p******g
发帖数: 8316 | 1 他们对学生的生活工作学业，都是了如指掌的，绝对不会糊涂半
点的，因为这些生活品质和个人习惯，能直接渗透出一个学生对科研有多投入，对学术
有多passion，对paper有多重视，对创新有多enjoy
你如果都不知道你的学生回家以后，每天在干嘛---你是如何知道他的心思有没有聚焦
在你的课题上的？ 你是如何搞清楚他有没有认真钻研过实验室的protocol的，这都是
相辅相成的关系啊。 |
s******g
发帖数: 3841 | |
p******g
发帖数: 8316 | 3 记得以前HUBT教授曾经批判我，中午闯入导师office数百次是一个不端的行为， 我现
在把真相告诉你们，你觉得这是不礼貌，可在我导师那里，他看这个问题的角度就完全
是另一方向了。。。
他会觉得一个连lunch都不及时去吃的学生，对他的科研是废寝忘食的态度----记住了
，这是一种态度的映射，是一种献身精神的流露，他绝对不会认为一个按时吃饭+准时
睡觉的学生是一个好学生，你们低头看看自己的脚丫，你们会觉得一个每天晚上10点准
时上床的学生，他是真心想搞好学术的料子嘛？
既然他每次都笑眯眯接待了我，让我坐下来，慢慢说，不要着急，丝毫没有责怪我打断
他的其他事务的冲突时间的意思，就暗示了，他认为这种interrupt是有价值的，没价
值的打断，他当然要把你轰跑了。
不要说他了，你们看一个帖子觉得没价值的，不也在这成天闹腾么？你都明白这个道理
，没价值的东西不要去浪费时间，他那么高的学术地位，怎么会不如你明白？
不要以为牛人脑子缺根弦，这些很小很细微的东西，都能让他看清楚这个学生的能力和
潜力的，生活习惯甚至个人信仰。 |
f*********m
发帖数: 732 | 4 学生应该是自由的。导师可以影响学生但不该强迫学生。学生将来也可以成为导师的老
师，或是倒卖电子产品的护士。人各有命，不可强求！
【在 p******g 的大作中提到】
: 他们对学生的生活工作学业，都是了如指掌的，绝对不会糊涂半
: 点的，因为这些生活品质和个人习惯，能直接渗透出一个学生对科研有多投入，对学术
: 有多passion，对paper有多重视，对创新有多enjoy
: 你如果都不知道你的学生回家以后，每天在干嘛---你是如何知道他的心思有没有聚焦
: 在你的课题上的？ 你是如何搞清楚他有没有认真钻研过实验室的protocol的，这都是
: 相辅相成的关系啊。
|
p******g
发帖数: 8316 | 5 换我导师，会批评学生去做倒卖电子产品的， 这反映了一个学生的敬业心和对学术追
求的积极度
【在 f*********m 的大作中提到】
: 学生应该是自由的。导师可以影响学生但不该强迫学生。学生将来也可以成为导师的老
: 师，或是倒卖电子产品的护士。人各有命，不可强求！
|
p******g
发帖数: 8316 | 6 记得有一次，有个学生跟导师complain我没有及时回邮件，导师就回复他了，告诉他：
我家里有人住院了，正在疲惫不堪的照顾家人，负责接送，已经很辛苦了，导师让这个
学生耐心等几天，还要求那个学生向我道歉，同时要求他给我写一封祝福家人康复的信
---这个学生不敢怠慢，就把这些邮件都转发过来，然后自己在body内容里写下，祝福
你家人顺利出院和早日康复，真的很抱歉不知道你家里有事，一直在等你邮件。
看了那些他们私下交流的邮件，我还是挺感动，也吃惊的，没想到导师背后这么护着我
啊，这是学生把邮件发给我，让我看到了导师的另一面，其他人的那么多没发过来的邮
件，可想而知了。。。
所以说，有些人如果觉得导师和学生，就该各关各的门，每星期只要meet一次就算完成
教学任务了，那真是得好好练练江湖的艺术---师生关系是一门很深的学问，非常多的
讲究和门道。 |
