o*****l 发帖数: 734 | 1 父母是孩子教育的总设计师
从第一个孩子呱呱落地的那一刻起,父母就担当起了孩子教育总设计师的职责。他们大
都经历着同似的过程,从开始的手忙脚乱,照着书本策略生搬硬套,到后来的如专家一
样地侃侃而谈,可以对孩子收放自如,得心应手。不管是把孩子交给保姆、老人还是学
校老师照顾,父母都脱不了这个主要领导责任。时尚前卫的父母,已经不会给孩子择个
什么蒙氏学校就在一边当甩手掌柜。他们会更加积极地参与到和孩子互动的过程中来。
但是有人说了,不会教育的人最好还是不要乱管,反而把孩子管坏了怎么办。教育孩子
是一门科学,是一个涉及很多因素的系统工程,需要科学的理论指导。不存在一个教育
理论是绝对的真理,每个理论都有其先进性和局限性,不能套用在不同的人身上。所以
,一定要辩证地读书,分析那些理论是不是完善,教学方法是不是有效,有什么优越性
有什么局限性,如何应用等等。贝贝妈准备多花一点时间,从那些与教学有关的理论开
始,用自己的大脑来判断,再做决策。只有这样DIY,贝贝妈就再也不怕江湖郎中来指
责我的育儿理论啦。这样做虽然费时间,但是有一个优点,就是把理论到研究到应用一
步一步摆出来分析,如果哪一步错了,可 |
S*********1 发帖数: 3004 | |
y*********3 发帖数: 222 | |
o*****l 发帖数: 734 | 4 你是指太长了?
太散了?
太犀利了?
还是都是?
我不知道应该怎么灌水呢。
【在 S*********1 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 这个是论文么? : 灌水不带酱紫滴……
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b********5 发帖数: 605 | |
s*****e 发帖数: 291 | 6 关键是俺没有看到有用信息,也没有看到你的问题嘿嘿
【在 o*****l 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 你是指太长了? : 太散了? : 太犀利了? : 还是都是? : 我不知道应该怎么灌水呢。
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s*******d 发帖数: 202 | 7 一看到引经据典的文章就看不下去了。不过能写出来这么有理论的也不错。 |
j*********e 发帖数: 811 | |
x********u 发帖数: 1322 | 9 我来举个实例。儿子1周岁半时喜欢把橱里的不用的鞋子拖出来搞得满地都是,我非但
不恼火,还哈哈一笑后,让他把鞋子配对,这就是早期的几何教育。。。。呵呵,他现在
?也算是个无名而改了行的的青年数学家吧。 |
d********a 发帖数: 3698 | 10 很好,请继续。
【在 o*****l 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 父母是孩子教育的总设计师 : 从第一个孩子呱呱落地的那一刻起,父母就担当起了孩子教育总设计师的职责。他们大 : 都经历着同似的过程,从开始的手忙脚乱,照着书本策略生搬硬套,到后来的如专家一 : 样地侃侃而谈,可以对孩子收放自如,得心应手。不管是把孩子交给保姆、老人还是学 : 校老师照顾,父母都脱不了这个主要领导责任。时尚前卫的父母,已经不会给孩子择个 : 什么蒙氏学校就在一边当甩手掌柜。他们会更加积极地参与到和孩子互动的过程中来。 : 但是有人说了,不会教育的人最好还是不要乱管,反而把孩子管坏了怎么办。教育孩子 : 是一门科学,是一个涉及很多因素的系统工程,需要科学的理论指导。不存在一个教育 : 理论是绝对的真理,每个理论都有其先进性和局限性,不能套用在不同的人身上。所以 : ,一定要辩证地读书,分析那些理论是不是完善,教学方法是不是有效,有什么优越性
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o*****l 发帖数: 734 | 11 我喜欢你的实例。我的儿子以后做什么家,我还不知道呢。所以现在理论刚刚发明,本
人暂时还没有实例。多谢啦。
现在
【在 x********u 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 我来举个实例。儿子1周岁半时喜欢把橱里的不用的鞋子拖出来搞得满地都是,我非但 : 不恼火,还哈哈一笑后,让他把鞋子配对,这就是早期的几何教育。。。。呵呵,他现在 : ?也算是个无名而改了行的的青年数学家吧。
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o*****l 发帖数: 734 | 12 就是在科学探索。确实没有实际使用。外面的口号理念太多啦。所以都拿出来八一八,
八得仔细点。不带用头衔吓人的。
希望有一点点间接作用。嘿嘿。
【在 s*****e 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : 关键是俺没有看到有用信息,也没有看到你的问题嘿嘿
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x********u 发帖数: 1322 | 13 一时手痒,再举一个实例。孩子上小学后,我们经常一起在晚饭后散步,胡乱聊天,我
鼓励他提问。各类怪问题都有过。。。有一次他问的是:1后面有2,2后面有3。。。为
什么没有最大的数?
如何对一个小学3年级的孩子解释呢?急中生智的我,回答:因为数是用来数东西的,
比如黄沙,1粒,2粒,3粒。。。。沙子数不完,数也就没最大的啦。。。。算是蒙混
过关了,呵呵。 |
x********u 发帖数: 1322 | 14 其实,孩子的成长主要还看社会条件与个人志趣。
一个月前,孩子还跟我打招呼说,‘对不住啦,这辈子当不了院士了,你的希望落空啦
。。。。。。’事出有因,他厌倦了学术界,改行了,奔钱去努力了(无可厚非)。各
级学校毕业时,历来我们都是让他自己选择去向的。
只是我又由此回想到28年前,孩子问,小学以后有中学,大学,再以后呢?我回答说,
以后读得好的有硕士,再以后呢?读得更好的有博士,最好的呢?有院士。。。 以
后我们就没提过这院士啥的,没料到孩子今天还记得这话。可见,要灌输点价值观,得
从小渗透。 |
e*******g 发帖数: 572 | |