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发帖数: 11227 | 1 发信人： bmbeast(Bmbeast), 信区： Education
标题： 大学生失业，活该吗？
发信站： BBS未名空间站(Thu Sep 28 10:30:39 2017,GMT)
前段日子，一则批评现代大学生的文章被热传，文中历数大学生求学中的种种颓废状态
：上课不是发呆就是睡觉；课后看电视、玩游戏或者几个人一起海吃海喝；考试作弊，
不划考试范围的科目无法动笔；技能操作不肯动手，理论学习不愿动脑；不进图书馆、
不上体育场；不参加活动、不热心公益……然后得出结论，“你不失业，‘天理难容’
！”
很多人对文中的观点表示认同，认为如今的大学生们没有了勤劳刻苦，却多了懒惰懈怠
。事实上，除了荒废学业之外，大学生们还普遍存在逃避困难、不负责任、道德水平不
高。而社会需要的是有真正实力、有担当精神、能创造价值的人，所以这群“混混沌沌
、疲疲沓沓”的人一毕业就会处处碰壁，有的找不到理想的工作，有的就干脆呆在家里
“啃老”。
文章指出了很多大学生不被社会接受的主要原因，其目的是想让他们知道社会的残酷性
，然后做出一些行动，改变自己被社会“抛弃”的现状，同时，文章也肯定了一部分专
注学业的大学生，他们不仅学到了知识，得到社会的认可，也建立了幸福的家庭，可以
说是人生赢家。可是，那些失业的大学生，他们活该吗？有人说，大学生沦落的另一个
主要原因是学校、家庭、社会“太惯他们了”！
“宽进宽出”的高校模式
2000年，全国高校毕业生约一百万，2016年，高校毕业生超过七百六十万，高校在校生
人数超过3500万，高校学生人数世界第一，短短十几年，我们的高校完成了从“精英教
育”到“大众教育”的转变，教育模式也从“严进宽出”到“宽进宽出”，只要“挂科
”不多，就可以顺利毕业，所以很多大学生还是抱着“60分万岁”的态度去应付学习。
松松垮垮的教学课堂
大一时，学生们还没有从高三紧张的学习氛围中“缓过神来”，总体学习气氛还好，到
了大二大三，课堂就开始变得千奇百怪，有发呆的、睡觉的、玩手机的。有学生就调侃
，“后面吃零食的学生小点声，像中间玩手机的学生那样安静，别把睡着的学生吵醒了
。”有些高年级班级的课堂出勤率只有1/3左右，若老师准备点名，学生马上相互报信
。“学不到自己需要的东西”、“课堂无趣”、“心情不好”、“给女友买礼品”都是
他们“逃离”课堂的理由。
“颇有人情味”的老师们
老师们尽管知道有不少学生缺课，但也没有过多的要求他们，用老师的话说，“都是成
年人了，不自觉有什么办法”，而“搞研究”成为老师们“非常重要的任务”，有老师
说，课上的再好也评不了职称，不如多发发论文、做做课题。有媒体做过统计，约6成
的年轻高校老师更看重课题研究，接近7成的年轻教员认为教学对职称晋升没有影响，
当然，为了应付学校的教学压力，老师们会在考试之前划出考试范围，帮助更多的学生
通过考试。这样“很有人情味”的老师颇受学生们的欢迎。
娇生惯养的家庭环境
在家庭教育中，父母更多的关注了孩子的学习，对他们缺少耐力、品质、德行的培养，
有些大学生生理上已经成年，但心理上还没有成熟，缺乏自控力、意志力、自理能力，
不敢面对困难，做事没有责任心，更不要提“吃苦耐劳”了。
社会对大学生们的宽容、过度保护
曾经看到一个新闻，一个女大学生为自己的声誉杀死自己刚生出来的孩子，当这个女生
接受审判的时候，同学们为她求情，学校保留学籍等待她的回归，社会各界呼吁“给这
个大学生一次机会吧，别毁了她”。宽容是有限度的，在法理面前，要有起码的底线，
社会对大学生的过度保护就是纵容。
刚入校，大家在同一起跑线，经过四年的长跑，有人已经远远的把其他人甩在后面，而
后面的人注定要艰难的在社会上行走。若你还在沉睡，请想想高中时代拼搏的自己，请
找回最初的那份执念，清醒起来，因为远方还有很长的路要走。 |
