a**w
发帖数: 4 | 1 当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
感觉有悖于当初设想的 始终以自己的科研热情鼓舞带动学生 的情景
内心失望的时候热情不起来啊。。
请问有经验的前辈 怎么有效地指导暂时没表现出top能力的学生？ 除了尽量鼓励还有
什么技巧？
我还是想信 好导师对一个学生的积极影响的
新人真诚请教！！！ | m*****z
发帖数: 147 | 2 编制美好的未来吸引你努力！
用绿卡威胁你努力！
用推荐信威胁你努力！
生物界的三板斧！ | k******g
发帖数: 552 | 3 以我自己的感觉，如果我能有机会尝到做research的甜头，比如对于junior的学生，能
发点小文章，结果能去参加一下校内的竞赛，积极和学生互动，尤其是对于想做研究而
还没啥信心的学生比较管用，呵呵。
【在 a**w 的大作中提到】
: 当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
: 尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
: 感觉有悖于当初设想的 始终以自己的科研热情鼓舞带动学生 的情景
: 内心失望的时候热情不起来啊。。
: 请问有经验的前辈 怎么有效地指导暂时没表现出top能力的学生？ 除了尽量鼓励还有
: 什么技巧？
: 我还是想信 好导师对一个学生的积极影响的
: 新人真诚请教！！！
| a**w
发帖数: 4 | 4 哇！这一手我还得再好好学习学习。。。
【在 m*****z 的大作中提到】
: 编制美好的未来吸引你努力！
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: 生物界的三板斧！
| a**w
发帖数: 4 | 5 嗯，有道理。那对于研究生呢？
【在 k******g 的大作中提到】
: 以我自己的感觉，如果我能有机会尝到做research的甜头，比如对于junior的学生，能
: 发点小文章，结果能去参加一下校内的竞赛，积极和学生互动，尤其是对于想做研究而
: 还没啥信心的学生比较管用，呵呵。
| j******l
发帖数: 2790 | 6 以鼓励为主吧。回想当年我当学生的时候每次见老板都被骂地狗血淋头，现在想想自己
的确弱的一笔不被打死已经算老板脾气好了，但是每次meeting结束前老板必定会好言
安抚鼓励一下，否则估计早就quit phd了。
[在 aqsw () 的大作中提到：]
：当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
：尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
：........... | i****n
发帖数: 627 | | c*****t
发帖数: 1084 | 8 lower your expectation and find a project your student can do well.
【在 a**w 的大作中提到】
: 当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
: 尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
: 感觉有悖于当初设想的 始终以自己的科研热情鼓舞带动学生 的情景
: 内心失望的时候热情不起来啊。。
: 请问有经验的前辈 怎么有效地指导暂时没表现出top能力的学生？ 除了尽量鼓励还有
: 什么技巧？
: 我还是想信 好导师对一个学生的积极影响的
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| s**********e
发帖数: 2888 | 9 我的一点点经验
总的原则就是：好学生总是好学生，区别是给你多少更多的惊喜；烂学生永远烂学生，
区别就是给你多少更多的烦恼。
如果觉得学生是好学生，就给学生赶紧发文章，支持学生申请各种奖，让学生出去开会
，如前面id所说，这个东西很快上瘾，因为学生会有positive feedback，会越做越好。
我的一个本科生，发了第一篇co-first author paper之后就不可收拾，在实验室花的
时间越来越多，拿了好几个大奖，包括全校最高的一个本科生研究奖，照片在学校主页
上面挂了几个星期。
我最好的一个研究生，在国内读硕士的时候被压着没有文章，过来之后很努力，我就很
用心和他设计实验，他第一年发了四篇first or co-first author文章。他现在实验越
做越好，因为他前面一年已经发了很多文章，所以他也就越来越敢失败，尝试风险大的
实验，我也各方面支持他，老鼠，试剂都没有任何限制，我们今年作出来一个很大的发
现，希望可以憋出一个大的文章。
如果觉得学生是个烂学生，就趁早彻底放弃。我博士老板说如果不这样，你会在一个烂
学生身上花80%的时间，却只有负面回报。我的烂学生的标准就是又笨又懒，因为占任
何一条（要么聪明，要么勤奋），都还是可造之材。
【在 a**w 的大作中提到】
: 当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
: 尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
: 感觉有悖于当初设想的 始终以自己的科研热情鼓舞带动学生 的情景
: 内心失望的时候热情不起来啊。。
: 请问有经验的前辈 怎么有效地指导暂时没表现出top能力的学生？ 除了尽量鼓励还有
: 什么技巧？
: 我还是想信 好导师对一个学生的积极影响的
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| h*****w
发帖数: 8561 | 10 很有同感,不行的人要坚决要求MASTER毕业,不然的话硬要耗着出不来成果,把人家最好
的几年浪费了,不但不感激你还会怨恨你.另外我还加一条人要NICE,我是没这个气场震
住人不NICE的学生,一般感觉学生personality不行的不能和别人合作的(比如说太自以
为是的,太自私不顾及他人的),再聪明能干也不敢要.
最常见的表现就是和别人无交流,放组里几个星期,如果其他学生和他(她)都没办法交流
,即使很聪明能干那也只能让走人,我到目前只碰到过一个这样的,当时觉得很可惜,结果
一年后他就QUIT了,因为他后面选的老板也受不了他了.
好。
【在 s**********e 的大作中提到】
: 我的一点点经验
: 总的原则就是：好学生总是好学生，区别是给你多少更多的惊喜；烂学生永远烂学生，
: 区别就是给你多少更多的烦恼。
: 如果觉得学生是好学生，就给学生赶紧发文章，支持学生申请各种奖，让学生出去开会
: ，如前面id所说，这个东西很快上瘾，因为学生会有positive feedback，会越做越好。
: 我的一个本科生，发了第一篇co-first author paper之后就不可收拾，在实验室花的
: 时间越来越多，拿了好几个大奖，包括全校最高的一个本科生研究奖，照片在学校主页
: 上面挂了几个星期。
: 我最好的一个研究生，在国内读硕士的时候被压着没有文章，过来之后很努力，我就很
: 用心和他设计实验，他第一年发了四篇first or co-first author文章。他现在实验越
| | | d******e
发帖数: 7844 | 11 没办法，有希望的学生稍微push一下就出成果。
剩下的怎么push都没用的。
【在 a**w 的大作中提到】
: 当学生的能力/表现差强人意，内心无法控制的有点失望感
: 尽管克制自己没完全表现出来，怕影响学生心情
: 感觉有悖于当初设想的 始终以自己的科研热情鼓舞带动学生 的情景
: 内心失望的时候热情不起来啊。。
: 请问有经验的前辈 怎么有效地指导暂时没表现出top能力的学生？ 除了尽量鼓励还有
: 什么技巧？
: 我还是想信 好导师对一个学生的积极影响的
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| s**********e
发帖数: 2888 | 12 我现在组里就有一个，性格孤僻，非常头疼。不过已经说的很清楚，今年五月一定要MS
毕业。这个时候正在改这个学生的thesis draft，写得那叫一个狗屁不通。
得到的教训就是学生一定要面试，不能面试的也要朋友面试。性格怪异的一定不能要。
【在 h*****w 的大作中提到】
: 很有同感,不行的人要坚决要求MASTER毕业,不然的话硬要耗着出不来成果,把人家最好
: 的几年浪费了,不但不感激你还会怨恨你.另外我还加一条人要NICE,我是没这个气场震
: 住人不NICE的学生,一般感觉学生personality不行的不能和别人合作的(比如说太自以
: 为是的,太自私不顾及他人的),再聪明能干也不敢要.
: 最常见的表现就是和别人无交流,放组里几个星期,如果其他学生和他(她)都没办法交流
: ,即使很聪明能干那也只能让走人,我到目前只碰到过一个这样的,当时觉得很可惜,结果
: 一年后他就QUIT了,因为他后面选的老板也受不了他了.
:
: 好。
| s******8
发帖数: 2131 | 13 如果他独立性高，做的东西和别人一样，为什么一定要交流呢，不和人起冲突就不错了
【在 h*****w 的大作中提到】
: 很有同感,不行的人要坚决要求MASTER毕业,不然的话硬要耗着出不来成果,把人家最好
: 的几年浪费了,不但不感激你还会怨恨你.另外我还加一条人要NICE,我是没这个气场震
: 住人不NICE的学生,一般感觉学生personality不行的不能和别人合作的(比如说太自以
: 为是的,太自私不顾及他人的),再聪明能干也不敢要.
: 最常见的表现就是和别人无交流,放组里几个星期,如果其他学生和他(她)都没办法交流
: ,即使很聪明能干那也只能让走人,我到目前只碰到过一个这样的,当时觉得很可惜,结果
: 一年后他就QUIT了,因为他后面选的老板也受不了他了.
:
: 好。
| h*****w
发帖数: 8561 | 14 目前的前沿科学,基本不可能自己一个人做出来,都需要合作,我们这种做计算的更是如
此,目前我一个项目跨3个方向是少的,基本都是跨5,6个学科,一半左右的知识连我自己
都不懂,都需要从头学,这种情况下,来个没办法合作和交流的,他能干什么?
另外没办法和别人交流和合作的,就意味着连和导师我也没办法交流和合作,我目前就一
个AP,还没有气场说能降服这种人(实际上也没几个老师能办的到),何必给自己找麻烦?
给你举个例子,我上学期课上有个学生,口头禅就是"我学不好就是你的错",来上我的课,
开始一个月是在后排睡觉,然后抱怨看不见我的版书(我写的字有巴掌大),我耐心说你应
该坐前排来,然后此君就开始在前排睡觉,考试时候把桌椅一转,屁股对着我考试.考卷上
面写的龙飞凤舞,比如说别人回答的答案是A,他的回答是"of course it is A",非要体
现出自己的牛B.但是他的确有点小聪明,虽然大部分时候在睡觉,但是在全班50人里面大
概排10-15名左右吧,最后我依据我的打分给了他A.然后他想到我LAB了,你觉得我会要这
种刺头进来么?
【在 s******8 的大作中提到】
: 如果他独立性高，做的东西和别人一样，为什么一定要交流呢，不和人起冲突就不错了
| s***e
发帖数: 7166 | 15 根本不听你的课，还能名列前茅，说明你的课讲得实在不好啊……
课,
【在 h*****w 的大作中提到】
: 目前的前沿科学,基本不可能自己一个人做出来,都需要合作,我们这种做计算的更是如
: 此,目前我一个项目跨3个方向是少的,基本都是跨5,6个学科,一半左右的知识连我自己
: 都不懂,都需要从头学,这种情况下,来个没办法合作和交流的,他能干什么?
: 另外没办法和别人交流和合作的,就意味着连和导师我也没办法交流和合作,我目前就一
: 个AP,还没有气场说能降服这种人(实际上也没几个老师能办的到),何必给自己找麻烦?
: 给你举个例子,我上学期课上有个学生,口头禅就是"我学不好就是你的错",来上我的课,
: 开始一个月是在后排睡觉,然后抱怨看不见我的版书(我写的字有巴掌大),我耐心说你应
: 该坐前排来,然后此君就开始在前排睡觉,考试时候把桌椅一转,屁股对着我考试.考卷上
: 面写的龙飞凤舞,比如说别人回答的答案是A,他的回答是"of course it is A",非要体
: 现出自己的牛B.但是他的确有点小聪明,虽然大部分时候在睡觉,但是在全班50人里面大
| h*****w
发帖数: 8561 | 16 要不你教教我怎么上好课?
【在 s***e 的大作中提到】
: 根本不听你的课，还能名列前茅，说明你的课讲得实在不好啊……
:
: 课,
| h********0
发帖数: 12056 | 17 这家伙还是觉着你不错，不然也不能要上你的lab. 给他点颜色看看。
我一般对学生要求不高，只要想做研究就行。
课,
【在 h*****w 的大作中提到】
: 目前的前沿科学,基本不可能自己一个人做出来,都需要合作,我们这种做计算的更是如
: 此,目前我一个项目跨3个方向是少的,基本都是跨5,6个学科,一半左右的知识连我自己
: 都不懂,都需要从头学,这种情况下,来个没办法合作和交流的,他能干什么?
: 另外没办法和别人交流和合作的,就意味着连和导师我也没办法交流和合作,我目前就一
: 个AP,还没有气场说能降服这种人(实际上也没几个老师能办的到),何必给自己找麻烦?
: 给你举个例子,我上学期课上有个学生,口头禅就是"我学不好就是你的错",来上我的课,
: 开始一个月是在后排睡觉,然后抱怨看不见我的版书(我写的字有巴掌大),我耐心说你应
: 该坐前排来,然后此君就开始在前排睡觉,考试时候把桌椅一转,屁股对着我考试.考卷上
: 面写的龙飞凤舞,比如说别人回答的答案是A,他的回答是"of course it is A",非要体
: 现出自己的牛B.但是他的确有点小聪明,虽然大部分时候在睡觉,但是在全班50人里面大
| s**********e
发帖数: 2888 | 18 我薄厚老板也说过不nice的人不能留在实验室，严重影响实验室气氛。
看过一篇文章，说toxic workers严重影响公司。
Beware those toxic co-workers
http://news.harvard.edu/gazette/story/2015/11/those-toxic-co-wo
【在 h********0 的大作中提到】
: 这家伙还是觉着你不错，不然也不能要上你的lab. 给他点颜色看看。
: 我一般对学生要求不高，只要想做研究就行。
:
: 课,
| s***e
发帖数: 7166 | 19 隔行如隔山，不过如果一个人听你的课和不听你的课毫无区别，难道不是你的问题？
【在 h*****w 的大作中提到】
: 要不你教教我怎么上好课?
| h*****w
发帖数: 8561 | 20 我对他一直是很耐心在教,不然的话他怎么会想来,但是一想到要相处时间长,我觉得我
搞不定,另外把组里其他学生都教成这样,我就担心的很.
你在的学校好啊,基本想做研究的,都可以教,我们这个破地方,100个学生里面也就几个
我能看得上的,我目前自己的4个博士,3个都是我自己亲自出马私下搞定招来的,就一个
是用的申请我们学校的学生里面的.平时愿意来的学生基础都太差了,完全没希望.打个
比方,一个女生想来,我和她说你先上我一门研究生课再说,结果一学期下来,连最基本的
知识都不懂,我开始花了挺大功夫辅导她,后来发现如果要教会她,我得从最基础的有机
化学开始教,还是算了,虽然我是路色,但是路色的时间也是有限的.
【在 h********0 的大作中提到】
: 这家伙还是觉着你不错，不然也不能要上你的lab. 给他点颜色看看。
: 我一般对学生要求不高，只要想做研究就行。
:
: 课,
| | | h*****w
发帖数: 8561 | 21 你说的是
不过我本来就如此教学生,只求90%学生学到东西能满意,不求100%的学生学到东西能满
意,如果你课上能做到100%的学生学到东西能满意,我佩服你,但我也不会改,因为路色的
时间也是时间,我现在一年4门完全不同的课,然后RESEARCH还要占70%以上的精力,如果
有机会一年只上一门课,我大概还能争取做到每个学生都能满意,我现在根本做不到.
【在 s***e 的大作中提到】
: 隔行如隔山，不过如果一个人听你的课和不听你的课毫无区别，难道不是你的问题？
| h********0
发帖数: 12056 | 22 我的地方也够破的，半斤八两吧。你有四个好博士也很不错了，你做的是计算，和我们
差不多。
【在 h*****w 的大作中提到】
: 我对他一直是很耐心在教,不然的话他怎么会想来,但是一想到要相处时间长,我觉得我
: 搞不定,另外把组里其他学生都教成这样,我就担心的很.
: 你在的学校好啊,基本想做研究的,都可以教,我们这个破地方,100个学生里面也就几个
: 我能看得上的,我目前自己的4个博士,3个都是我自己亲自出马私下搞定招来的,就一个
: 是用的申请我们学校的学生里面的.平时愿意来的学生基础都太差了,完全没希望.打个
: 比方,一个女生想来,我和她说你先上我一门研究生课再说,结果一学期下来,连最基本的
: 知识都不懂,我开始花了挺大功夫辅导她,后来发现如果要教会她,我得从最基础的有机
: 化学开始教,还是算了,虽然我是路色,但是路色的时间也是有限的.
| s***e
发帖数: 7166 | 23 我从来没说应该让学生100%满意啊。比如你是生物学家，你就只需要让你课上那些
无论百分之几的有志成为生物学家的学生满意，就可以了。
【在 h*****w 的大作中提到】
: 你说的是
: 不过我本来就如此教学生,只求90%学生学到东西能满意,不求100%的学生学到东西能满
: 意,如果你课上能做到100%的学生学到东西能满意,我佩服你,但我也不会改,因为路色的
: 时间也是时间,我现在一年4门完全不同的课,然后RESEARCH还要占70%以上的精力,如果
: 有机会一年只上一门课,我大概还能争取做到每个学生都能满意,我现在根本做不到.
| a**w
发帖数: 4 | 24 大家说得太精彩了！降低期望值，多鼓励，最关键一条就是让好学生尽快形成良性循环
。这个非常同意。学到了。。。 |
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