杨振宁谈教育：灌输式未必不好启发式未必全好 - Macromolecules版

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Macromolecules版 - 杨振宁谈教育：灌输式未必不好启发式未必全好

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话题: 教育话题: 启发式话题: 杨振宁话题: 灌输式话题: 美国

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诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宁教授9月16日在北京“外交学院论坛”上指出，中
国传统的灌输式教育并非一无是处，美国的启发式教育也非一好百好，两种教育方法应该
取长补短，发挥各自优点，才有利于年轻人的成长。他是在作题为《归根的反思》演讲后
回答现场听众提问时说这番话的。
杨振宁认为，美国的科学和技术发展一日千里，并拥有世界上最多的顶尖人才，但据
此下结论说美国的教育模式是最好的，这是基本的错误。他指出，中国传统教育注重灌输
式，美国教育注重启发式，这两种教育方法孰优孰劣，不应抽象地、而应具体地回答，也
就是说，要看在现有的情形下，哪个更好。他认为，在中国现有状况下，对于绝大多数年
轻人，中国式教育更好，因为它可以使50%%—80%%的人中规中矩地学到很多知识和技能，
做一个对社会有用的人，这对他们自己、对社会都有好处。而在美国则比较放任，50%%－
80%%的年轻人常常念得乱七八糟，难以成才；但为什么美国式教育显得很成功呢？在于它
对非常聪明的人，给予极大的自由度，而这些人中，相当一部分经过美国社会制度的鼓励
，经过风险投资的成功运转，给美国社会、给人类创造出很大财富。所以杨振宁得出

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