j****s
发帖数: 156 | 1 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错 |
l****u
发帖数: 3449 | 2 正常，我老板说公立学校美国小本大部分不够college level
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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v*******y
发帖数: 5530 | 3 不要灰心丧气了
我一个朋友跟我说就当自己无间道
为中国做贡献了
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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q********n
发帖数: 321 | 4 It is not worst part. They might say in yoru evaluation that they can not
understand your English and you are not qualified to teach them. Be prepared
.
If you watch the show "I am not smarter than fifth grade students", you will
know their level.
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
|
a**e
发帖数: 5794 | 5 我很欣慰，因为我的学生看起来要强那么一点点。
赞美耶稣！
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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j****s
发帖数: 156 | 6 耶稣教导我们不要把自己的快乐建立在别人的痛苦上，呵呵
【在 a**e 的大作中提到】
: 我很欣慰，因为我的学生看起来要强那么一点点。
: 赞美耶稣！
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
|
u******o
发帖数: 140 | 7 You don't have to care about the quality of students.
very Most of them are trash: they know two things very much: food and sex,
so they are equivalent to ******.
I strongly believe that US is going and will go down, because many people
are too stupid.
you Just need to make them happy.
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
|
N*T
发帖数: 414 | 8 That is not true.
我能感觉出，我用心的教，还是有不少学生有很大的进步的。而且不少学生还是很care
的。不过，teaching上面这么大的付出却是不太值。
【在 u******o 的大作中提到】
: You don't have to care about the quality of students.
: very Most of them are trash: they know two things very much: food and sex,
: so they are equivalent to ******.
: I strongly believe that US is going and will go down, because many people
: are too stupid.
: you Just need to make them happy.
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
|
u******o
发帖数: 140 | 9
care
stupid reply.
【在 N*T 的大作中提到】
: That is not true.
: 我能感觉出，我用心的教，还是有不少学生有很大的进步的。而且不少学生还是很care
: 的。不过，teaching上面这么大的付出却是不太值。
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f****6
发帖数: 412 | 10 Are you in MIT?
Do you know the students' qualification in China?
Do you think this student is representative of all the college students in
US?
Did you jump into your conclusion solely with this occurrence? |
|
|
m********5
发帖数: 18 | 11 忍忍吧 我们有个老师是NYU的PHD 本科还是数学和统计专业的 还领着全班0.08*2/5=？
用约分8/100 *2/5=? 约了大概1分钟。。。。。所以 真的不要对美国人的数学期望太
高。PS 我们这个是MASTER的课
美国当然也有非常好的 但是肯定不是大部分学生。大部分学生 我感觉就是挺能忽悠的
不踏实 |
p*******k
发帖数: 488 | 12 不稀奇啊。
计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
|
e***t
发帖数: 14386 | 13 why?
【在 p*******k 的大作中提到】
: 不稀奇啊。
: 计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
: x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
|
e***t
发帖数: 14386 | 14 not a big deal
I've seen russian prof out of imo who can't reduce a fraction in three
minutes.
Seems that only chinese are good at this
【在 m********5 的大作中提到】
: 忍忍吧 我们有个老师是NYU的PHD 本科还是数学和统计专业的 还领着全班0.08*2/5=？
: 用约分8/100 *2/5=? 约了大概1分钟。。。。。所以 真的不要对美国人的数学期望太
: 高。PS 我们这个是MASTER的课
: 美国当然也有非常好的 但是肯定不是大部分学生。大部分学生 我感觉就是挺能忽悠的
: 不踏实
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r********9
发帖数: 1116 | 15 为什么亚
【在 p*******k 的大作中提到】
: 不稀奇啊。
: 计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
: x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
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J******0
发帖数: 46 | 16 我的学生让我看到了当年的自己：一团浆糊，逃课，抄作业。。。
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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m*******e
发帖数: 119 | 17 Take it easy.
美国很多大学对本科生来说就是一“day care center" |
E***z
发帖数: 519 | 18 有一次 和一教授监考，大班，学生很多，所以比较乱，很嘈杂，那位教授脱口而出
"look, it's a ZOO!"
感觉学校也不重视教学，teaching evaluation 其实很成问题 |
j****a
发帖数: 1277 | 19 真的假的 我咋觉得牛人还是挺多的
【在 m********5 的大作中提到】
: 忍忍吧 我们有个老师是NYU的PHD 本科还是数学和统计专业的 还领着全班0.08*2/5=？
: 用约分8/100 *2/5=? 约了大概1分钟。。。。。所以 真的不要对美国人的数学期望太
: 高。PS 我们这个是MASTER的课
: 美国当然也有非常好的 但是肯定不是大部分学生。大部分学生 我感觉就是挺能忽悠的
: 不踏实
|
j****s
发帖数: 156 | 20 please refer to all other people's reply here. I am not the only one to say
that. But you are the only one to say this.
【在 f****6 的大作中提到】
: Are you in MIT?
: Do you know the students' qualification in China?
: Do you think this student is representative of all the college students in
: US?
: Did you jump into your conclusion solely with this occurrence?
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d******e
发帖数: 7844 | 21 MIT的本科比清华前强不到哪里。
清华不过是差在本科之后的培养。
say
【在 j****s 的大作中提到】
: please refer to all other people's reply here. I am not the only one to say
: that. But you are the only one to say this.
|
h****f
发帖数: 228 | 22 History of teaching math in the US:
Teaching Math In 1950 .....
A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
of the price. What is his profit?
Teaching Math In 1960 .....
A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
of the price, or $80. What is his profit?
Teaching Math In 1970 .....
A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is $80
. Did he make a profit?
Teaching Math In 1980 .....
A logger sells a truc
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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v*******y
发帖数: 5530 | 23 这确实 是 基础教育问题
美国的小学生现在从二年级就可以带计算器上课了
1+1=2
会按就行了
/5
/5
80
【在 h****f 的大作中提到】
: History of teaching math in the US:
: Teaching Math In 1950 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
: of the price. What is his profit?
: Teaching Math In 1960 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
: of the price, or $80. What is his profit?
: Teaching Math In 1970 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is $80
: . Did he make a profit?
|
m****m
发帖数: 2211 | 24 你在国内什么学校，这里什么学校？
拿对等名次大学的专业成绩比较，美国人还是不差的
丘成桐还说北大的数学本科生，赶不上哈佛的
如果这个成立
那么用前十名大学数学专业的学生的比较
中国的学生肯定赶不上美国的
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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a**e
发帖数: 5794 | 25 1. 中国高中毕业生平均水平比美国高中毕业生强。
2. 中国学生基数大。
3. 北大的学生可能会被课程设置、考英语拖累，但是哈佛的学生可能
会被社交、体育活动拖累。
所以北大的本科毕业生还是会比哈佛的强那么一点点的。
老丘这人比较情绪化，喜欢乱放炮，而且他对北大也有偏见。
研究生层次，因为师资的原因，北大还是要差一些。
【在 m****m 的大作中提到】
: 你在国内什么学校，这里什么学校？
: 拿对等名次大学的专业成绩比较，美国人还是不差的
: 丘成桐还说北大的数学本科生，赶不上哈佛的
: 如果这个成立
: 那么用前十名大学数学专业的学生的比较
: 中国的学生肯定赶不上美国的
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
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m****m
发帖数: 2211 | 26 凭直觉
北大数学专业本科生的水平
与中国前十名大学数学专业本科生水平的差距
要大于哈佛数学专业本科生与美国前十名大学数学本科生水平的差距
如果北大学生的数学水平不比哈佛的高很多
到前十名的比较，恐怕就不如了
【在 a**e 的大作中提到】
: 1. 中国高中毕业生平均水平比美国高中毕业生强。
: 2. 中国学生基数大。
: 3. 北大的学生可能会被课程设置、考英语拖累，但是哈佛的学生可能
: 会被社交、体育活动拖累。
: 所以北大的本科毕业生还是会比哈佛的强那么一点点的。
: 老丘这人比较情绪化，喜欢乱放炮，而且他对北大也有偏见。
: 研究生层次，因为师资的原因，北大还是要差一些。
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x*********n
发帖数: 110 | 27 hahaha,美国学生好的真好，差的也真差，跟当年八旗子弟一样，吃喝玩乐样样精通，
一看书就脑袋疼。。。
/5
/5
80
【在 h****f 的大作中提到】
: History of teaching math in the US:
: Teaching Math In 1950 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
: of the price. What is his profit?
: Teaching Math In 1960 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is 4/5
: of the price, or $80. What is his profit?
: Teaching Math In 1970 .....
: A logger sells a truckload of lumber for $100. His cost of production is $80
: . Did he make a profit?
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I**********8
发帖数: 292 | |
a**********h
发帖数: 1001 | 29 这个我第一年也很震惊
现在我都是给一份practice exam
review session上讲
然后出一根基本一抹一样的考题
然后还是靠的很惨
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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a**********h
发帖数: 1001 | 30 我现在觉得真的是这样唉
我们唯一的任务就是make them happy
我在商学院教书
感觉学生最好就是你在课堂上跟他们下扯扯
考试要很简单很简单
【在 u******o 的大作中提到】
: You don't have to care about the quality of students.
: very Most of them are trash: they know two things very much: food and sex,
: so they are equivalent to ******.
: I strongly believe that US is going and will go down, because many people
: are too stupid.
: you Just need to make them happy.
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
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m****e
发帖数: 255 | |
r*****r
发帖数: 630 | 32 你教教honor可能认识就会有所改变了
牛点的都通过非常途径进阶了
不会进到你班里
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
|
l*******7
发帖数: 431 | 33 恩，感觉就是大部分混混的学生拖累了那些想好好学习并且升研究生的学生。
对了，这种情况下，大家的 course evaluation 会怎样？ |
l********g
发帖数: 134 | 34 这种情况下好学生很少来听课的，自己自学好了。
【在 l*******7 的大作中提到】
: 恩，感觉就是大部分混混的学生拖累了那些想好好学习并且升研究生的学生。
: 对了，这种情况下，大家的 course evaluation 会怎样？
|
a********6
发帖数: 14468 | 35 我也问：为什么啊？
【在 p*******k 的大作中提到】
: 不稀奇啊。
: 计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
: x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
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l****g
发帖数: 249 | 36 估计是个typo呗:
x**2 + 2x < (x+1)**2
【在 a********6 的大作中提到】
: 我也问：为什么啊？
|
a********6
发帖数: 14468 | 37 这不是个小typo啊。
【在 l****g 的大作中提到】
: 估计是个typo呗:
: x**2 + 2x < (x+1)**2
|
w****r
发帖数: 1384 | 38 咣当，有条件把，如果x=-2，
left = 2
right = 1
。。。。
【在 p*******k 的大作中提到】
: 不稀奇啊。
: 计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
: x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
|
E***z
发帖数: 519 | 39 computer science, perhaps assume x >= 0 ?
x**2 + x < (x+1)**2
x**2 + x < x**2 + 2x + 2
0 < x + 2
-2 < x
【在 w****r 的大作中提到】
: 咣当，有条件把，如果x=-2，
: left = 2
: right = 1
: 。。。。
|
R**x
发帖数: 310 | 40 呵呵，北清的学生，简单的高数不及格的也有，用不着太奇怪吧。
。好像一个一个都胸有成竹的样子。
玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
这种。估计还是有很多人算错
【在 j****s 的大作中提到】
: 很简单的题，其中一道考题中牵扯了模2相加， 好几个学生给我写的是1+1=1. 0+1=0.
: 还有很多很低级错误，比如+号能写成-号，还有看蹿行。
: 这些都是大三的学生，脑袋感觉是一团浆糊。就看他们每周的party玩的都挺happy的。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 今天批完考题实在太震惊了。想当年我们在国内上本科的时候，老师想尽办法跟我们玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 今天是完全失去的认真教书的兴趣，感觉简直是浪费自己时间。以后出题就出1+1=2这种。估计还是有很多人算错
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p*******k
发帖数: 488 | 41 sorry 打错了，是n不是x。
【在 p*******k 的大作中提到】
: 不稀奇啊。
: 计算机科学硕士的基础课时，老师在写到一个不等式时，
: x**2 + x < (x+1)**2, 居然有人问为什么。
:
: 。好像一个一个都胸有成竹的样子。
: 玩花样，出陷阱，但是大多数人拿个70，80的没问题，好点的学生95以上都能拿。
: 这种。估计还是有很多人算错
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