一个国家的教育怎么样，这个国家就怎么样 - Education版

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P*****l
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最近心血来潮集中阅读了很多日本人写的书，发现每一本书无不体现出作者深厚的文化
底蕴和一流的思想观点。读罢让人心头一亮，感叹“原来大和民族是这样的”，很有启
发意义。然而对比同类型的国内作者的书，尤其是现当代以来，虽然国内也不乏力作，
但总读不出某种意义上的大师风范来。进而联想到世界强国的名单，以及近年诺贝尔奖
的分布情况，近些年美国有几十个诺奖得主，日本有十几个诺奖得主，中国只出了一个
屠呦呦，她的奖金却还没有某些戏子艺人的零头来得高。
对此，有人指出这是不同国家间体制机制的问题，是人才培养的问题。其实一个国家的
体制、管理机制最根本上都是人和人之间的游戏，中国人的水平尤其是智力水平在世界
各民族为突出，但中国人的国民劣根性也非常突出，举最简单例子，在一般国家的社会
，都要用中文写一下关于规范基本教养的标语，例如不要踩踏、不要插队等等。中国人
的这种形象也并不是空穴来风，小到脏乱吵，极度爱面子、不讲礼貌甚至不讲道理，大
到不讲团结、不讲是非，只能说这是人的问题，教育的问题。
未来的国际竞争是综合国力的竞争，综合国力是由劳动人民创造而来，劳动人民由教育
而来。一个国家的教育怎么样，这个国家就怎么样。

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