J*******p
发帖数: 1129 | 1 最近才对 common core 发生兴趣。读到这位教师试用common core 的体会，很惊奇。
不是说 common core 好得很吗？
你们的经验呢？
http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/post/teacher-o |
J*******p
发帖数: 1129 | 2 怎么没人有经验吗？我知道大部分州都上船了，也许进度不同？
【在 J*******p 的大作中提到】
: 最近才对 common core 发生兴趣。读到这位教师试用common core 的体会，很惊奇。
: 不是说 common core 好得很吗？
: 你们的经验呢？
: http://www.washingtonpost.com/blogs/answer-sheet/post/teacher-o
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a*****g
发帖数: 19398 | 3 我认为 CCSS 就是个噱头，虽然我也在其中。
我预言是CCSS折腾完一轮之后，仍然是一塌糊涂。
我认为美国数学教育体制内两大问题——
小学（数学）师资太弱，一个老师教那么多科目，都抓瞎了；
教育理念违背数学理念——
数学要求孩子发展抽象能力，
而美国数学教育神马都要实例化，损害抽象能力。
教育体制之外，是养尊处优的社会风气。
另外，还有英语对数学不友好的语言。这个实在是没办法了。
奇。
【在 J*******p 的大作中提到】
: 怎么没人有经验吗？我知道大部分州都上船了，也许进度不同？
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J*******p
发帖数: 1129 | 4 怕就怕不仅是一塌糊涂，而是越折腾越差。
师资肯定是关键因素，教育理念大概是更深远的原因。不光是数学，美国很多大学教授
抱怨新生的英语水平，得靠 Remedial Reading Program 补课。
你说的体制外的原因很有意思。饱暖思淫欲而不思进取？
【在 a*****g 的大作中提到】
: 我认为 CCSS 就是个噱头，虽然我也在其中。
: 我预言是CCSS折腾完一轮之后，仍然是一塌糊涂。
: 我认为美国数学教育体制内两大问题——
: 小学（数学）师资太弱，一个老师教那么多科目，都抓瞎了；
: 教育理念违背数学理念——
: 数学要求孩子发展抽象能力，
: 而美国数学教育神马都要实例化，损害抽象能力。
: 教育体制之外，是养尊处优的社会风气。
: 另外，还有英语对数学不友好的语言。这个实在是没办法了。
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