a*****y
发帖数: 1488 | 1 我是个薄厚，这个夏天教几个1年级研究生数学 （主要是微积分）， 其实是帮助他们
复习，用 mit open course ware 的 notes and exams/homeworks. 没学分，没考试，
形式自由。
Notes 都已经很清楚了，我也提前发给他们读了，还有必要准备 lecture 吗？或者干
脆直接让他们做题好了？ |
a**********d
发帖数: 2293 | |
d***a
发帖数: 13752 | 3 正是如此。
【在 a**********d 的大作中提到】
: 问付你工资的人。
|
c******a
发帖数: 6951 | 4 不行。必须自己准备lecture.
【在 a*****y 的大作中提到】
: 我是个薄厚，这个夏天教几个1年级研究生数学 （主要是微积分）， 其实是帮助他们
: 复习，用 mit open course ware 的 notes and exams/homeworks. 没学分，没考试，
: 形式自由。
: Notes 都已经很清楚了，我也提前发给他们读了，还有必要准备 lecture 吗？或者干
: 脆直接让他们做题好了？
|
a*****y
发帖数: 1488 | 5 付我工资的人倒是说就可以给他们做作业就行，但我有几个顾虑：
1，利用这个机会练习自己的teaching.
2，有些人不看 notes，就等我讲。
3，本来说好的一半时间讲课，一半时间课堂作业。但上了几节后，学生拿了作业看看
就走了，估计是回去做了。如果不讲课的话，课完全不用上了。
【在 a**********d 的大作中提到】
: 问付你工资的人。
|
h******e
发帖数: 468 | 6 其实这样的课程完全可以不用循规蹈矩，和学生一起讨论，把要复习的课程规划一下，
每个lecture叫一个学生先讲一部分，你再讲一部分，你这部分应该有总结和提高。这
样即保证他们参与，你也可以练习teaching，并且有时候你或许可以从学生那学一点东
西。
【在 a*****y 的大作中提到】
: 付我工资的人倒是说就可以给他们做作业就行，但我有几个顾虑：
: 1，利用这个机会练习自己的teaching.
: 2，有些人不看 notes，就等我讲。
: 3，本来说好的一半时间讲课，一半时间课堂作业。但上了几节后，学生拿了作业看看
: 就走了，估计是回去做了。如果不讲课的话，课完全不用上了。
|
a**********d
发帖数: 2293 | 7 顶！
【在 h******e 的大作中提到】
: 其实这样的课程完全可以不用循规蹈矩，和学生一起讨论，把要复习的课程规划一下，
: 每个lecture叫一个学生先讲一部分，你再讲一部分，你这部分应该有总结和提高。这
: 样即保证他们参与，你也可以练习teaching，并且有时候你或许可以从学生那学一点东
: 西。
|
h******e
发帖数: 468 | 8 多谢老大捧场。
反正偶是屡试不爽，学生的积极性还特别高，另外偶也省了不少时间备课，何乐而不为
呢，呵呵～
【在 a**********d 的大作中提到】
: 顶！
|
