中国高校课程设置缺乏合理规划 - Education版

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Education版 - 中国高校课程设置缺乏合理规划

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n*****l
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大叔家女儿最近准备休学出国了，她这个出国跟别人不太一样，她是重修本科来了。在
国内读到大二，放弃了语言学专业，到美国重新读大二。原因是感觉国内没有学到什么
东西，专业课程设置水分大、脱离实际，大学生活浮躁且浑浑噩噩。后来跟国外同学作
一对比，发现自己差距太大，于是坚定选择出国重读。
事实上，国内高校课程设置问题已经接近老生常谈，饱受诟病。因为各种课程设置方
面的不合理原因，很多大学生在大学里学而无用、学无所长，到社会上什么都不会，从
头开始。他们不一定是没有用功学习，但所学内容要么理论化严重，脱离社会实践，要
么跟不上时代变化，有的课程甚至根本就是学校基于主观臆断和空想而开设的，市场上
什么专业火爆就开设什么专业，学校招什么教师（有的是关系户）就因人设定课程，根
本不管学生到底能学习到什么，需要学习什么，以及怎样学习。许多原来学习成绩很好
的学生，经过大学四年扭曲的课程设置，毕业即失业，也感觉自己没有发挥出应有的才
华。
拿传媒专业为例，国内高校的一门必修课是学习使用胶卷冲洗黑白照片的暗房技术，但
并不提供学习数码相机的摄影技术。众所周知，底片胶卷是典型上世纪的产物，但因为
课程设置没有跟上时代变化，仍停留在上世纪七八十年代，所以在数码影像发达的今天
，大学生仍然沿习这种旧课程，所以拿到这种学分出来，能找什么工作呢？
大学教授喜欢解释说，大学主要培养学生的自学能力。那么，请问什么是自学能力？如
果不需要教师的指引，大家还有什么必要上大学呢？一句话，如果再不重视国内高校的
课程设置和课程规划改革，越来越多的人会认识到读大学的利弊，国家高等教育健康发
展无从谈起。

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