p********2
发帖数: 9939 | 1 俺又被学生告了。又被叫去训了。
但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
microphone太吵。现在complain我不用microphone。
说我不engaged。我今天课前课中和学生不知道多少interaction不知道准
备多少问题问他们。
我还每周找新闻来补充她们的金融知识。
还有说我课件字太大，他们打印太费钱？！
说不知道我对学生的期望是什么？
教授说，你一周花个4个小时在教书上就够了。 一周教2.5小时。office hour 2小时。
每次要准备课件，assignment，找资料，回复学生问题，出题，改卷。。。。。居然一
周4小时。。。。。
第一次我自己狠upset，这次我觉得狠unfair。气得我胃疼。
我觉得学生欺负我。怎么办。这种心理是不是不太对？
下周教授要进行一次survey。偶来看看我是不是根本不fit in这个position。改考虑转
行业了？ |
p********2
发帖数: 9939 | 2 还有教授对我说，学生跑来说：你去哪里了呵～～～～～～～～～～～～你不是
promise我们一切都会变的吗？？？？？？？怎么啦呵怎么啦呵？你要回来呵！
结果教授又要帮我教课了。他狠upset，说比我还upset。
我是没希望了吗 |
k*****t
发帖数: 120 | 3 楼主在teaching school吧，是比较累
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
l***d
发帖数: 1798 | 4 你是TA还是faculty?
如果是faculty,
你把在版上讲的，说给哪个senior collegue 听，
问他，还有什么更好的办法来改进。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
d*******n
发帖数: 1566 | 5 犯了很多中国人的问题---太软
你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
p********2
发帖数: 9939 | 6 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
guess。
本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。 |
V*********l
发帖数: 660 | |
J*********t
发帖数: 65 | 8 lz的问题是对学生的expection太高。
你的expection和学生的不相符。
你认为你努力了，学生认为你太麻烦。 |
f*****n
发帖数: 360 | 9 算是TA吧， 没办法， 加强自己的语言跟表达， 学生不会无故抱怨的。 多找找自己的
原因 |
j*******a
发帖数: 5283 | 10 你准备得太多了。一堂课就讲一两点，讲透了，多举例子，不要高估学生。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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p********2
发帖数: 9939 | 11 不是TA，是adjunct professor。
【在 f*****n 的大作中提到】
: 算是TA吧， 没办法， 加强自己的语言跟表达， 学生不会无故抱怨的。 多找找自己的
: 原因
|
J*********t
发帖数: 65 | 12 你不是phd学生吗， 最多一个student instructor阿
【在 p********2 的大作中提到】
: 不是TA，是adjunct professor。
|
f*****b
发帖数: 1649 | 13 学生教学生，不需要track record，不需要exceed expectation,能完成任务,皆大欢喜
就好。
在讲解完知识点，和维持良好师生关系之间选择，你应该先选择后者。记着你不是教授
，你对学生没有ethical责任。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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J*********t
发帖数: 65 | 14 我给你具体分析分析：
课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
10个学生点名问问题？ 太多了。
lecture notes都提前upload，
这个是必需的。
课后必email总结以及下节课要干什么。
没听说有faculty这么干的
每个lecture都state learning objective。
当然了。
每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
没必要。
每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都work。
很难想象你们学校的教室使用情况。居然可以提前15分钟去教室？在你的课之前那个教
室没有可？
课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
应该的 |
d********f
发帖数: 43471 | 15 成功的speaker：什么都没讲，听众以为自己什么都听懂了
失败的speaker:什么都想讲，一个小时的lecture准备2个小时的材料，最后听众感觉自
己一点没懂
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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p********2
发帖数: 9939 | 16 我们对evaluation狠看中，找工作要看的。我们的evaluation是和全职教授比较的。
【在 f*****b 的大作中提到】
: 学生教学生，不需要track record，不需要exceed expectation,能完成任务,皆大欢喜
: 就好。
: 在讲解完知识点，和维持良好师生关系之间选择，你应该先选择后者。记着你不是教授
: ，你对学生没有ethical责任。
|
p********2
发帖数: 9939 | 17 anyway，只要学生不喜欢我，他们会找各种理由。教授对我的期望就是让他们没理由可
找。我看我是要fail了
【在 J*********t 的大作中提到】
: 我给你具体分析分析：
: 课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
: 10个学生点名问问题？ 太多了。
: lecture notes都提前upload，
: 这个是必需的。
: 课后必email总结以及下节课要干什么。
: 没听说有faculty这么干的
: 每个lecture都state learning objective。
: 当然了。
: 每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
|
x**t
发帖数: 748 | 18 学生欺负你。你上课2.5小时，Office Hour 2小时，商学院的课不好备，如果要案例分
析的话要多花好多时间准备，这样你已经花出很多时间在Teaching上了。教课就怕学生
说啥你做啥，这样他们就没完了。你就根据系里面这类的课一般怎么教Set Up自己的
Rules，学期开始就发下来大纲，然后就这么教.没办法让所有人都满意，就按照规矩来
让他们适应你而不是你去适应他们。该Firm的时候就Firm。
小本科欺负人，尤其看我们是外国人，所以你要strong and firm。
【在 p********2 的大作中提到】
: 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
: guess。
: 本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。
|
v****0
发帖数: 1887 | 19 同意 当老师要有一个准则
你是老师 是你控制课堂
学生怎么样才能拿A
一切要在一开始搞清楚
学生为什么要恶搞你 就是希望通过打小报告给你压力回头加分而已，
如果断绝了他们的这个想法 95％complain就没有了。
你当下人使唤了
【在 d*******n 的大作中提到】
: 犯了很多中国人的问题---太软
: 你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
: 你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
|
v****0
发帖数: 1887 | 20 学生不是因为你是phd 就欺负你，
而是欺负你有可能改成绩而已。
【在 p********2 的大作中提到】
: 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
: guess。
: 本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。
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h****x
发帖数: 1450 | 21 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
，是白痴。
建议LZ：
1.淡定
2.心底要藐视学生的挑衅
3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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f*****b
发帖数: 1649 | 22 正因为这样，哄好学生才更重要啊。evaluation 谁来做？
【在 p********2 的大作中提到】
: 我们对evaluation狠看中，找工作要看的。我们的evaluation是和全职教授比较的。
|
v*******y
发帖数: 5530 | 23 re
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
c*****l
发帖数: 3551 | 24 不好意思说句实话,你不是教书的料
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
v*******y
发帖数: 5530 | 25 太武断了吧
lz这是没有经验
我见过有人teaching eval从1.8 out of 7 一年提高到 6 out of 7的
【在 c*****l 的大作中提到】
: 不好意思说句实话,你不是教书的料
|
a**********d
发帖数: 2293 | 26 Rakesh Khurana 那本书，From Higher Aims to Hired Hands，提到商学院教授缺乏
cultural authority 的问题，起因他觉得是越来越多的教授缺乏 practical
knowledge and experience。
这里有个link，感兴趣的话不妨看看：http://www.nytimes.com/roomfordebate/2011/04/17/why-look-down-on-a-business-degree/the-wrong-kind-of-faculty
女老师，又是外国人，没有什么工作经验，想要光凭着一点书本知识建立起这种
credibility 和 authority，的确很难。
我感觉不能光在教课的技术层面上做文章，不能太照本宣科地贩卖书本上那点儿知识，
还是要拿出点干货，否则镇不住学生。 |
b*********e
发帖数: 111 | 27 求教：怎样才算不软弱？或者说怎么才能当一个像样的教授？
我之前当TA对学生都很sweet，评价挺好的。秋季就要开始ap，该以什么形象出现呢？
听说穿得正式点有好处
你当下人使唤了
【在 d*******n 的大作中提到】
: 犯了很多中国人的问题---太软
: 你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
: 你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
|
L*S
发帖数: 1773 | 28 对，好比围城里面的孙柔嘉
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
p********2
发帖数: 9939 | 29 又上十大了。俺觉得自己问心无愧，没辙了。其实那个教授教了一次课，学生在quiz里
面那堂课的内容考得最烂（我就是把lecture note的题目改简单一下当quiz题目）我都
没敢提这个。可是学生就是觉得他教材学得多。这个教授对我挺好，也是一心想我做的
好。但是他就是assume我做的不好，觉得有学生complain那就是我的问题。我不能有借
口，只能尽力堵住学生的嘴。 |
p********2
发帖数: 9939 | 30 顺便说，真的会气得胃疼。我今天胃疼的要使劲按住才行。 |
|
|
S*********r
发帖数: 5693 | 31 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
【在 J*********t 的大作中提到】
: 我给你具体分析分析：
: 课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
: 10个学生点名问问题？ 太多了。
: lecture notes都提前upload，
: 这个是必需的。
: 课后必email总结以及下节课要干什么。
: 没听说有faculty这么干的
: 每个lecture都state learning objective。
: 当然了。
: 每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
|
a********u
发帖数: 1277 | 32 If you babysit, your students will become babies.
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
m**a
发帖数: 602 | 33 美国小孩很多就是这样，从小就被教育要对自己有自信，结果什么问题都在别人身上找
原因。别在这儿手这种鸟气了，回国吧。中国小孩在老师面前大气都不敢喘。 |
m*********s
发帖数: 323 | 34 看样LZ真的不适合干教书这行.
任何instructor都不会让所有学生满意,而且那也不是你的目标. 学生的意见包括学生
的最终成绩只能作为考核你教学的部分指标,绝对不是全部.
我们从前的vice chancellor 告诉我: students are not good judgers. |
v****a
发帖数: 708 | 35 心态心态
【在 v*******y 的大作中提到】
: re
|
z****i
发帖数: 523 | 36 less is more. don't teach too much. |
n*******2
发帖数: 10103 | 37 你们班男女比例多少？我感觉女生通常打分比男生要NICE. |
i****d
发帖数: 255 | 38 英语是这么说的：
You need to establish authority in the classroom.
俗话说就是老师就是老师，学生就是学生。不用拍学生马屁，更不用怕学生。一旦美国
学生感觉你在战战兢兢，如履薄冰，他们就会得寸进尺，上房揭瓦。
回头再多说一些。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
A****r
发帖数: 2746 | 39 学生抱怨的真正原因是他们觉得你讲得太多了，他们接受不了。。。一堂课讲透一两个
知识点就可以了。千万不能高估学生 |
r******d
发帖数: 4666 | 40 楼主就一个TA phd学生,准备那么多,学生会嫌烦的,又是email终结,又是聊天.
弄简单点,你就可以了 |
|
|
L*****s
发帖数: 24744 | |
h****x
发帖数: 1450 | 42 教的好不好不在于老师讲授了多少内容。亚洲学生和老师喜欢知识点堆积，一个都不能
少，这在美国很难行得通的。要先接受学生喜欢的教课方式，才能事半功倍。
【在 p********2 的大作中提到】
: 又上十大了。俺觉得自己问心无愧，没辙了。其实那个教授教了一次课，学生在quiz里
: 面那堂课的内容考得最烂（我就是把lecture note的题目改简单一下当quiz题目）我都
: 没敢提这个。可是学生就是觉得他教材学得多。这个教授对我挺好，也是一心想我做的
: 好。但是他就是assume我做的不好，觉得有学生complain那就是我的问题。我不能有借
: 口，只能尽力堵住学生的嘴。
|
r******n
发帖数: 2730 | 43 没错
但是有的时候操作起来也复杂一些，比如一些要写很多paper的课程，很多分数有时很
主观，学生还是喜欢闹。
【在 v****0 的大作中提到】
: 同意 当老师要有一个准则
: 你是老师 是你控制课堂
: 学生怎么样才能拿A
: 一切要在一开始搞清楚
: 学生为什么要恶搞你 就是希望通过打小报告给你压力回头加分而已，
: 如果断绝了他们的这个想法 95％complain就没有了。
:
: 你当下人使唤了
|
e*******g
发帖数: 1488 | 44 我觉得你这个心态,做什么都做不好啊...说话直你别介意...
首先学生也是人,都是从学生时代过来的,哪又变态凑在一个班里的呢?
其次,美国学生大多喜欢你把他们当朋友,不喜欢你把他们当听众...没啥建议给你:
多微笑, 多容忍, 多用服务别人的心态去对待他们...你很快会看到回报的... |
a**********0
发帖数: 1091 | 45 学生考试120分的卷子平均得30-40分佷正常。所以说教的东西多少不重要，重要的是让
他们happy. |
l*****o
发帖数: 835 | 46 silentriver (rocky) 建议真得中肯。
LZ，你确实付出很多努力，但是你忽略了你的听众。在美国大学教书是很难的，因为不
仅仅是师生关系，还有1点点 customer relationship ... 多数老师不会选择让学生
难堪的事情（i.e. 上课点名) 大学生也是成年人，他们上不上课是他们自己的事，不
需要你管. 你要关心的事怎么能让每个人都学到东西（不要让所有人都抱怨）授课
怎么能风趣一点，而不是一味贪多求快。
还有，第一堂课就要立下规矩，跟学生约法三章。课程如何给成绩，晚交作业的处理，
迟到缺课缺考怎么办，我的经验是规矩一定要严（以便利自己不违背系规为准），俺的
是爱来不来，作业晚交=0，缺考=0 except with doc note 迟到不管，早退要课前通
知我（因为非常打击我情绪,不过我说是影响课堂教学）。而且决不妥协，适当的时候
杀鸡给猴看。LOL 决不为学生多做一点点事（因为好心没好报）也决不做一点点过分
的事。
很 focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上
课 ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，
老师 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
说 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
【在 S*********r 的大作中提到】
: 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
: focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
: ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
: 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
: 很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
: 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
|
d*******n
发帖数: 2078 | 47 是会胃痛的。生气伤肝，肝横逆犯胃。你这个症状应该吃逍遥丸。
【在 p********2 的大作中提到】
: 顺便说，真的会气得胃疼。我今天胃疼的要使劲按住才行。
|
r*****z
发帖数: 641 | 48 招个TA？
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
a***r
发帖数: 981 | 49 just make it easy and fun to learn. 有时候出力是会不讨好的，尤其是让自己
和别人都痛苦的时候。
这个学期偶第一次教 blended course, 虽然把所有的 lectures 都录下来要花大量的
时间和精力，终于感受到教课的乐趣了。一周只和学生meet一次，review一下他们
lecture方面的问题，做个in-class quiz, 然后找些有意思的案例，活动或video，
讨论一下，基本不用提前备课。而且学生好像学的出奇的明白，每次quiz都有>60%
的人拿 A，我现在都得想办法把题出难些了。
我想说的是，不喜欢教课的，有时间有精力可以试试 blended course, 把说的东东
写下来照着念，然后把 lecture录成video，分割成一段一段的，再加点有意思的
东东，不能说一劳永逸，至少心里负担减少90%.
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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w*******o
发帖数: 6 | 50 学生闲你太认真了，看得过去就行了
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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a******m
发帖数: 31 | 51 作为一名商学院大二的学生 我也给你提题建议吧 我是会计专业的 像什么finance
marketing 的课都是规定要上我也没什么很大兴趣 所以我不喜欢这些课的老师像高中
老师 本来谁都不喜欢phd教课因为毕竟水平不如教授（不好意思哦但是我们是真的这样
认为的）
早来晚走是正常的 不要点人回答问题了 可以take attendance 一定有那种积极举手的
孩子的 slide不用等 对于我来讲要么带电脑打字很快 要么我就下课打印出来 我还有
时候图省事直接看课本看仔细就不抄笔记不打印了 不用发email 总结是挺烦的
有个小建议 多和学生分享你的私人故事和经历 我们都喜欢这个 至于商学院学生 特别
是非accounting的 课又不难所以天天参加一些org搞那些leadership training一个个
尾巴翘到天上去 都装逼到一个境界 一个个都以为是下一个世界首富呢 别在意他们 你
要摆出老师的姿态就好了 比如不要接受晚交的作业如果迟到早退超过15分钟可以直接
算是absent 成绩可以严一点 称为大家口中的easy grader你会很委屈的 不过我们最
爱的就是extra credit 把这个利用好了很收拢人心的！ |
p*********g
发帖数: 5964 | 52 你这明显是吃力不讨好，做老师，你得有老师的架子，上了教室，我就是这里的主宰，
别想着学生欺负你。要求严一些，开学时说清楚，然后期中过后，可以慢慢的松，这样
学生会感激，上课把基本的东西讲完拉倒，剩下时间乱扯，什么都可以扯，美国学生就
喜欢扯。
如果有人告你，你要有底气，要数落学生的不是，我当年第一考试完了，有学生去
director哪里高我，说考试太难，我就说，有人考虑满分，还有一些90多的，就这个学
生说难，明显是自己不学，怪老师的，我们director也承认了，他也清楚大部份情况都
是这样。后来没事。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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w******t
发帖数: 1929 | 53 同意这个， 俺以前做TA的时候居然被评为年度“my favorite TA"， 到现在俺想起来
都好笑加高兴， 那时候一来美国喘息机会都没有就被拉上大学讲台用英文上课！， 那
个汗啊， 而且让俺上的那门课说实话我根本不懂， 俺上课简直就是瞎扯， 但是。。。
因为俺懒啊， 最后一分钟才改作业啊， 所以上课前半天交作业都不算迟， 不扣分，
考试俺能放就放， 大家都尽量的好分， 如果实在没法给好分， 那人也知道他实在是
不懂， 也没谁找过俺麻烦， 上课爱谁听不听（本来俺也不知所云嘛！）， 但是每天
教室都很满啊， 还有学生早早来占第一排， 又汗啊， 然后有时候班上居然象咱中学
一样， 下面说话的声音超过我的声音了， 俺的做法和中学老师一样啊， 就是大吼一
声， 都不准说话了，安静， 学生会一下安静望着我， 过一会又个归个讲， 最后学期
末俺居然被评为最爱的TA啊， 哈哈， 现在想起来都想放声大笑， hiahia
【在 S*********r 的大作中提到】
: 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
: focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
: ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
: 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
: 很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
: 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
|
c*******e
发帖数: 8624 | 54 虽然有点夸张,其实就那么回事.你每次就讲1-2个要点,然后举点例子,
作业也围绕着这个来.大家都觉得学到东西了,特有成就感,对你的评分
自然也大大的高.关键是你得让学生觉得自己学到东西了.
【在 d********f 的大作中提到】
: 成功的speaker：什么都没讲，听众以为自己什么都听懂了
: 失败的speaker:什么都想讲，一个小时的lecture准备2个小时的材料，最后听众感觉自
: 己一点没懂
|
r***e
发帖数: 10135 | 55 只有top学生才关心学到东西
大多数学生只要能拿A，其他考过就忘
【在 c*******e 的大作中提到】
: 虽然有点夸张,其实就那么回事.你每次就讲1-2个要点,然后举点例子,
: 作业也围绕着这个来.大家都觉得学到东西了,特有成就感,对你的评分
: 自然也大大的高.关键是你得让学生觉得自己学到东西了.
|
c*******e
发帖数: 8624 | 56 我是说感觉学到了东西的成就感.上课的时候要反复强调
这个理论多牛逼,举两个例子怎么用.学生自然也就觉得
自己很牛逼了
【在 r***e 的大作中提到】
: 只有top学生才关心学到东西
: 大多数学生只要能拿A，其他考过就忘
|
h*******n
发帖数: 1410 | |
s**********4
发帖数: 2168 | |
C*****t
发帖数: 50 | 59 他们不喜欢你，总是能找到理由的。外国人+女生+年轻+phd学生，小本本来就不会take
you seriously，做好research就能找到教职了，teaching过得去就行 |
m****e
发帖数: 282 | 60 这话说的太对了。堆呀，堆，就象前面那位说的，那是国内重点高中的教法。您教哈佛
的，咱不说什么，其实都一样。要讲清楚，而不是让傻子们自己看懂。
【在 h****x 的大作中提到】
: 教的好不好不在于老师讲授了多少内容。亚洲学生和老师喜欢知识点堆积，一个都不能
: 少，这在美国很难行得通的。要先接受学生喜欢的教课方式，才能事半功倍。
|
|
|
c****i
发帖数: 7933 | 61 大家说的都很对。要注意联系实际，比如身边的、最近商界的、美国共和党候选人等等
，开开两边都不得罪的政治玩笑，业界玩笑，以及你在中国相关玩笑。
对学生要nice，不是认真。一般最多1/4的学生比较认真，剩下的都是喝醉、party混完
毕业找普通工作的。人家根本不在乎你的所谓知识，反正今後用得着的时候再学就行了
，又不是量子物理。
说句实话，商学院的东西在理科看起来不就是忽悠吗？你还真以为自己掌握了人类社会
的规律和秘密了？ |
p********2
发帖数: 9939 | 62 等周二做个survey后再看吧。自然不能大家都满意，但是不满意的就是要去告状。没辙
。 |
s****p
发帖数: 1087 | 63 非常理解你。
有时候就是你想的和学生想的不对路。老师好心没好报。
既然不可能让每个学生满意，琢磨着能让大部分学生满意的授课方式吧。
不过正如有些ID所说，学生并不是教授授课最好的评价者。
不过真有气得胃痛的？我自己还没经历过。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
r*****z
发帖数: 641 | 64 我做TA的血泪教训告诉我，学生们的期待就是：这课最好打分松，上课轻松，同时最好
让他们有世界顶尖人才的feeling
至于是否学到什么，学得怎么样，学生们是一概不管的 |
c****e
发帖数: 1567 | 65
强顶，俺也发现长相老气的老中女phd虽然英文很烂但拿的evaluation却还不错
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
f**y
发帖数: 559 | 66 感觉你把他们当小孩子了，管的太多。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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p********2
发帖数: 9939 | 67 俺又被学生告了。又被叫去训了。
但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
microphone太吵。现在complain我不用microphone。
说我不engaged。我今天课前课中和学生不知道多少interaction不知道准
备多少问题问他们。
我还每周找新闻来补充她们的金融知识。
还有说我课件字太大，他们打印太费钱？！
说不知道我对学生的期望是什么？
教授说，你一周花个4个小时在教书上就够了。 一周教2.5小时。office hour 2小时。
每次要准备课件，assignment，找资料，回复学生问题，出题，改卷。。。。。居然一
周4小时。。。。。
第一次我自己狠upset，这次我觉得狠unfair。气得我胃疼。
我觉得学生欺负我。怎么办。这种心理是不是不太对？
下周教授要进行一次survey。偶来看看我是不是根本不fit in这个position。改考虑转
行业了？ |
p********2
发帖数: 9939 | 68 还有教授对我说，学生跑来说：你去哪里了呵～～～～～～～～～～～～你不是
promise我们一切都会变的吗？？？？？？？怎么啦呵怎么啦呵？你要回来呵！
结果教授又要帮我教课了。他狠upset，说比我还upset。
我是没希望了吗 |
k*****t
发帖数: 120 | 69 楼主在teaching school吧，是比较累
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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l***d
发帖数: 1798 | 70 你是TA还是faculty?
如果是faculty,
你把在版上讲的，说给哪个senior collegue 听，
问他，还有什么更好的办法来改进。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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d*******n
发帖数: 1566 | 71 犯了很多中国人的问题---太软
你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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p********2
发帖数: 9939 | 72 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
guess。
本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。 |
V*********l
发帖数: 660 | |
J*********t
发帖数: 65 | 74 lz的问题是对学生的expection太高。
你的expection和学生的不相符。
你认为你努力了，学生认为你太麻烦。 |
f*****n
发帖数: 360 | 75 算是TA吧， 没办法， 加强自己的语言跟表达， 学生不会无故抱怨的。 多找找自己的
原因 |
j*******a
发帖数: 5283 | 76 你准备得太多了。一堂课就讲一两点，讲透了，多举例子，不要高估学生。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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p********2
发帖数: 9939 | 77 不是TA，是adjunct professor。
【在 f*****n 的大作中提到】
: 算是TA吧， 没办法， 加强自己的语言跟表达， 学生不会无故抱怨的。 多找找自己的
: 原因
|
J*********t
发帖数: 65 | 78 你不是phd学生吗， 最多一个student instructor阿
【在 p********2 的大作中提到】
: 不是TA，是adjunct professor。
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f*****b
发帖数: 1649 | 79 学生教学生，不需要track record，不需要exceed expectation,能完成任务,皆大欢喜
就好。
在讲解完知识点，和维持良好师生关系之间选择，你应该先选择后者。记着你不是教授
，你对学生没有ethical责任。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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J*********t
发帖数: 65 | 80 我给你具体分析分析：
课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
10个学生点名问问题？ 太多了。
lecture notes都提前upload，
这个是必需的。
课后必email总结以及下节课要干什么。
没听说有faculty这么干的
每个lecture都state learning objective。
当然了。
每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
没必要。
每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都work。
很难想象你们学校的教室使用情况。居然可以提前15分钟去教室？在你的课之前那个教
室没有可？
课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
应该的 |
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d********f
发帖数: 43471 | 81 成功的speaker：什么都没讲，听众以为自己什么都听懂了
失败的speaker:什么都想讲，一个小时的lecture准备2个小时的材料，最后听众感觉自
己一点没懂
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
p********2
发帖数: 9939 | 82 我们对evaluation狠看中，找工作要看的。我们的evaluation是和全职教授比较的。
【在 f*****b 的大作中提到】
: 学生教学生，不需要track record，不需要exceed expectation,能完成任务,皆大欢喜
: 就好。
: 在讲解完知识点，和维持良好师生关系之间选择，你应该先选择后者。记着你不是教授
: ，你对学生没有ethical责任。
|
p********2
发帖数: 9939 | 83 anyway，只要学生不喜欢我，他们会找各种理由。教授对我的期望就是让他们没理由可
找。我看我是要fail了
【在 J*********t 的大作中提到】
: 我给你具体分析分析：
: 课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
: 10个学生点名问问题？ 太多了。
: lecture notes都提前upload，
: 这个是必需的。
: 课后必email总结以及下节课要干什么。
: 没听说有faculty这么干的
: 每个lecture都state learning objective。
: 当然了。
: 每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
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x**t
发帖数: 748 | 84 学生欺负你。你上课2.5小时，Office Hour 2小时，商学院的课不好备，如果要案例分
析的话要多花好多时间准备，这样你已经花出很多时间在Teaching上了。教课就怕学生
说啥你做啥，这样他们就没完了。你就根据系里面这类的课一般怎么教Set Up自己的
Rules，学期开始就发下来大纲，然后就这么教.没办法让所有人都满意，就按照规矩来
让他们适应你而不是你去适应他们。该Firm的时候就Firm。
小本科欺负人，尤其看我们是外国人，所以你要strong and firm。
【在 p********2 的大作中提到】
: 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
: guess。
: 本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。
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v****0
发帖数: 1887 | 85 同意 当老师要有一个准则
你是老师 是你控制课堂
学生怎么样才能拿A
一切要在一开始搞清楚
学生为什么要恶搞你 就是希望通过打小报告给你压力回头加分而已，
如果断绝了他们的这个想法 95％complain就没有了。
你当下人使唤了
【在 d*******n 的大作中提到】
: 犯了很多中国人的问题---太软
: 你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
: 你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
|
v****0
发帖数: 1887 | 86 学生不是因为你是phd 就欺负你，
而是欺负你有可能改成绩而已。
【在 p********2 的大作中提到】
: 我是学生，商学院要求PHD学生独立教课，和教授们一样的，但是拿1/4的薪水，I
: guess。
: 本科生知道我是PHD学生。－－就这就够他们使了劲告状了。
|
h****x
发帖数: 1450 | 87 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
，是白痴。
建议LZ：
1.淡定
2.心底要藐视学生的挑衅
3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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f*****b
发帖数: 1649 | 88 正因为这样，哄好学生才更重要啊。evaluation 谁来做？
【在 p********2 的大作中提到】
: 我们对evaluation狠看中，找工作要看的。我们的evaluation是和全职教授比较的。
|
v*******y
发帖数: 5530 | 89 re
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
c*****l
发帖数: 3551 | 90 不好意思说句实话,你不是教书的料
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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v*******y
发帖数: 5530 | 91 太武断了吧
lz这是没有经验
我见过有人teaching eval从1.8 out of 7 一年提高到 6 out of 7的
【在 c*****l 的大作中提到】
: 不好意思说句实话,你不是教书的料
|
a**********d
发帖数: 2293 | 92 Rakesh Khurana 那本书，From Higher Aims to Hired Hands，提到商学院教授缺乏
cultural authority 的问题，起因他觉得是越来越多的教授缺乏 practical
knowledge and experience。
这里有个link，感兴趣的话不妨看看：http://www.nytimes.com/roomfordebate/2011/04/17/why-look-down-on-a-business-degree/the-wrong-kind-of-faculty
女老师，又是外国人，没有什么工作经验，想要光凭着一点书本知识建立起这种
credibility 和 authority，的确很难。
我感觉不能光在教课的技术层面上做文章，不能太照本宣科地贩卖书本上那点儿知识，
还是要拿出点干货，否则镇不住学生。 |
b*********e
发帖数: 111 | 93 求教：怎样才算不软弱？或者说怎么才能当一个像样的教授？
我之前当TA对学生都很sweet，评价挺好的。秋季就要开始ap，该以什么形象出现呢？
听说穿得正式点有好处
你当下人使唤了
【在 d*******n 的大作中提到】
: 犯了很多中国人的问题---太软
: 你那么nice干啥呢，这样学生反而觉得你好欺负，
: 你是学生的professor，不是他们的tutor，你自己先降低自己的身份，他们自然就把你当下人使唤了
|
L*S
发帖数: 1773 | 94 对，好比围城里面的孙柔嘉
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
p********2
发帖数: 9939 | 95 又上十大了。俺觉得自己问心无愧，没辙了。其实那个教授教了一次课，学生在quiz里
面那堂课的内容考得最烂（我就是把lecture note的题目改简单一下当quiz题目）我都
没敢提这个。可是学生就是觉得他教材学得多。这个教授对我挺好，也是一心想我做的
好。但是他就是assume我做的不好，觉得有学生complain那就是我的问题。我不能有借
口，只能尽力堵住学生的嘴。 |
p********2
发帖数: 9939 | 96 顺便说，真的会气得胃疼。我今天胃疼的要使劲按住才行。 |
S*********r
发帖数: 5693 | 97 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
【在 J*********t 的大作中提到】
: 我给你具体分析分析：
: 课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同学。
: 10个学生点名问问题？ 太多了。
: lecture notes都提前upload，
: 这个是必需的。
: 课后必email总结以及下节课要干什么。
: 没听说有faculty这么干的
: 每个lecture都state learning objective。
: 当然了。
: 每次move on到下一个slide或者题目我都要向学生confirm她们copy完了没。
|
a********u
发帖数: 1277 | 98 If you babysit, your students will become babies.
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
m**a
发帖数: 602 | 99 美国小孩很多就是这样，从小就被教育要对自己有自信，结果什么问题都在别人身上找
原因。别在这儿手这种鸟气了，回国吧。中国小孩在老师面前大气都不敢喘。 |
m*********s
发帖数: 323 | 100 看样LZ真的不适合干教书这行.
任何instructor都不会让所有学生满意,而且那也不是你的目标. 学生的意见包括学生
的最终成绩只能作为考核你教学的部分指标,绝对不是全部.
我们从前的vice chancellor 告诉我: students are not good judgers. |
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v****a
发帖数: 708 | 101 心态心态
【在 v*******y 的大作中提到】
: re
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z****i
发帖数: 523 | 102 less is more. don't teach too much. |
n*******2
发帖数: 10103 | 103 你们班男女比例多少？我感觉女生通常打分比男生要NICE. |
i****d
发帖数: 255 | 104 英语是这么说的：
You need to establish authority in the classroom.
俗话说就是老师就是老师，学生就是学生。不用拍学生马屁，更不用怕学生。一旦美国
学生感觉你在战战兢兢，如履薄冰，他们就会得寸进尺，上房揭瓦。
回头再多说一些。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
A****r
发帖数: 2746 | 105 学生抱怨的真正原因是他们觉得你讲得太多了，他们接受不了。。。一堂课讲透一两个
知识点就可以了。千万不能高估学生 |
r******d
发帖数: 4666 | 106 楼主就一个TA phd学生,准备那么多,学生会嫌烦的,又是email终结,又是聊天.
弄简单点,你就可以了 |
L*****s
发帖数: 24744 | |
h****x
发帖数: 1450 | 108 教的好不好不在于老师讲授了多少内容。亚洲学生和老师喜欢知识点堆积，一个都不能
少，这在美国很难行得通的。要先接受学生喜欢的教课方式，才能事半功倍。
【在 p********2 的大作中提到】
: 又上十大了。俺觉得自己问心无愧，没辙了。其实那个教授教了一次课，学生在quiz里
: 面那堂课的内容考得最烂（我就是把lecture note的题目改简单一下当quiz题目）我都
: 没敢提这个。可是学生就是觉得他教材学得多。这个教授对我挺好，也是一心想我做的
: 好。但是他就是assume我做的不好，觉得有学生complain那就是我的问题。我不能有借
: 口，只能尽力堵住学生的嘴。
|
r******n
发帖数: 2730 | 109 没错
但是有的时候操作起来也复杂一些，比如一些要写很多paper的课程，很多分数有时很
主观，学生还是喜欢闹。
【在 v****0 的大作中提到】
: 同意 当老师要有一个准则
: 你是老师 是你控制课堂
: 学生怎么样才能拿A
: 一切要在一开始搞清楚
: 学生为什么要恶搞你 就是希望通过打小报告给你压力回头加分而已，
: 如果断绝了他们的这个想法 95％complain就没有了。
:
: 你当下人使唤了
|
e*******g
发帖数: 1488 | 110 我觉得你这个心态,做什么都做不好啊...说话直你别介意...
首先学生也是人,都是从学生时代过来的,哪又变态凑在一个班里的呢?
其次,美国学生大多喜欢你把他们当朋友,不喜欢你把他们当听众...没啥建议给你:
多微笑, 多容忍, 多用服务别人的心态去对待他们...你很快会看到回报的... |
|
|
a**********0
发帖数: 1091 | 111 学生考试120分的卷子平均得30-40分佷正常。所以说教的东西多少不重要，重要的是让
他们happy. |
l*****o
发帖数: 835 | 112 silentriver (rocky) 建议真得中肯。
LZ，你确实付出很多努力，但是你忽略了你的听众。在美国大学教书是很难的，因为不
仅仅是师生关系，还有1点点 customer relationship ... 多数老师不会选择让学生
难堪的事情（i.e. 上课点名) 大学生也是成年人，他们上不上课是他们自己的事，不
需要你管. 你要关心的事怎么能让每个人都学到东西（不要让所有人都抱怨）授课
怎么能风趣一点，而不是一味贪多求快。
还有，第一堂课就要立下规矩，跟学生约法三章。课程如何给成绩，晚交作业的处理，
迟到缺课缺考怎么办，我的经验是规矩一定要严（以便利自己不违背系规为准），俺的
是爱来不来，作业晚交=0，缺考=0 except with doc note 迟到不管，早退要课前通
知我（因为非常打击我情绪,不过我说是影响课堂教学）。而且决不妥协，适当的时候
杀鸡给猴看。LOL 决不为学生多做一点点事（因为好心没好报）也决不做一点点过分
的事。
很 focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上
课 ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，
老师 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
说 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
【在 S*********r 的大作中提到】
: 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
: focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
: ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
: 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
: 很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
: 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
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d*******n
发帖数: 2078 | 113 是会胃痛的。生气伤肝，肝横逆犯胃。你这个症状应该吃逍遥丸。
【在 p********2 的大作中提到】
: 顺便说，真的会气得胃疼。我今天胃疼的要使劲按住才行。
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r*****z
发帖数: 641 | 114 招个TA？
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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a***r
发帖数: 981 | 115 just make it easy and fun to learn. 有时候出力是会不讨好的，尤其是让自己
和别人都痛苦的时候。
这个学期偶第一次教 blended course, 虽然把所有的 lectures 都录下来要花大量的
时间和精力，终于感受到教课的乐趣了。一周只和学生meet一次，review一下他们
lecture方面的问题，做个in-class quiz, 然后找些有意思的案例，活动或video，
讨论一下，基本不用提前备课。而且学生好像学的出奇的明白，每次quiz都有>60%
的人拿 A，我现在都得想办法把题出难些了。
我想说的是，不喜欢教课的，有时间有精力可以试试 blended course, 把说的东东
写下来照着念，然后把 lecture录成video，分割成一段一段的，再加点有意思的
东东，不能说一劳永逸，至少心里负担减少90%.
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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w*******o
发帖数: 6 | 116 学生闲你太认真了，看得过去就行了
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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a******m
发帖数: 31 | 117 作为一名商学院大二的学生 我也给你提题建议吧 我是会计专业的 像什么finance
marketing 的课都是规定要上我也没什么很大兴趣 所以我不喜欢这些课的老师像高中
老师 本来谁都不喜欢phd教课因为毕竟水平不如教授（不好意思哦但是我们是真的这样
认为的）
早来晚走是正常的 不要点人回答问题了 可以take attendance 一定有那种积极举手的
孩子的 slide不用等 对于我来讲要么带电脑打字很快 要么我就下课打印出来 我还有
时候图省事直接看课本看仔细就不抄笔记不打印了 不用发email 总结是挺烦的
有个小建议 多和学生分享你的私人故事和经历 我们都喜欢这个 至于商学院学生 特别
是非accounting的 课又不难所以天天参加一些org搞那些leadership training一个个
尾巴翘到天上去 都装逼到一个境界 一个个都以为是下一个世界首富呢 别在意他们 你
要摆出老师的姿态就好了 比如不要接受晚交的作业如果迟到早退超过15分钟可以直接
算是absent 成绩可以严一点 称为大家口中的easy grader你会很委屈的 不过我们最
爱的就是extra credit 把这个利用好了很收拢人心的！ |
p*********g
发帖数: 5964 | 118 你这明显是吃力不讨好，做老师，你得有老师的架子，上了教室，我就是这里的主宰，
别想着学生欺负你。要求严一些，开学时说清楚，然后期中过后，可以慢慢的松，这样
学生会感激，上课把基本的东西讲完拉倒，剩下时间乱扯，什么都可以扯，美国学生就
喜欢扯。
如果有人告你，你要有底气，要数落学生的不是，我当年第一考试完了，有学生去
director哪里高我，说考试太难，我就说，有人考虑满分，还有一些90多的，就这个学
生说难，明显是自己不学，怪老师的，我们director也承认了，他也清楚大部份情况都
是这样。后来没事。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
w******t
发帖数: 1929 | 119 同意这个， 俺以前做TA的时候居然被评为年度“my favorite TA"， 到现在俺想起来
都好笑加高兴， 那时候一来美国喘息机会都没有就被拉上大学讲台用英文上课！， 那
个汗啊， 而且让俺上的那门课说实话我根本不懂， 俺上课简直就是瞎扯， 但是。。。
因为俺懒啊， 最后一分钟才改作业啊， 所以上课前半天交作业都不算迟， 不扣分，
考试俺能放就放， 大家都尽量的好分， 如果实在没法给好分， 那人也知道他实在是
不懂， 也没谁找过俺麻烦， 上课爱谁听不听（本来俺也不知所云嘛！）， 但是每天
教室都很满啊， 还有学生早早来占第一排， 又汗啊， 然后有时候班上居然象咱中学
一样， 下面说话的声音超过我的声音了， 俺的做法和中学老师一样啊， 就是大吼一
声， 都不准说话了，安静， 学生会一下安静望着我， 过一会又个归个讲， 最后学期
末俺居然被评为最爱的TA啊， 哈哈， 现在想起来都想放声大笑， hiahia
【在 S*********r 的大作中提到】
: 同意，lz这是国内重点高中的教法，虽然很负责，但是前提是学生都很优秀，上课都很
: focus才行。美国学生最讨厌上课点名了，你居然还点10个，这样他们就必须要来上课
: ，而且还不能开小差。课后总结也是国内中学的方法，一般来说学生课都上完了，老师
: 还发封jjww的信，学生只会觉得你讨厌。
: 很难想象你是商学院的，你做事情应该从客户，就是学生的角度来分析需求，而不是说
: 我觉得自己这样做很好很伟大，我的产品质量最好就行了。
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c*******e
发帖数: 8624 | 120 虽然有点夸张,其实就那么回事.你每次就讲1-2个要点,然后举点例子,
作业也围绕着这个来.大家都觉得学到东西了,特有成就感,对你的评分
自然也大大的高.关键是你得让学生觉得自己学到东西了.
【在 d********f 的大作中提到】
: 成功的speaker：什么都没讲，听众以为自己什么都听懂了
: 失败的speaker:什么都想讲，一个小时的lecture准备2个小时的材料，最后听众感觉自
: 己一点没懂
|
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|
r***e
发帖数: 10135 | 121 只有top学生才关心学到东西
大多数学生只要能拿A，其他考过就忘
【在 c*******e 的大作中提到】
: 虽然有点夸张,其实就那么回事.你每次就讲1-2个要点,然后举点例子,
: 作业也围绕着这个来.大家都觉得学到东西了,特有成就感,对你的评分
: 自然也大大的高.关键是你得让学生觉得自己学到东西了.
|
c*******e
发帖数: 8624 | 122 我是说感觉学到了东西的成就感.上课的时候要反复强调
这个理论多牛逼,举两个例子怎么用.学生自然也就觉得
自己很牛逼了
【在 r***e 的大作中提到】
: 只有top学生才关心学到东西
: 大多数学生只要能拿A，其他考过就忘
|
h*******n
发帖数: 1410 | |
s**********4
发帖数: 2168 | |
C*****t
发帖数: 50 | 125 他们不喜欢你，总是能找到理由的。外国人+女生+年轻+phd学生，小本本来就不会take
you seriously，做好research就能找到教职了，teaching过得去就行 |
m****e
发帖数: 282 | 126 这话说的太对了。堆呀，堆，就象前面那位说的，那是国内重点高中的教法。您教哈佛
的，咱不说什么，其实都一样。要讲清楚，而不是让傻子们自己看懂。
【在 h****x 的大作中提到】
: 教的好不好不在于老师讲授了多少内容。亚洲学生和老师喜欢知识点堆积，一个都不能
: 少，这在美国很难行得通的。要先接受学生喜欢的教课方式，才能事半功倍。
|
c****i
发帖数: 7933 | 127 大家说的都很对。要注意联系实际，比如身边的、最近商界的、美国共和党候选人等等
，开开两边都不得罪的政治玩笑，业界玩笑，以及你在中国相关玩笑。
对学生要nice，不是认真。一般最多1/4的学生比较认真，剩下的都是喝醉、party混完
毕业找普通工作的。人家根本不在乎你的所谓知识，反正今後用得着的时候再学就行了
，又不是量子物理。
说句实话，商学院的东西在理科看起来不就是忽悠吗？你还真以为自己掌握了人类社会
的规律和秘密了？ |
p********2
发帖数: 9939 | 128 等周二做个survey后再看吧。自然不能大家都满意，但是不满意的就是要去告状。没辙
。 |
s****p
发帖数: 1087 | 129 非常理解你。
有时候就是你想的和学生想的不对路。老师好心没好报。
既然不可能让每个学生满意，琢磨着能让大部分学生满意的授课方式吧。
不过正如有些ID所说，学生并不是教授授课最好的评价者。
不过真有气得胃痛的？我自己还没经历过。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
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r*****z
发帖数: 641 | 130 我做TA的血泪教训告诉我，学生们的期待就是：这课最好打分松，上课轻松，同时最好
让他们有世界顶尖人才的feeling
至于是否学到什么，学得怎么样，学生们是一概不管的 |
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c****e
发帖数: 1567 | 131
强顶，俺也发现长相老气的老中女phd虽然英文很烂很烂但拿的evaluation却还不错
【在 h****x 的大作中提到】
: 年轻女老师是最容易被学生欺负的，千万别觉得是你自己的原因，所有的年轻女教授都
: 是这样子的。商学院的学生，咔咔，学生中的刺头，entitle感巨强，要当他们是放屁
: ，是白痴。
: 建议LZ：
: 1.淡定
: 2.心底要藐视学生的挑衅
: 3.上课内容要少，要简单，多讲故事，经常让学生讲
|
f**y
发帖数: 559 | 132 感觉你把他们当小孩子了，管的太多。
【在 p********2 的大作中提到】
: 俺又被学生告了。又被叫去训了。
: 但是这回我居然狠淡定，好像还很底气十足的样子。
: 教授还是那样：没有理由！都是你的错，学生木有错！你得赶紧了，一定要搞定。
: 我花了超长的时间在这门课上。课件精心准备，每堂课review，每堂课至少点名10位同
: 学。lecture notes都提前upload，课后必email总结以及下节课要干什么。每个
: lecture都state learning objective。每次move on到下一个slide或者题目我都要向
: 学生confirm她们copy完了没。每堂课提前15分钟去教室make sure每个equipment都
: work。课前至少都和几个学生聊聊他们学习上的问题。
: 今天学生说我不用microphone。一开始征求了学生意见，大家觉得
: microphone太吵。现在complain我不用microphone。
|
c****e
发帖数: 1567 | 133
强顶
【在 c****i 的大作中提到】
: 大家说的都很对。要注意联系实际，比如身边的、最近商界的、美国共和党候选人等等
: ，开开两边都不得罪的政治玩笑，业界玩笑，以及你在中国相关玩笑。
: 对学生要nice，不是认真。一般最多1/4的学生比较认真，剩下的都是喝醉、party混完
: 毕业找普通工作的。人家根本不在乎你的所谓知识，反正今後用得着的时候再学就行了
: ，又不是量子物理。
: 说句实话，商学院的东西在理科看起来不就是忽悠吗？你还真以为自己掌握了人类社会
: 的规律和秘密了？
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