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发帖数: 10 | 1 两周前，看到一位网民发帖说看到了一个尺度很大的小学性教育教材，由于其中一句“
爸爸的阴茎放入妈妈的阴道”和断章取义的截图，引起了很大的社会关注。其实这套教
材经过了多年开发和研究，已经取得了足够的实证证明有效，从内容和理念都堪称行业
的典范。虽然后来得到众多网友力挺，但迫于压力，一些学校最终还是收回了教材，9
年的努力有些前功尽弃。与此同时，广东10名初中男生轮流强吻女生，并拍摄传至网络
，当地教育部门表示只是在嬉戏，并没有对女孩造成什么影响。新周刊对此有一句很经
典的评论：“科学传达性知识被认为尺度过大，校园耍流氓反而是一场嬉戏”。
我是一名性教育工作者，这期间我和同行一直有个很大的困扰。我们的社会对性教育畏
如蛇蝎，正经的教材被当做色情而禁止。真正的色情制品，却成了性启蒙的主要材料。
曾经有一次我被邀请做演讲，题目是“谈性色不变”，对方看了稿子后觉得太露骨，要
求把“生殖器”这个词换成“下体”，原本中正平和的演讲一下子多了几分猥琐的感觉
。另一方面，年轻人越来越早并且普遍的看到色情制品，一些小学生都敢自称老司机，
色情制品成了性教育的替代。所以同行们经常说，苍井空才是我们最大的竞争对手。
性教育和色情的区别到底在哪？我们认为，性教育是为了让人变得更好，让人们学会健
康的生活方式。色情制品则是为了谋利，什么内容最能刺激观众的感官，色情制品就会
去追求。
举例来说，色情制品最主要的付费用户是男性，大多数色情片就以男性的视角制作。我
们常见这样的情节：男性强迫女性发生性关系，女性虽然拒绝，最终却莫名其密爱地爱
上了男性。这些情节为观众建立了一个脚本。潜移默化下，他们会认为这就是现实中两
性相处的模式，并建立起一种女性完全被动的、从属于男性的价值观。所以很多男性在
与伴侣亲密时从不营造气氛，不会表现温情，只是不停的重复，“想要吗？”“舒服吗
？”“我厉害吗？”当女性遭受性骚扰时，总有很多评论，大家不讨论如何建立友好的
环境，而是责怪女性穿的太少，说话不得体，不少男性甚至觉得，这就是在发出邀请和
暗示。我想提醒大家，大清朝已经亡国一百多年了……
性教育正好相反，性别平等是至关重要的内容。性教育会告诉孩子：“男孩和女孩都同
样独立自主，爸爸妈妈要共同做家务。有优秀的女飞行员，也有出色的男护士；有称职
的女警察，也有敬业的男幼儿教师；女孩男孩都可能遭受性侵害，每个人都有同样的机
会凭借自己努力获取成就。”
色情制品中女性特点都很一致：美貌、身材好、胸部大、会撩人。性教育会告诉人们，
性和爱情并不属于一个特定的人群。无论青年老年、男人女人、身体健康、罹患疾病、
甚至残障，每一个人都可以有性的需求，也可以拥有美好的爱情。
色情中聚焦于欲望，而性教育关注成长和感受。性教育会说性是伴随每个人一生的一种
状态，它在不同的成长阶段与我们的感受息息相关，困惑、好奇、纠结、期待、自卑、
喜悦，每一段经历都会带来独特的人生体验。
那么，我们是否可以通过屏蔽的方式减少色情制品？我想提醒大家，这个世界不同了。
随着移动通讯的进步，未来的人从很小就能够自由的获取信息。我们不可能再回到工业
时代，通过管制、清除、划分隔离带来保证年轻人的“纯洁性”。互联网为人类的发展
提供了无与伦比的助力，但也带来了新的挑战，色情制品的海量传播正是其中之一。所
以，唯一能够减少色情制品危害的方式，就是及早的对青少年提供完善的性教育。
我的一位朋友说过，不是每个孩子将来都能上清华北大，但每个孩子将来都会啪啪啪。
一对毕业于武汉重点高校的博士夫妇结婚三年没能怀孕，检查后医生发现两人根本没有
过性行为，他们婚前不敢亲吻，以为那样就可能怀孕。医生不得不为他们补上一堂“性
启蒙教育课”。而另一边，我的朋友碰到一个女孩流产6次的女孩。朋友问，流产后打
算怎么避孕？她说禁欲。朋友瞥了眼六次流产记录，问你觉得可行吗？她自己笑了出来
，摇头。朋友开始为她解释各种避孕方法。女孩忽然大哭起来，她说这是她多年以来第
一次有人跟她聊这些，她生活的地方和学校非常保守。如果没人告诉她这些，回去后可
能还会再重复流产。这两个例子或许有些极端，但背后的问题却足够引起我们的重视：
我们让孩子花费很多年学数理化，家长从小帮他们报各种学习班，但却漠视“性”这个
伴随每个人一生的命题。
150年前，国际性学界的开山鼻祖霭理士曾说过，性的启蒙工作应于合适开始，怎样开
始，也许有待讨论，但这种启蒙工作的非做不可，非仔细与谨慎去做不可，是再也不能
怀疑的了。破山中贼易，破心中贼难。150年过去了，如果我们不希望年轻人的价值观
被色情制品塑造，我们就不能再狭隘的将性看做割裂的、只属于成年人的行为，而是每
个青少年必须了解和掌握的知识。
今天我们为性教育做出的努力，并不是为了批判上一代，而是为了让下一代能够比我们
更加积极，健康的成长。 |
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