c****e
发帖数: 1628 | 1 当初挑的就是数学好的学生，然后层层选拔，强化，
什么冬令营，什么北大附理科班，别的都不学了，
美国人这么强化的？
有那精力时间，不如早学点高等数学
很多金牌银牌，只是证明了自己智商高，这需要用IMO证明吗
两块金牌去浙大做博士后，一块金牌回数学所，还需要更多例子证明？
还有挺牛的，读了两个博士，数学+金融
我不是数学系的，我们年级的两块其他金牌，现在混得都一般
在美国做教授的7，8个大学同学，没一个年级前10名的
前10名的人家就甘心在公司给资本家做螺丝钉，
有人就不甘心
这可不是智商的原因 |
z***e
发帖数: 5600 | 2 IMO的一般也都自学了一部分高等数学。多学些高数当然好，但是中国不是数学大国，
没有那么多数学资源带他们。对比一下美国有多少一流超一流数学系数学家，平时接触
多么容易，就可以想见。
中国还有避开高考独木桥的考虑。喜欢数学的高中生搞搞数学题总比强化高考好
冬令营只是两天竞赛加两三天活动。
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
【在 c****e 的大作中提到】
: 当初挑的就是数学好的学生，然后层层选拔，强化，
: 什么冬令营，什么北大附理科班，别的都不学了，
: 美国人这么强化的？
: 有那精力时间，不如早学点高等数学
: 很多金牌银牌，只是证明了自己智商高，这需要用IMO证明吗
: 两块金牌去浙大做博士后，一块金牌回数学所，还需要更多例子证明？
: 还有挺牛的，读了两个博士，数学+金融
: 我不是数学系的，我们年级的两块其他金牌，现在混得都一般
: 在美国做教授的7，8个大学同学，没一个年级前10名的
: 前10名的人家就甘心在公司给资本家做螺丝钉，
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c****e
发帖数: 1628 | 3 GRE才考3小时，别跟我说你只准备了3小时
【在 z***e 的大作中提到】
: IMO的一般也都自学了一部分高等数学。多学些高数当然好，但是中国不是数学大国，
: 没有那么多数学资源带他们。对比一下美国有多少一流超一流数学系数学家，平时接触
: 多么容易，就可以想见。
: 中国还有避开高考独木桥的考虑。喜欢数学的高中生搞搞数学题总比强化高考好
: 冬令营只是两天竞赛加两三天活动。
:
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8
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s*******7
发帖数: 743 | 4 其实说到底还是几千年的老问题：如何因材施教？甚至更广泛的说：如何出人头地？如
何成功？
人的兴趣和天赋千奇百怪，就是都喜欢和擅长同一个领域，人的素质也总是参差不齐的
。总是有好有坏，总得分个三六九等。体育竞赛、数学竞赛、强化培训、兴趣小组什么
的就应运而生了。
而中国特色的各种竞赛培训之所以显得特别恶心，一是资源不足；二是中国人特有的那
种“要求进步”、“力争上游”的心态有时候蛮变态的；三就是一些外在政治、社会力
量加以扭曲。
资源不足体现在对于各种“特长生”，没有足够的资源对其进行引导。美国有各种兴趣
班、夏令营、AP/IB课程，一个重点高中的校长基本是名校博士，老师同学接触成名学
者、工程师很容易。中国呢，现在重点高中已经基本可以做到招硕士生当老师了，之前
连重点高中的老师都未必上过大学。你让这些人怎么去教那些特长生呢，还不如就是搞
搞竞赛，至少这还算是数学，否则的话难道让孩子们天天学习科学发展观、中国梦？
至于第二第三，大家也都清楚，我就不说啥了。
说白了，只要是人为设定规则的活动，都是一场游戏。玩的人和看的人抱平常心就好。
可惜我们成长年代不懂这些道理，受了不少误导——当然也有人很早就看清游戏规则的
。也算社会成熟的代价吧，我们注定是小白鼠的。
【在 c****e 的大作中提到】
: 当初挑的就是数学好的学生，然后层层选拔，强化，
: 什么冬令营，什么北大附理科班，别的都不学了，
: 美国人这么强化的？
: 有那精力时间，不如早学点高等数学
: 很多金牌银牌，只是证明了自己智商高，这需要用IMO证明吗
: 两块金牌去浙大做博士后，一块金牌回数学所，还需要更多例子证明？
: 还有挺牛的，读了两个博士，数学+金融
: 我不是数学系的，我们年级的两块其他金牌，现在混得都一般
: 在美国做教授的7，8个大学同学，没一个年级前10名的
: 前10名的人家就甘心在公司给资本家做螺丝钉，
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