科生不太懂事】
: ，是否可以采取以下办法改进：
: 1、选用人文社科专业的毕业生，限制理工科毕业生进入辅导员队伍。甚至可以要求必
: 须拥有教育学专业学位，才能做辅导员。
: 2、辅导员本身的工作跟所在院系的专业相关度不高，通过职业化，让辅导员在不同院
: 系之间轮换，在每个院系的任职期限不超过5年。
: 3、引入学生对辅导员的评价机制，学生反映强烈的不得晋升职务、甚至辞退。
: 4、为优秀辅导员提供更好的职业发展空间，比如优先推荐到政府宣传、团系列等部门
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