s******4
发帖数: 153 | 1 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
自己的经验，
仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration,
educational technolgy, early childhood education, special education,
educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好
。多数要
求本科或硕士是相关专业。
学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大
区别。比
如我的C & I 要求两个学期的实习。我从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同
学区的老师
打交道，后来更是做temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是
熟手了，
去了就能干活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其
他经验，反而
找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。 | y*****5
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【在 s******4 的大作中提到】
: 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
: 自己的经验，
: 仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration,
: educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好
: 。多数要
: 求本科或硕士是相关专业。
: 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大
: 区别。比
| S*********1
发帖数: 3004 | 4 好帖~终于有人出来给PHD说话了~
LZ说的teaching的经验确实很重要。
这儿偶也要提醒下，很多人（尤其是刚来美国不久对未来过于憧憬的）想当faculty,
这个难度远远大于说这句话，偶觉得faculty是PHD毕业所有的选择中最难的一条路，要
跟同事，学生沟通，要申请funding等等。选择PHD基本半辈子方向都定下来了，所以首
先要看是不是自己兴趣所在，而不是“AA专业和BB专业的PHD哪个好找工作”？目标根本不
明确，那很可能以后要吃亏。
技术很重要，但沟通能力也很重要~偶有一个师姐，因为跟人沟通有问题，毕业先去薄
厚，后来薄厚也失业了，其实她能力真的不差。 | b********5
发帖数: 605 | 5 特别好的帖子，感谢分享！
【在 s******4 的大作中提到】
: 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
: 自己的经验，
: 仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration,
: educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好
: 。多数要
: 求本科或硕士是相关专业。
: 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大
: 区别。比
| L******w
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发帖数: 842 | 13 好像大家都说Speical ed. 好找工作，可是Speical ed. 的专业分得很细，请问具体哪个适合中国人学呢？
真正合适的如中文系的，相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大
学教中文的经验当然好找这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，
很多小学校就一个人一个program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易
拿。当然大学校十几号人教汉语，那就不一样了。
【在 s******4 的大作中提到】
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: 自己的经验，
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: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration,
: educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好
: 。多数要
: 求本科或硕士是相关专业。
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: 区别。比
| S*********1
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research associate
【在 l**********u 的大作中提到】
: 教育的薄厚？这个很少吧。
: 有了解的来说下吧。
| a*******r
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发帖数: 153 | 16 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
自己的经验，仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration, Educational technolgy, early childhood education, special education,
educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好。多数要求本科或硕士是相关专业。 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大区别。比如我的C & I 要求两个学期的实习。我从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同学区的老师打交道，后来更是做temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是熟手了，去了就能干活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其他经验，反而找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。这些专业，我知道我们的C&I 的工作前景不错（至少我06年毕业时如此）。中国人留下的都做了tenure track faculty. 毕竟老师总是需要，培养老师的老师也需要。 Special ed. 工作也很好找。同时有理科背景的，比如在中学教过数学什么的，也好找
。我有个师姐是国内英语系教授，她后来一下子就找了副教授职位，但是做起来很累，毕竟是教美国人师范生语文。 美国孩子不买账。
Speical ed. 工作也好找。其他就不太清楚了。Leadership 和administration 难一点。因为我们这里这都是校领导读的。
在大学教中文，tenure track要博士。兼职的临时的就没法统计了。多数要求相关专业，语言，文学，汉语，二语习得之类的。纯粹教育博士有点勉强。这里有很多英语系出来的人都做了中文教授，因为毕竟能出来，又读了相关的。真正合适的如中文系的，相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大学教中文的经验当然好找这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，很多小学校就一个人一个program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易拿。当然大学校十几号人教汉语，那就不一样了。
有志于此的童鞋，一要尽量弄些教书经验，申请的时候方便，自己读着也有感觉。二要
提高语言社会交际能力，管学生，带实习，和学校老师打交道都是麻烦事，不能说就不好办。
最后，我不知道现在行情如何，我们那时候，教育都是全奖。就是帮老师做GA,TA。当时系里得开动员大会，每年都剩下名额，美国人有工作不干。现在不知道了。 | y*****5
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: 自己的经验，仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration, Educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好。多数要求本科或硕士是相关专业。 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大区别。比如我的C & I 要求两个学期的实习。我从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同学区的老师打交道，后来更是做temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是熟手了，去了就能干活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其他经验，反而找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。这些专业，我知道我们的C&I 的工作前景不错（至少我06年毕业时如此）。中国人留下的都做了tenure track faculty. 毕竟老师总是需要，培养老师的老师也需要。 Special ed. 工作也很好找。同时有理科背景的，比如在中学教过数学什么的，也好找
: 。我有个师姐是国内英语系教授，她后来一下子就找了副教授职位，但是做起来很累，毕竟是教美国人师范生语文。 美国孩子不买账。
: Speical ed. 工作也好找。其他就不太清楚了。Leadership 和administration 难一点。因为我们这里这都是校领导读的。
: 在大学教中文，tenure track要博士。兼职的临时的就没法统计了。多数要求相关专业，语言，文学，汉语，二语习得之类的。纯粹教育博士有点勉强。这里有很多英语系出来的人都做了中文教授，因为毕竟能出来，又读了相关的。真正合适的如中文系的，相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大学教中文的经验当然好找这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，很多小学校就一个人一个program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易拿。当然大学校十几号人教汉语，那就不一样了。
: 有志于此的童鞋，一要尽量弄些教书经验，申请的时候方便，自己读着也有感觉。二要
: 提高语言社会交际能力，管学生，带实习，和学校老师打交道都是麻烦事，不能说就不好办。
: 最后，我不知道现在行情如何，我们那时候，教育都是全奖。就是帮老师做GA,TA。当时系里得开动员大会，每年都剩下名额，美国人有工作不干。现在不知道了。
| S*********1
发帖数: 3004 | 19 好帖~终于有人出来给PHD说话了~
LZ说的teaching的经验确实很重要。
这儿偶也要提醒下，很多人（尤其是刚来美国不久对未来过于憧憬的）想当faculty,
这个难度远远大于说这句话，偶觉得faculty是PHD毕业所有的选择中最难的一条路，要
跟同事，学生沟通，要申请funding等等。选择PHD基本半辈子方向都定下来了，所以首
先要看是不是自己兴趣所在，而不是“AA专业和BB专业的PHD哪个好找工作”？目标根本不
明确，那很可能以后要吃亏。
技术很重要，但沟通能力也很重要~偶有一个师姐，因为跟人沟通有问题，毕业先去薄
厚，后来薄厚也失业了，其实她能力真的不差。 | b********5
发帖数: 605 | 20 特别好的帖子，感谢分享！
【在 s******4 的大作中提到】
: 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
: 自己的经验，仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration, Educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好。多数要求本科或硕士是相关专业。 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大区别。比如我的C & I 要求两个学期的实习。我从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同学区的老师打交道，后来更是做temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是熟手了，去了就能干活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其他经验，反而找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。这些专业，我知道我们的C&I 的工作前景不错（至少我06年毕业时如此）。中国人留下的都做了tenure track faculty. 毕竟老师总是需要，培养老师的老师也需要。 Special ed. 工作也很好找。同时有理科背景的，比如在中学教过数学什么的，也好找
: 。我有个师姐是国内英语系教授，她后来一下子就找了副教授职位，但是做起来很累，毕竟是教美国人师范生语文。 美国孩子不买账。
: Speical ed. 工作也好找。其他就不太清楚了。Leadership 和administration 难一点。因为我们这里这都是校领导读的。
: 在大学教中文，tenure track要博士。兼职的临时的就没法统计了。多数要求相关专业，语言，文学，汉语，二语习得之类的。纯粹教育博士有点勉强。这里有很多英语系出来的人都做了中文教授，因为毕竟能出来，又读了相关的。真正合适的如中文系的，相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大学教中文的经验当然好找这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，很多小学校就一个人一个program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易拿。当然大学校十几号人教汉语，那就不一样了。
: 有志于此的童鞋，一要尽量弄些教书经验，申请的时候方便，自己读着也有感觉。二要
: 提高语言社会交际能力，管学生，带实习，和学校老师打交道都是麻烦事，不能说就不好办。
: 最后，我不知道现在行情如何，我们那时候，教育都是全奖。就是帮老师做GA,TA。当时系里得开动员大会，每年都剩下名额，美国人有工作不干。现在不知道了。
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发帖数: 51 | 25 special 啊special, 能再讲讲不？ | N****e
发帖数: 397 | | h**********8
发帖数: 44 | 27 很多人跑来问special ed 的faculty 的工作问题，我的建议是，这个专业的“专业性
”非常强，找工作的时候往往需要k-12 teaching experiences; 如果你在美国当过很
多年中小学老师，那么去读个这个学位比较找到teaching university的工作，这种工
作的机会现在还是有不少。但是说实话，这种职位真的不是很适合中国人做。任何一个
只要认真一点的美国人教书都会比中国人教的好，何况是教育行业文化性还是很强。
如果你在美国没有做过中小学老师，那么你唯一的出路是找research university 的工
作，而这样的工作可想而知，是机会非常少的，不比其他任何专业容易找。 这样在你
入学的时候就要搞清楚，如果你学习的 ph.d program 都不是top 的研究性大学，你毕
业的时候基本没有可能找到这样的研究性大学的职位。
而且同学们有一点要注意，如果research univeristy 是你唯一的出路，那么你的Ph.d
program 5-6年是正常的，因为你必须积累到至少5篇以上的Publication才有可能找到
research university 的职位。 没有人知道5年以后特教的市场会是怎样。 | b*******n
发帖数: 40 | 28 http://www.brandeis.edu/departments/psych/people/facguide/perso
Educational technolgy, early childhood education, special education,
好。多数要求本科或硕士是相关专业。 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重
研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大区别。比如我的C & I 要求两个学期的实习。我
从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同学区的老师打交道，后来更是做
temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是熟手了，去了就能干
活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其他经验，反
而找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。: 这些专业，我知道我们的
C&I 的工作前景不错（至少我06年毕业时如此）。中国人留下的都做了tenure track
faculty. 毕竟老师总是需要，培养老师的老师也需要。 Special ed. 工作也很好找。
同时有理科背景的，比如在中学教过数学什么的，也好找
，毕竟是教美国人师范生语文。 美国孩子不买账。
点。因为我们这里这都是校领导读的。
业，语言，文学，汉语，二语习得之类的。纯粹教育博士有点勉强。这里有很多英语系
出来的人都做了中文教授，因为毕竟能出来，又读了相关的。真正合适的如中文系的，
相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大学教中文的经验当然好找
这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，很多小学校就一个人一个
program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易拿。当然大学校十几号人
教汉语，那就不一样了。
不好办。
【在 s******4 的大作中提到】
: 看到版上隔三差五的问类似问题，我就卖一下老，按自己的经验说一下。切记，只是我
: 自己的经验，仅供欲进大学教书的朋友参考。中学我不知道了。
: 教育学博士专业有curriculum & instruction, leadership or administration, Educational technolgy, early childhood education, special education,
: educational assessment等。 多数要求申请者有若干年的教书经历，中小学经历最好。多数要求本科或硕士是相关专业。 学位上又分Ed. D. 和Ph.D. 两种，Ph.D. 更重研究。Ed.D. 注重经历。其实也没太大区别。比如我的C & I 要求两个学期的实习。我从一开始就跟教授带师范生，做研究，上课。同学区的老师打交道，后来更是做temporary faculty, 独立上课，带学生实习.所以找工作是就算是熟手了，去了就能干活。我有个师姐，一心做研究，发表文章无数。可是除了简单实习，没有其他经验，反而找工作时开始吃了亏，不过后来不错了，牛人就是牛人。这些专业，我知道我们的C&I 的工作前景不错（至少我06年毕业时如此）。中国人留下的都做了tenure track faculty. 毕竟老师总是需要，培养老师的老师也需要。 Special ed. 工作也很好找。同时有理科背景的，比如在中学教过数学什么的，也好找
: 。我有个师姐是国内英语系教授，她后来一下子就找了副教授职位，但是做起来很累，毕竟是教美国人师范生语文。 美国孩子不买账。
: Speical ed. 工作也好找。其他就不太清楚了。Leadership 和administration 难一点。因为我们这里这都是校领导读的。
: 在大学教中文，tenure track要博士。兼职的临时的就没法统计了。多数要求相关专业，语言，文学，汉语，二语习得之类的。纯粹教育博士有点勉强。这里有很多英语系出来的人都做了中文教授，因为毕竟能出来，又读了相关的。真正合适的如中文系的，相对很少出来。 文凭是一，经验一样重要。有一些在美国大学教中文的经验当然好找这方面的工作。 中文的教职有限，但找到了是不错的工作，很多小学校就一个人一个program, 怎么教说了算。美国人不和你争，呵呵。tenure 易拿。当然大学校十几号人教汉语，那就不一样了。
: 有志于此的童鞋，一要尽量弄些教书经验，申请的时候方便，自己读着也有感觉。二要
: 提高语言社会交际能力，管学生，带实习，和学校老师打交道都是麻烦事，不能说就不好办。
: 最后，我不知道现在行情如何，我们那时候，教育都是全奖。就是帮老师做GA,TA。当时系里得开动员大会，每年都剩下名额，美国人有工作不干。现在不知道了。
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