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Education版 - [转载] Re: [转载] 什么是智力?(2)
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[转载] Re: [转载] 什么是智力?(1)关于教育评估,测量得问题,请各位帮忙看一下
[转载] 这样的背景来加拿大如何?再问教育系的统计和测量专业
[转载] 一点感想数量心理学和教育心理学的教育测量与评估有什么不同?
[转载] 请辞Education版版主申请教育测量评价/数量方法PhD请教
unidentified_title统计硕士申请教育测量与统计的phd有优势吗?
作业总结---2测量/评估方向的来说说PhD的申请吧
[转载] Re: [转载] 什么是智力?(3)拿到了PhD的offer,但却没funding...一声叹息啊
有学教育测量的同学吗>?圍棋學習對幼兒圖形推理能力之影響(zz)
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话题: 智力话题: 摸不到话题: 测量话题: 看不见话题: construct
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m******y
发帖数: 526
1
【 以下文字转载自 Psychology 讨论区,原文如下 】
发信人: meainpsy (BouncingBeta), 信区: Psychology
标 题: Re: [转载] 什么是智力?(2)
发信站: Unknown Space - 未名空间 (Tue Mar 30 18:49:59 2004) WWW-POST
赫赫,这个也不能叫白说。
毕竟,智力这个东西我们看不见摸不到,但是我们又确信它的存在,---construct 而且
它的存在却是对个体产生很大的影响。所以从某种角度讲,心理学的意义也就在于如何测
量(measure)这些包括智力在内的一系列人类特有的看不见摸不到的construct。这种测
量和用尺子测量一个物体的长宽高类似,但又不同:心理测量很大程度上都是一种间接测
量,因为它们看不见也摸不到。
所以,智力这个概念完全是建立在测量的基础上的。









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圍棋學習對幼兒圖形推理能力之影響(zz)unidentified_title
TED: 人类智力的公式作业总结---2
起诉考试[转载] Re: [转载] 什么是智力?(3)
本科开始读教育是否和graduate的job pool不一样?有学教育测量的同学吗>?
[转载] Re: [转载] 什么是智力?(1)关于教育评估,测量得问题,请各位帮忙看一下
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