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Faculty版 - 问个文章作者问题
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话题: 学生话题: 文章话题: 实验话题: 一作话题: 实验室
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1 (共1页)
s**********e
发帖数: 2888
1
我们实验室一个已经毕业的学生开的题目,走的时候文章已经写好,但是投稿不顺利。
文章就一直在实验室。
这个学生毕业以后,实验室另一个学生,加上合作实验室,继续做出来非常多的工作。
合作实验室的PI是个大牛,认为如果我们把所有数据合并起来,可以发一篇很大的文章。
我们商量好各自实验室的学生做共同一作,发表这篇文章。
但是我不知道是应该已经毕业的学生做排名第一的一作(项目是他开展的,做了很多工
作;但是他已经毕业,写文章/后面加实验都帮不上忙),还是应该最近加实验的学生
做排名第一的一作(他补做的实验是个很关键的实验,还有几年才毕业,所以写文章/
后面加实验都可以参与很多。按照我们之前经验,每次投大的杂志,补实验是非常大的
工作量)。
我一直没有想清楚这个问题,最近分析数据/作图/写文章,都是我在弄,但是觉得这不
是一个办法。觉得需要确定作者顺序,然后把工作分给学生。
p*****c
发帖数: 20445
2
最近加实验的学生做排名第一的一作
F***Q
发帖数: 6599
3

whoever finishes it should be listed as the 1st author (or at least co-first
). pushing a paper to the end requires a lot of effort and deserves to be
recognized.
but communicate this clearly to both students. usually this is not a problem
for the one who had left. unless, your former student insists on finishing
it by himself/herself. In that case, it is at your discretion to give them
co-first or let the former student to take the lead to finish it.

【在 s**********e 的大作中提到】
: 我们实验室一个已经毕业的学生开的题目,走的时候文章已经写好,但是投稿不顺利。
: 文章就一直在实验室。
: 这个学生毕业以后,实验室另一个学生,加上合作实验室,继续做出来非常多的工作。
: 合作实验室的PI是个大牛,认为如果我们把所有数据合并起来,可以发一篇很大的文章。
: 我们商量好各自实验室的学生做共同一作,发表这篇文章。
: 但是我不知道是应该已经毕业的学生做排名第一的一作(项目是他开展的,做了很多工
: 作;但是他已经毕业,写文章/后面加实验都帮不上忙),还是应该最近加实验的学生
: 做排名第一的一作(他补做的实验是个很关键的实验,还有几年才毕业,所以写文章/
: 后面加实验都可以参与很多。按照我们之前经验,每次投大的杂志,补实验是非常大的
: 工作量)。

S*****0
发帖数: 1
4
除非已经毕业的学生不在乎,我觉得你这种行为不厚道。
都知道credit基本都在第一作者,所谓的共同一作基本就是二作。
人家本来独立的试验和文章,你现在要合并到一个大项目,大文章中。
我知道一个类似的例子,导师想做大幅度修改,而原来的学生拿不到一作,不同意发表
。后来一直没发表。
戏剧性的是,那个学生后来做了导师的一个主要funding来源机构的主管。当然那是后
话。
无论如何,要谨慎。

章。

【在 s**********e 的大作中提到】
: 我们实验室一个已经毕业的学生开的题目,走的时候文章已经写好,但是投稿不顺利。
: 文章就一直在实验室。
: 这个学生毕业以后,实验室另一个学生,加上合作实验室,继续做出来非常多的工作。
: 合作实验室的PI是个大牛,认为如果我们把所有数据合并起来,可以发一篇很大的文章。
: 我们商量好各自实验室的学生做共同一作,发表这篇文章。
: 但是我不知道是应该已经毕业的学生做排名第一的一作(项目是他开展的,做了很多工
: 作;但是他已经毕业,写文章/后面加实验都帮不上忙),还是应该最近加实验的学生
: 做排名第一的一作(他补做的实验是个很关键的实验,还有几年才毕业,所以写文章/
: 后面加实验都可以参与很多。按照我们之前经验,每次投大的杂志,补实验是非常大的
: 工作量)。

p*****c
发帖数: 20445
5
这个。。。科研进展情况也在变化吧?难道一个时期的科研进展只能在那个阶段以那种
形式发表?

【在 S*****0 的大作中提到】
: 除非已经毕业的学生不在乎,我觉得你这种行为不厚道。
: 都知道credit基本都在第一作者,所谓的共同一作基本就是二作。
: 人家本来独立的试验和文章,你现在要合并到一个大项目,大文章中。
: 我知道一个类似的例子,导师想做大幅度修改,而原来的学生拿不到一作,不同意发表
: 。后来一直没发表。
: 戏剧性的是,那个学生后来做了导师的一个主要funding来源机构的主管。当然那是后
: 话。
: 无论如何,要谨慎。
:
: 章。

l*****g
发帖数: 996
6
我觉得这个看你本人对闹心的情况的承受力。如果按你现在的计划,如果老学生不闹还
好,如果闹的话不知道怎么样你可能会丢脸,有更烦心的事。
我要是你的话我会给你的老学生写信问一问,说一下可能的情况,看他是否答应。如果
他不愿意的话干脆不要做。一是你以后可能要闹心很长时间,二是如果传出去你的做事
风格,对你的名声也不好。
我觉得就算你老学生不同意,你也可以想出一些其他的办法来发出这篇最初的文章,或
者想办法跟你和作者把你想做的文章发出来。有两篇文章,不是更好?比方说准备文章
1的时候,repilicate+新的部分。

章。

【在 s**********e 的大作中提到】
: 我们实验室一个已经毕业的学生开的题目,走的时候文章已经写好,但是投稿不顺利。
: 文章就一直在实验室。
: 这个学生毕业以后,实验室另一个学生,加上合作实验室,继续做出来非常多的工作。
: 合作实验室的PI是个大牛,认为如果我们把所有数据合并起来,可以发一篇很大的文章。
: 我们商量好各自实验室的学生做共同一作,发表这篇文章。
: 但是我不知道是应该已经毕业的学生做排名第一的一作(项目是他开展的,做了很多工
: 作;但是他已经毕业,写文章/后面加实验都帮不上忙),还是应该最近加实验的学生
: 做排名第一的一作(他补做的实验是个很关键的实验,还有几年才毕业,所以写文章/
: 后面加实验都可以参与很多。按照我们之前经验,每次投大的杂志,补实验是非常大的
: 工作量)。

l*****g
发帖数: 996
7
我不是说你做事的风格有问题(我其实是赞同的),就是学生理解起来可能会抱怨你。

【在 l*****g 的大作中提到】
: 我觉得这个看你本人对闹心的情况的承受力。如果按你现在的计划,如果老学生不闹还
: 好,如果闹的话不知道怎么样你可能会丢脸,有更烦心的事。
: 我要是你的话我会给你的老学生写信问一问,说一下可能的情况,看他是否答应。如果
: 他不愿意的话干脆不要做。一是你以后可能要闹心很长时间,二是如果传出去你的做事
: 风格,对你的名声也不好。
: 我觉得就算你老学生不同意,你也可以想出一些其他的办法来发出这篇最初的文章,或
: 者想办法跟你和作者把你想做的文章发出来。有两篇文章,不是更好?比方说准备文章
: 1的时候,repilicate+新的部分。
:
: 章。

z****i
发帖数: 1
8
走的学生第一作者。除非他不care。
原因:很简单,idea是他的。初始文章是他做的,他写的。假设这篇文章能拿诺奖,人
也要第一位。
你的argue不成立。虽然后期为了大文章,做了很多,但都是在他基础上的扩展。诺奖
评审不会看你发在什么期刊上。恰恰相反,事实证明大期刊得奖概率不高。
回到了最简单的问题。是0到1重要,还是1到10重要。前者拿诺奖,后者灌论文。
z****i
发帖数: 1
9
对了,最好的解决办法就是拆分两篇。 原来的单独一篇。后来的衍生再做一篇。
如果认为不可行,那就更证明了第一篇是milestone。
s**********e
发帖数: 2888
10
我现在的计划就是投稿的时候,把所有的数据摆出来,谁的做的工作量大,谁就排名靠
前。
如果投稿的过程之中,需要加很多实验,大家的工作量的比较有了变化,再调整。
我觉得这算是一个公平的办法,虽然这么样都不是perfect。
a*******1
发帖数: 1
11
你脱了一只鞋子…
后话呢?

【在 S*****0 的大作中提到】
: 除非已经毕业的学生不在乎,我觉得你这种行为不厚道。
: 都知道credit基本都在第一作者,所谓的共同一作基本就是二作。
: 人家本来独立的试验和文章,你现在要合并到一个大项目,大文章中。
: 我知道一个类似的例子,导师想做大幅度修改,而原来的学生拿不到一作,不同意发表
: 。后来一直没发表。
: 戏剧性的是,那个学生后来做了导师的一个主要funding来源机构的主管。当然那是后
: 话。
: 无论如何,要谨慎。
:
: 章。

h*****w
发帖数: 8561
12
发信问第一个学生,他同意了再进行,看你的说法我建议是新生老生并列(先后次序大
家同意)。未来这样的事情早点定好规矩比较好,比如学生走前要说清楚文章如何处理
在我的组里规矩是文章(最终投稿)谁写的谁是一作,我曾经有个非常厉害的学生,他
毕业前留了很多好的工作给我(开了头没做完),后面我找学生给他做完了,他们并列
一作,后面的学生写的文章所以排前面,因为规矩定的早我那个金牌学生也无异议(虽
然早期工作包括整个的框架都是他弄好的),皆大欢喜
1 (共1页)
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