s*********8
发帖数: 1630 | 1 记得去年全国各地去面试的时候，我注意到一个有趣的现象。因为家里有学生，每个地
方我都要求去学校参观。学校的老师带我看的是学生的一些achievements, 比如说球赛
，音乐获奖，学生制作的木工小舟。当我问到，每年的应届毕业生都去了哪些大学，老
师反而要想想才能告诉我。由此可见，我对好学校的理解，和老师对好学校的理解好像
是有一点区别。我关心的是学生成绩好不好，上名牌大学的多不多。老师，或者是代表
美国人的观点是，学校的课外活动是不是丰富多彩，有没有充分发挥学生的potential.
我不知道是自己的观点已经过时了呢（作为七十年代后的中国父母），还是culture
difference. 不过，作为个人来说，我还是倾向买好学区的房子，因为能买房的家庭社
会经济能力会相对好一些，孩子们的教养也要好一些。大家也说说看，尤其是八十年代
，九十年代的年轻父母们。 |
d**********0
发帖数: 13081 | 2 好学校没有用。
俺拿着好学校的文凭当摆设。 却是拿着烂学校的文凭吃饭 ！！！ |
s*********8
发帖数: 1630 | 3
你说的大学吧？这牵涉到专业问题，是不同的故事了。我现在是说中学。
【在 d**********0 的大作中提到】
: 好学校没有用。
: 俺拿着好学校的文凭当摆设。 却是拿着烂学校的文凭吃饭 ！！！
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E**********e
发帖数: 1736 | 4 前段时间，看了下附近9分的高中， 去college的学识一半还不到。 即使是10分的高中
， 去college也就60%左右。真正好的高中，估计都要自己考， 就像国内的重点高中一
样。
所以回头想想，大多数所说的好学区，无非是中产阶层多点，社区可能相对安全点，至
于说学校，公立的所谓好高中，跟华人定义还学区还是有差距的。 小孩子，还是要注
重兴趣培养， 同时要想上好的大学， 父母还是额外鞭策，鼓励考上重点的好高中（私
立就不说了）。
potential.
【在 s*********8 的大作中提到】
: 记得去年全国各地去面试的时候，我注意到一个有趣的现象。因为家里有学生，每个地
: 方我都要求去学校参观。学校的老师带我看的是学生的一些achievements, 比如说球赛
: ，音乐获奖，学生制作的木工小舟。当我问到，每年的应届毕业生都去了哪些大学，老
: 师反而要想想才能告诉我。由此可见，我对好学校的理解，和老师对好学校的理解好像
: 是有一点区别。我关心的是学生成绩好不好，上名牌大学的多不多。老师，或者是代表
: 美国人的观点是，学校的课外活动是不是丰富多彩，有没有充分发挥学生的potential.
: 我不知道是自己的观点已经过时了呢（作为七十年代后的中国父母），还是culture
: difference. 不过，作为个人来说，我还是倾向买好学区的房子，因为能买房的家庭社
: 会经济能力会相对好一些，孩子们的教养也要好一些。大家也说说看，尤其是八十年代
: ，九十年代的年轻父母们。
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A***a
发帖数: 196 | 5 哪里呀？我住过的学区高中9，10分的，都是百分之九十以上的学生上大学。
【在 E**********e 的大作中提到】
: 前段时间，看了下附近9分的高中， 去college的学识一半还不到。 即使是10分的高中
: ， 去college也就60%左右。真正好的高中，估计都要自己考， 就像国内的重点高中一
: 样。
: 所以回头想想，大多数所说的好学区，无非是中产阶层多点，社区可能相对安全点，至
: 于说学校，公立的所谓好高中，跟华人定义还学区还是有差距的。 小孩子，还是要注
: 重兴趣培养， 同时要想上好的大学， 父母还是额外鞭策，鼓励考上重点的好高中（私
: 立就不说了）。
:
: potential.
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b*******c
发帖数: 20683 | 6 re，区别是啥档次的大学，但60%升学率不可思议。
【在 A***a 的大作中提到】
: 哪里呀？我住过的学区高中9，10分的，都是百分之九十以上的学生上大学。
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n*******s
发帖数: 216 | 7 建议您老去看看
greatschools.org
搞清学校的打分是怎么出来的
【在 E**********e 的大作中提到】
: 前段时间，看了下附近9分的高中， 去college的学识一半还不到。 即使是10分的高中
: ， 去college也就60%左右。真正好的高中，估计都要自己考， 就像国内的重点高中一
: 样。
: 所以回头想想，大多数所说的好学区，无非是中产阶层多点，社区可能相对安全点，至
: 于说学校，公立的所谓好高中，跟华人定义还学区还是有差距的。 小孩子，还是要注
: 重兴趣培养， 同时要想上好的大学， 父母还是额外鞭策，鼓励考上重点的好高中（私
: 立就不说了）。
:
: potential.
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