b**o
发帖数: 5769 | 1 这学期我们有门课，课程本身不难，可是每次考试大家成绩都很差。平均都只有一次达
到80多。
这老师出题很怪，比如算个contact angle，正确答案是130度。人家给5个选项，没有
一个有130度，最后一个给none of above。几道计算题都是要选none of above。还有
很多概念题，都是非常有争议的。而且每次，注意是每次哦！给的考试答案里面都有1-
2题是错误或者不止一个正确答案。Final平均分不到70。虽然有20%lab grade，我们班
还有很多人过不了吧。他还说不会curve。
每次学生一给他写email，他就指责人家平时没有好好学习。
最糟糕的是下学期还是他。
真是引起公愤呀！看来他的evaluation会很糟糕。我们今天还在讨论，说如果他是终身
，恐怕搞不下台。我们甚至想到了要派个女生去给他设陷阱。哈哈。 |
x5
发帖数: 27871 | 2 然后那个女生得了A+，你们都挂了
1-
【在 b**o 的大作中提到】
: 这学期我们有门课，课程本身不难，可是每次考试大家成绩都很差。平均都只有一次达
: 到80多。
: 这老师出题很怪，比如算个contact angle，正确答案是130度。人家给5个选项，没有
: 一个有130度，最后一个给none of above。几道计算题都是要选none of above。还有
: 很多概念题，都是非常有争议的。而且每次，注意是每次哦！给的考试答案里面都有1-
: 2题是错误或者不止一个正确答案。Final平均分不到70。虽然有20%lab grade，我们班
: 还有很多人过不了吧。他还说不会curve。
: 每次学生一给他写email，他就指责人家平时没有好好学习。
: 最糟糕的是下学期还是他。
: 真是引起公愤呀！看来他的evaluation会很糟糕。我们今天还在讨论，说如果他是终身
|
C********5
发帖数: 194 | 3 这有啥好奇怪的。水平不够，还不会教，就跟我似的。 |
B*G
发帖数: 13438 | 4 不过这个老让人选none of above也实在够极品的。
【在 C********5 的大作中提到】
: 这有啥好奇怪的。水平不够，还不会教，就跟我似的。
|
a****e
发帖数: 1662 | 5 哈哈哈，你太牛了：）
事实上很多这样的哦
【在 x5 的大作中提到】
: 然后那个女生得了A+，你们都挂了
:
: 1-
|
b**o
发帖数: 5769 | 6 You didn't get it. haha
我们是要团结起来陷害他。
【在 x5 的大作中提到】
: 然后那个女生得了A+，你们都挂了
:
: 1-
|
l*******s
发帖数: 3562 | 7 you didn't get it
【在 b**o 的大作中提到】
: You didn't get it. haha
: 我们是要团结起来陷害他。
|
b**o
发帖数: 5769 | 8 是吧。看来也有人同意这点。
尤其是计算题嘛！选none of above有什么意思。还不止一题哦！又不是数学课。
我们几乎每题都有none of above，or A and C, B and C, all of above。这样还出单
选题有什么意思，搞几个也就算了。通篇的none of above让人本来选对了也会改错。
而且他经常说些莫名其妙的话。
给我们画个图，狐狸踩着台阶要摘葡萄。他说我们每个人都要reach your grapes.然后
这学期grapes就成了一个黑话了。
还说，我也不知道我能不能解释清楚这个概念。如果你不懂，就google。有很多
outside class tool可以用。要知道我们120来人都是自己掏学费的，听到这话还不火
了。
【在 B*G 的大作中提到】
: 不过这个老让人选none of above也实在够极品的。
|
b**o
发帖数: 5769 | 9 一个人得A没有用。我们要他下台，不然下学期又要遭殃。
【在 l*******s 的大作中提到】
: you didn't get it
|
C********5
发帖数: 194 | 10 你太可爱了
【在 b**o 的大作中提到】
: You didn't get it. haha
: 我们是要团结起来陷害他。
|
|
|
n***p
发帖数: 7668 | 11 "通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
不就说明你根本就不会做么？
这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
学到东西，只关心是不是能拿到A。
教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。 对学生来说， 最好是
考试之前给Practice Exam， 正式考时将Practice Exam稍微
改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。
【在 b**o 的大作中提到】
: 是吧。看来也有人同意这点。
: 尤其是计算题嘛！选none of above有什么意思。还不止一题哦！又不是数学课。
: 我们几乎每题都有none of above，or A and C, B and C, all of above。这样还出单
: 选题有什么意思，搞几个也就算了。通篇的none of above让人本来选对了也会改错。
: 而且他经常说些莫名其妙的话。
: 给我们画个图，狐狸踩着台阶要摘葡萄。他说我们每个人都要reach your grapes.然后
: 这学期grapes就成了一个黑话了。
: 还说，我也不知道我能不能解释清楚这个概念。如果你不懂，就google。有很多
: outside class tool可以用。要知道我们120来人都是自己掏学费的，听到这话还不火
: 了。
|
h*****n
发帖数: 924 | 12 re，这是faculty版最近半年来最荒唐的帖子和lz。
见过批评考试时间太短的，题太难的，题目出错的，都有情可原，这次竟然出现了批评
none of the above这个选项的货色。恨这个选项不就是因为妨碍了差生猜答案么。
某个faculty来搞得行为艺术？
"通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
不就说明你根本就不会做么？
这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
学到东西，只关心是不是能拿到A。
教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。 对学生来说， 最好是
考试之前给Practice Exam， 正式考时将Practice Exam稍微
改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。
【在 n***p 的大作中提到】
: "通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
: 不就说明你根本就不会做么？
: 这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
: 教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
: 学到东西，只关心是不是能拿到A。
: 教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。 对学生来说， 最好是
: 考试之前给Practice Exam， 正式考时将Practice Exam稍微
: 改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。
|
h*****w
发帖数: 8561 | 13 也不能完全这么说，如果所有学生对一个老师反映都很差，就说明这个老师不会因材施
教，不能说“我的学生都是白痴”就糊弄过去了，即使学生都是白痴也得找出个方法教
会部分白痴不是？
说实话学校就是公司，老师和学生是客服和顾客的关系，如果一个老师的课因为口碑很差
没有人来选，对于学校就是经济（学费）上的损失，说明这个客服做的很差。
【在 n***p 的大作中提到】
: "通篇的none of above让人本来选对了也会改错"
: 不就说明你根本就不会做么？
: 这个帖子完全说明一点，就是要把学生当白痴才能得到好的评语。
: 教学的目的不是让学生学到东西，因为大多数学生根本不关心是不是能
: 学到东西，只关心是不是能拿到A。
: 教学的目的是老师能拿到好的Evaluation。 对学生来说， 最好是
: 考试之前给Practice Exam， 正式考时将Practice Exam稍微
: 改改数字就行了，然后每人都得90多分，皆大欢喜。
|
j***w
发帖数: 5379 | 14 Students perspective will change when they really grow up. |
v*******y
发帖数: 5530 | 15 我们学校有个老师
每次第一次上课都对学生说
you are not my customers; you are my products
我觉得很有道理
把学生当上帝，那别干了
很差
【在 h*****w 的大作中提到】
: 也不能完全这么说，如果所有学生对一个老师反映都很差，就说明这个老师不会因材施
: 教，不能说“我的学生都是白痴”就糊弄过去了，即使学生都是白痴也得找出个方法教
: 会部分白痴不是？
: 说实话学校就是公司，老师和学生是客服和顾客的关系，如果一个老师的课因为口碑很差
: 没有人来选，对于学校就是经济（学费）上的损失，说明这个客服做的很差。
|
d***a
发帖数: 13752 | 16 呵呵，本来应该是这样的
但最近教育商业化的味道越来越浓了
我不喜欢...
【在 v*******y 的大作中提到】
: 我们学校有个老师
: 每次第一次上课都对学生说
: you are not my customers; you are my products
: 我觉得很有道理
: 把学生当上帝，那别干了
:
: 很差
|
N***N
发帖数: 698 | 17 同不喜欢。现在的学生（特别是美国本科生）脾气越来越大，一点要求不满足就要威胁
给bad evaluation.
【在 d***a 的大作中提到】
: 呵呵，本来应该是这样的
: 但最近教育商业化的味道越来越浓了
: 我不喜欢...
|
W*******t
发帖数: 317 | 18 现在的junior faculty都被逼得拼命讨好学生，也根本不管学生是否学到东西。作业布
置最简单的，考最简单的，学生要干什么就干什么。学生都被宠坏了。
【在 v*******y 的大作中提到】
: 我们学校有个老师
: 每次第一次上课都对学生说
: you are not my customers; you are my products
: 我觉得很有道理
: 把学生当上帝，那别干了
:
: 很差
|
a********u
发帖数: 1277 | 19 同意。
【在 W*******t 的大作中提到】
: 现在的junior faculty都被逼得拼命讨好学生，也根本不管学生是否学到东西。作业布
: 置最简单的，考最简单的，学生要干什么就干什么。学生都被宠坏了。
|
e****g
发帖数: 4434 | 20 这也算个事，
每学期我们都给F,达不到要求的，可以换系或者退学。
A全班就一个，C,D,F的很多。
1-
【在 b**o 的大作中提到】
: 这学期我们有门课，课程本身不难，可是每次考试大家成绩都很差。平均都只有一次达
: 到80多。
: 这老师出题很怪，比如算个contact angle，正确答案是130度。人家给5个选项，没有
: 一个有130度，最后一个给none of above。几道计算题都是要选none of above。还有
: 很多概念题，都是非常有争议的。而且每次，注意是每次哦！给的考试答案里面都有1-
: 2题是错误或者不止一个正确答案。Final平均分不到70。虽然有20%lab grade，我们班
: 还有很多人过不了吧。他还说不会curve。
: 每次学生一给他写email，他就指责人家平时没有好好学习。
: 最糟糕的是下学期还是他。
: 真是引起公愤呀！看来他的evaluation会很糟糕。我们今天还在讨论，说如果他是终身
|
W*******t
发帖数: 317 | 21 你陷害他的目的是什么？还是不要没事找事了。你一个international student, 小心
把自己陷害回国去了。
【在 b**o 的大作中提到】
: You didn't get it. haha
: 我们是要团结起来陷害他。
|
