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发帖数: 11227 | 1 发信人： haohaohaoao(昊昊), 信区： Education
标题： 沉默的中等生 别让最后一根稻草压垮他
发信站： BBS未名空间站(Wed Oct 18 14:17:17 2017,GMT)
我遇到的那个女孩上高一，16岁，是班里的中等生，还担任着某个学科的课代表。她平
凡但乖巧，是个让老师和家长省心的孩子。突然有一天，她宣布不再上学了。没有先兆
，没有意外事件，所有人都觉得如雷轰顶，无法理解。老师、家长、同学各方动员都无
济于事，折腾了一个月，只好休学。
我作为心理老师有机会介入了这个事件，在和家长的不断沟通（孩子已经拒绝沟通）当
中，慢慢发现这个孩子的苦。她拒绝谈话，只和妈妈以信件交流，在信中，这个孩子的
痛苦可以追溯到她上小学时，她经历了父母不和，转学不适应，学习困难，和同学相处
的问题……而最让她痛苦的是在茫茫的人生前路中看不到希望。她不知道自己上学、找
个好工作能怎么样，结婚生子又有何快乐？所有这些她都闷在心里，没有人知道。
她懂事了很多年，知道父母不易，老师是为她好，所以她不说。成人们只希望她乖乖的
就好。而她终于在期中考试的奋力拼搏后耗尽了力气，决然不再上学。
这是一个青春期的孩子，正处于特别的时期，他们非常在乎自我评价，希望探讨生命的
价值。他们敏感、细腻，情绪不稳定，需要自我认同和情感支持。我们可以想象自我缺
乏认同，对于敏感年龄的孩子是怎样的一种打击，更何况这已积累多时。
所以，无论是老师还是家长，请不要只看到稻草断裂后的废墟，现在就开始关注那些乖
顺听话的孩子。
对于学校和老师来说，他们可能是沉默的中等生；或看上去活泼，但思想深刻，偏于悲
观；他们可能彬彬有礼，关注别人感受，学习努力但不是很有效果；他们可能平凡得快
让人忽略……请和他们聊聊天，你就会发现他们真实的状态。
孩子是适应成人而生存的，所以孩子往往习惯忍耐，没有耐心和信任，你常常无法看到
孩子的心。
请改变和孩子沟通的单向模式，如果只是把你的期待抛给他执行，你就只能离他越来越
远。他可能现在就需要分担——就是倾听。好好听他们讲讲自己的故事和经验，认真体
会一下他们的小小苦痛和烦恼。你可以在倾听后分享你的建议，但当你的建议得不到共
鸣时，请收回。
不是每个孩子都那么容易交到朋友。如果你是老师，请想办法用各种活动——尤其是心
理团体的活动来促进孩子们形成支持系统。做心理老师的那些年，我深深感到孩子们内
在的孤独。忙碌的老师和家长们拼命提高生命的附加值——成绩、特长、前途，等等，
很少关注孩子作为生命本身的需要。而这些是一个生命真正得以继续的营养。有了这些
，他才会真正感觉到活着，并勇敢地活着！
不仅依靠心理老师，还有各个学科的老师都应建立心理健康的意识，班级应设心理委员
，以“心理网络”来覆盖所有学生，尤其是那些“并不突出”的学生，让所有孩子都得
到必要的关注。
除了“两头”的孩子，请多关注那些平凡的孩子，他们是最容易被忽视的群体，也是最
容易出现大事的群体。
生命需要希望，每个人都要去完成自己的责任，但是在我们为生计奔波时，请不要忘了
生命彼此的交汇，让生命温暖地流动，力量彼此交织。
最简单的也是最重要的忠告是给家长的：
倾听孩子。哪怕每周只有一次，在这一次当中，请让孩子说。如果他不说，就从他感兴
趣的话题开始。
关心孩子的情绪。青春期的孩子已经很会隐藏，请多留意一点他的情绪变化，在变化中
给他一些支持。
对孩子保持信心。无论表现多么糟糕，批评他做错的事，但永远相信他的人。这是他存
在的重要价值。
分享生活。把你的事情也告诉他，把他当成人看待，让他来成为你的顾问，这样他就更
愿意和你分享他的麻烦。
认清教育的重点。从分数中略移出一些精力给到孩子的心灵，让稚嫩而脆弱的心灵有所
陪伴。 |
