y******3
发帖数: 65 | 1 我在教初中中文，觉得自己对于classroom management实在不咋地，镇不住这群小p孩
儿。。。
这个礼拜做project，每堂课让他们在教室里写东西（做一个brochure之类的）有关一
个topic。
有个小孩，连续两天不带任何材料/project description/课本来教室，过来以后都第
一个跑到我面前说，“老师，我又忘带了，我真的写了blabla”。。。然后旁边同学就
哄笑，他自己也偷笑。。。我好怒啊。。。我不知道怎么惩罚他才合适。。。总不能让
他回家拿吧。。。还是当着全班面批评他？怎么批评呢？
还有，最近在孩子们在电脑房做几个打字的练习，就让他们打几个小essay，介绍自己
啦，兴趣爱好啦，电脑房比较大，学生吵吵闹闹的，让我特别不爽。。。你问我，我问
你，就不知道自己查书查字典。。。而且讲话声音好大。。。。
大家给点意见吧。。。。。我是新老师，才教了一年，一开头威信没有树立好，后面就
镇不住学生了。。。 |
L******k
发帖数: 33825 | 2 对呀 first few weeks 很重要的啊
你的 classroom culture 没设定好 就很难了！
所以 开学时候都要比较注意 课堂纪律的问题 |
L*******m
发帖数: 68 | 3 我有本书挺好的，是大学的老师推荐给第一年的新老师。
The First Days of School: How to Be an Effective Teacher
http://www.amazon.com/The-First-Days-School-Effective/dp/096293
有时间就去那些彪悍厉害的老师那边看看教学，学几招～～ |
a*****g
发帖数: 19398 | 4 我有这本，还没拆开看呢。看来得看看了。
【在 L*******m 的大作中提到】
: 我有本书挺好的，是大学的老师推荐给第一年的新老师。
: The First Days of School: How to Be an Effective Teacher
: http://www.amazon.com/The-First-Days-School-Effective/dp/096293
: 有时间就去那些彪悍厉害的老师那边看看教学，学几招～～
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q****8
发帖数: 69 | 5 对付小孩子，还是最好把丑话说在前面，无论布置什么课堂作业，都先讲纪律，让学生
清楚老师的behavior expectations，还有就是consequences，中学生是小孩子，10-13
岁左右，个子虽然不矮，可是手里拿的还是棒棒糖，手腕上套的还是magic bands，靠
他们自己去明白老师的要求简直就做梦，最直白的方式才能让他们知道需要做什么。如
果没有consequences，孩子们根本就不在乎老师让做的东西，除非那些自律性特别强的
学生。建议你把classroom rules, consequences and rewards 做成poster挂在教室里
，每天上课都先复习一下，然后挑几个倒霉撞枪口的学生处理几个，杀鸡给猴儿看看，
慢慢就好了。 |
N****e
发帖数: 397 | 6 这本书我估计有三四本，今年暑假应该好好看看
【在 L*******m 的大作中提到】
: 我有本书挺好的，是大学的老师推荐给第一年的新老师。
: The First Days of School: How to Be an Effective Teacher
: http://www.amazon.com/The-First-Days-School-Effective/dp/096293
: 有时间就去那些彪悍厉害的老师那边看看教学，学几招～～
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h***t
发帖数: 29 | 7 老王那本书看是一定要看的，照办是一定不能照办的。
我在各种学校各个年级教过中文数学计算机等课程，体会是每个学校每个年级甚至每个
班都有自己的个性，课堂管理的有效方式各自不同。作为老师，在开学前没见到学生之
前，就要做出尽量圆满的计划，每堂课的教案都要具体到每一分钟的内容，随时有相当
于至少一节课时间的备用内容；rules&procedures要反复检查弥补漏洞，找本校有经验
的老师给把关，看看还有没有什么what if的可能性没有覆盖到。诸如上课不带需要的
材料，不经允许就说话等等小事，都应该在rules&procedures里面写明处理方式和后果。
现在已经快到学年尾了，弥补漏洞有点晚，开始着手明年的计划吧。 |
y******3
发帖数: 65 | 8 说的很对，我现在是第一年，学生都很没规矩。明年一开始就讲清楚规矩，好好抓一抓
。。。
果。
【在 h***t 的大作中提到】
: 老王那本书看是一定要看的，照办是一定不能照办的。
: 我在各种学校各个年级教过中文数学计算机等课程，体会是每个学校每个年级甚至每个
: 班都有自己的个性，课堂管理的有效方式各自不同。作为老师，在开学前没见到学生之
: 前，就要做出尽量圆满的计划，每堂课的教案都要具体到每一分钟的内容，随时有相当
: 于至少一节课时间的备用内容；rules&procedures要反复检查弥补漏洞，找本校有经验
: 的老师给把关，看看还有没有什么what if的可能性没有覆盖到。诸如上课不带需要的
: 材料，不经允许就说话等等小事，都应该在rules&procedures里面写明处理方式和后果。
: 现在已经快到学年尾了，弥补漏洞有点晚，开始着手明年的计划吧。
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y******n
发帖数: 539 | |
L******k
发帖数: 33825 | 10 哈哈哈 我们也用过这本书
我还有一个copy呢！ 哈哈
【在 L*******m 的大作中提到】
: 我有本书挺好的，是大学的老师推荐给第一年的新老师。
: The First Days of School: How to Be an Effective Teacher
: http://www.amazon.com/The-First-Days-School-Effective/dp/096293
: 有时间就去那些彪悍厉害的老师那边看看教学，学几招～～
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b********5
发帖数: 605 | 11 有没有试着建立 positive behavior reward system ？ 小朋友表现好不是应该的，是
值得鼓励和奖励的。建议放狗搜一下有关办法。
consequences 也很重要。一次是偶然，第二次就不是了。那么这个学生就不能像其他
遵守纪律的孩子一样享受所有的权利，第三次就该有相应的惩罚了。要让孩子们知道，
classroom 是一个 serious 的地方， 因为你们要做serious 的事。
不能过分的高估学生。如果很多孩子在typing 的时候都有问题，那就应该反思一下有
没有prepare them well。那些不讲话，认真学习的孩子有没有extra credit?那些讲话
的又屡教不改的同学是否应该被restricted，因为他们影响了他人的学习。又或是可以
考虑把自主学习加进评分的rubric里。10%。你自主学习，你就得到这10%， 否则酌情
减分。
你是adult, 他们是kids.镇定，有气场就一定没问题。记住，永远都不高声说话，不
lose your control.
祝好运 ：）
【在 y******3 的大作中提到】
: 我在教初中中文，觉得自己对于classroom management实在不咋地，镇不住这群小p孩
: 儿。。。
: 这个礼拜做project，每堂课让他们在教室里写东西（做一个brochure之类的）有关一
: 个topic。
: 有个小孩，连续两天不带任何材料/project description/课本来教室，过来以后都第
: 一个跑到我面前说，“老师，我又忘带了，我真的写了blabla”。。。然后旁边同学就
: 哄笑，他自己也偷笑。。。我好怒啊。。。我不知道怎么惩罚他才合适。。。总不能让
: 他回家拿吧。。。还是当着全班面批评他？怎么批评呢？
: 还有，最近在孩子们在电脑房做几个打字的练习，就让他们打几个小essay，介绍自己
: 啦，兴趣爱好啦，电脑房比较大，学生吵吵闹闹的，让我特别不爽。。。你问我，我问
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I****9
发帖数: 603 | 12 关于这个有气场，感慨一下，在美国做老师是不是变凶悍才是唯一出路。。。不强势，
不凶悍，课就很难成功？
【在 b********5 的大作中提到】
: 有没有试着建立 positive behavior reward system ？ 小朋友表现好不是应该的，是
: 值得鼓励和奖励的。建议放狗搜一下有关办法。
: consequences 也很重要。一次是偶然，第二次就不是了。那么这个学生就不能像其他
: 遵守纪律的孩子一样享受所有的权利，第三次就该有相应的惩罚了。要让孩子们知道，
: classroom 是一个 serious 的地方， 因为你们要做serious 的事。
: 不能过分的高估学生。如果很多孩子在typing 的时候都有问题，那就应该反思一下有
: 没有prepare them well。那些不讲话，认真学习的孩子有没有extra credit?那些讲话
: 的又屡教不改的同学是否应该被restricted，因为他们影响了他人的学习。又或是可以
: 考虑把自主学习加进评分的rubric里。10%。你自主学习，你就得到这10%， 否则酌情
: 减分。
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e*****g
发帖数: 2560 | 13 简单的说“是”。学生很怕老美中老年妇女，因为中老年妇女很凶悍，有时候很crazy。
另外，通常来说，作为中学老师，不要试图和学生交朋友，这个似乎和国内教育理念相
左。
【在 I****9 的大作中提到】
: 关于这个有气场，感慨一下，在美国做老师是不是变凶悍才是唯一出路。。。不强势，
: 不凶悍，课就很难成功？
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s*******d
发帖数: 2382 | 14 我觉得两方面都要兼顾更好
一方面还是和学生打成一片，假装成为朋友
另一方面该凶的时候一定要很凶，制定的rule一定要执行才行
crazy。
【在 e*****g 的大作中提到】
: 简单的说“是”。学生很怕老美中老年妇女，因为中老年妇女很凶悍，有时候很crazy。
: 另外，通常来说，作为中学老师，不要试图和学生交朋友，这个似乎和国内教育理念相
: 左。
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e*****g
发帖数: 2560 | 15 不错，如果能兼顾更好。我lp就是这样，没少制学生，可学生还是非常喜欢她。
但不是啥性格的人都做得来。所以如果省事的话，就干脆对他们凶一点。
否则假装成为朋友会给他们wrong message，觉得你好欺负，很多美国美国的孩子真的
不nice（觉得相比之下，中国的孩子要比美国孩子好），一旦你执行rule的时候，他们
就会complain。
【在 s*******d 的大作中提到】
: 我觉得两方面都要兼顾更好
: 一方面还是和学生打成一片，假装成为朋友
: 另一方面该凶的时候一定要很凶，制定的rule一定要执行才行
:
: crazy。
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s*******d
发帖数: 2382 | 16 嗯，美国学生是很难管，比较得寸进尺
【在 e*****g 的大作中提到】
: 不错，如果能兼顾更好。我lp就是这样，没少制学生，可学生还是非常喜欢她。
: 但不是啥性格的人都做得来。所以如果省事的话，就干脆对他们凶一点。
: 否则假装成为朋友会给他们wrong message，觉得你好欺负，很多美国美国的孩子真的
: 不nice（觉得相比之下，中国的孩子要比美国孩子好），一旦你执行rule的时候，他们
: 就会complain。
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e*****g
发帖数: 2560 | 17 严重同意～
【在 s*******d 的大作中提到】
: 嗯，美国学生是很难管，比较得寸进尺
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e*e
发帖数: 242 | 18 我是新老师，这个9月份也会有自己的classroom.以前读过 first six week of of
school. 这本书挺不错的。介绍了classroom management 还有其他别的 |
N****e
发帖数: 397 | 19 不是的。有很多老师和蔼可亲学生也会给面子的。
【在 I****9 的大作中提到】
: 关于这个有气场，感慨一下，在美国做老师是不是变凶悍才是唯一出路。。。不强势，
: 不凶悍，课就很难成功？
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N****e
发帖数: 397 | 20 第一年最难，good luck
【在 e*e 的大作中提到】
: 我是新老师，这个9月份也会有自己的classroom.以前读过 first six week of of
: school. 这本书挺不错的。介绍了classroom management 还有其他别的
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s********n
发帖数: 360 | 21 和蔼，坚定。版主自己有没有孩子，有孩子会容易的多了，经验会积累的多。。。
我上学期教中文K-12 年级，只有一个四年级男孩爱动，说话，打闹，应该有IEP，每次
课堂给trouble， 我会让他单独做在一个座子做功课，不影响其他人。。和你一样，很
讨厌课堂捣乱的学生。。但是永远永远不能失去控制。方法有多事，就事论事，不能千
篇一律。。
有一次听说一个中国女老师教中文课时，课堂失控，刚好有听课评估的教授在，教授是
教我教学法的，特意讲过这个列子，说这个女老师彻底对教室的秩序失去控制，估计是
初，高中的班。。。
丑话说道前面，定期重复下，多数孩子还好。。 |
s*******d
发帖数: 2382 | 22 嗯，这个主意也不错
我准备尝试一下。
【在 N****e 的大作中提到】
: 不是的。有很多老师和蔼可亲学生也会给面子的。
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