再次agree要像讲故事。另外补充一点感想。我在系里practice的时候，教授们（包括
资深老教授们）的一致意见是再搞花花点儿，比如加个video之类的，现在的小年轻最
吃这套。因为research talk绝对不是光看你的research。大家会因此judge you as a
teacher。看你是不是与时俱进，手腕多多。尤其是学费昂贵的重视undergrad的私立，
学生是米饭班主。学校除了重视academic performance之外，还有学生的experience。
说白了就是要学生和家长们钱花得高兴。（“我找金校长。”“金经理阿嘛？”“金校
长.”“都丫样啦！”---逃学威龙）
你上课越花花，学生打瞌睡的就越少，要是同时还真能学到点儿东西，他们对这个学校
总体评价就越高（你的位子也就做得更稳）。就越有可能有更多学生来（掏钱）。所以
校领导们听你talk时，会寻思这人能“唬”得住学生吗？学生们会认为这老师很cool吗
？如果他们的老师都给rate my professors评得一查糊涂，不是件好事儿。
“周星星同学，你几岁了？”“十八.”“不会吧！看你样二十八都不只。没关系，不
管你二十八也好，三十八也好，只要你想学。。。”
