d***a
发帖数: 13752 | 1 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
两天，学生回复说已经寄出了。
我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。 |
c******e
发帖数: 746 | |
l*******d
发帖数: 275 | 3 这种学生耐心不够。应该多教导一下。
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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w********h
发帖数: 12367 | 4 这个。。。你要先立规矩。。。
比如，oral presentation和proposal在给其他committee member以前必须给你一定时
间过目。
他加入的很随意的想法，挑战领域的基本原理，
有正面的意义，说明这个学生还是聪明并且愿意思考的，
只是由于经验不足犯错了而已---年轻人谁不犯错呢？
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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u***e
发帖数: 915 | |
j***i
发帖数: 1278 | 6 正解，如果你本身不是top 学校，或者不是大牛
应该是留不住top 学生得
别个也是想一个不伤和气，转ms 走人的方法
【在 c******e 的大作中提到】
: 估计这个学生巴不得过不了
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d***a
发帖数: 13752 | 7 学生提出那个想法时，并没有意识到他想做的与基本原理有违背，committee从这个角
度一问，就悲剧了。要真是知难而上，倒是好事。学生的能力和背景没有问题，
committee也是因为这一点才让他改report后过。但就是做事过于随意，无可无不可，
有点需要babysitting，这让我觉得比较无奈。
【在 w********h 的大作中提到】
: 这个。。。你要先立规矩。。。
: 比如，oral presentation和proposal在给其他committee member以前必须给你一定时
: 间过目。
: 他加入的很随意的想法，挑战领域的基本原理，
: 有正面的意义，说明这个学生还是聪明并且愿意思考的，
: 只是由于经验不足犯错了而已---年轻人谁不犯错呢？
:
: exam
: hold
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F**D
发帖数: 6472 | 8 是本科还是硕士过来的？估计是前者吧
【在 d***a 的大作中提到】
: 学生提出那个想法时，并没有意识到他想做的与基本原理有违背，committee从这个角
: 度一问，就悲剧了。要真是知难而上，倒是好事。学生的能力和背景没有问题，
: committee也是因为这一点才让他改report后过。但就是做事过于随意，无可无不可，
: 有点需要babysitting，这让我觉得比较无奈。
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s****y
发帖数: 3416 | 9 简而言之是不够perfectionistic吗？
也许他也是last minute，所以最后一天才提交。
我觉得给的deadline是一周，应该不能hold两天吧？
【在 d***a 的大作中提到】
: 学生提出那个想法时，并没有意识到他想做的与基本原理有违背，committee从这个角
: 度一问，就悲剧了。要真是知难而上，倒是好事。学生的能力和背景没有问题，
: committee也是因为这一点才让他改report后过。但就是做事过于随意，无可无不可，
: 有点需要babysitting，这让我觉得比较无奈。
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d**e
发帖数: 9591 | 10 ###此帖已应当事人要求删除###
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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S*****n
发帖数: 6055 | 11 地瓜老师啊，我觉得这个其实是你的问题啊，特别是后面一个情况。。。
我老板通常都会主动对我说，你如果想让我给你改一遍，那就在deadline之前2-3天给我
然后人家既然都这么说了，我当然也就按时交上让他改了。。。
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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v*****a
发帖数: 1332 | 12 这个没啥吧，
估计他和一部分人一样，读着玩呗，
你们这些老木头们不要觉得，现在的学生都把身份啊，毕业证啊，看得像你们那么种
读书就是个娱乐活动，和修车，钓鱼，卡拉ok一样，生活的调剂品
你要逼急了，爷走了。。
再不行回国去吧，就当出来旅游一趟了。
不过说回来
这样确实有点像美国人了，
你们没什么能掐住的把柄。。。。 |
d***a
发帖数: 13752 | 13 我也不清楚...就是觉得国内现在的年轻学生，和以前不一样。也许是觉得他们在关键
的事情上，有一种不太在乎的气质吧。我是觉得做为老师，还是要多了解现在学生比较
主流的特点来因材施教，即使自己不会那样去做。强行改变学生很难。
【在 s****y 的大作中提到】
: 简而言之是不够perfectionistic吗？
: 也许他也是last minute，所以最后一天才提交。
: 我觉得给的deadline是一周，应该不能hold两天吧？
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n*****7
发帖数: 73 | 14 强行改变学生不是很难，是不可能。
这个学生，先看看再说。他过了你就当面祝贺他，之后再发email讲一下你的concern。
以后平等地交流，多沟通。他fail了也不是你的责任。我不是很top的，刚来时还有点
这种劲头呢。后来出了点事才学乖了。好多年轻人都这样。90后毕了业还不知啥风采呢
！ |
f*********4
发帖数: 308 | 15 这就是我一直强调的模仿美式教育的缺点。美国教育强调个性，只要你自己觉得好，能
说出道理来，那怎么着都可以，没有硬标准，也不提倡批评。这就很容易造成学生不知
道天高地厚，本身学习不够基础不扎实，还想怎么弄怎么弄，非常自以为是，觉得只要
自圆其说就好，认识不到如果你有很多东西不懂的情况下，你所自以为的自圆其说实际
上根本就圆不了。
我经常跟人说，现在我们提倡答案是丰富多彩的，但这并不等于什么答案都是正确的；
我们说标准不是唯一的，但这并不等于没有标准。思想自由兼容并包不等于说鼓励瞎搞
。我觉得现在国内努力学习美式教育是个错误，包括科研上努力学习美国也是个错误。
美国压力大，比较浮躁啊，个人主义很旺盛，做研究的喜欢吹牛。国内本来就浮躁，就
特别能吹牛了，还学美国，学出来的就是你那个学生那样。所以我觉得经济上要学美国
，但是科研教育上课不应该再学美国了，要学欧洲，建立严谨认真，不骄不躁踏踏实实
做研究的体制。
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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j******l
发帖数: 10445 | 16 太替别人操心，中国无法强盛的原因。
看看老美，自己为自己负责。 |
z******i
发帖数: 879 | 17 我还是觉得这是学生年轻不懂事儿。对于这样的学生，这些事情需要老师亲自清清楚楚
说明白。有时候我遇到类似的事情也会一个人郁闷半天。
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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z****y
发帖数: 1550 | 18 我也老乐。。。
exam
hold
【在 d***a 的大作中提到】
: 我有一个学生，国内top大学来的top ranking的学生。前些天过oral qualifying exam
: ， 最后一天在slides里加了个很随意的想法（没有给我看过）。这个想法挑战领域中
: 的基本原理，结果被committee中的每个faculty质问，问得无路可逃。
: Committee让学生把报告修改一下，如果报告写得好就让过，给大约一周的时间。在这
: 一周的最后一天，学生早上把报告用email发给我，请我看一下，说如果没有收到我的
: 回复，下午就email给committee。正好我一大早出门办事，下午回来看到，回复说hold
: 两天，学生回复说已经寄出了。
: 我觉得自己是不是老了，不能适应学生这种潇洒随意的风格。最近我接触的一些中国学
: 生，多数都有这种风格。可能这也是中国经济发展的一个表现，中国学生成长环境越来
: 越来宽松，不在乎fail，这倒是象美国学生了。
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f**e
发帖数: 2160 | |
