d*******g
发帖数: 1265 | 1 【 以下文字转载自 Faculty 讨论区 】
发信人: dongliang (哈哈), 信区: Faculty
标 题: 阴谋论：应该维护美国学生的自大
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 5 16:32:15 2015, 美东)
大家都能体会美国基础教育是多么的烂，大学生不会加减乘除有的是，有的还不以为然
。我想他们的中学老师总是please 学生，于是培养出能力低下却自大的学生。
对此我一开始很苦恼，苦口婆心让学生多做练习题，提高能力。现在我觉得我没必要如
此，理由如下：
基础教育差，学生数理水平低，造成美国无法培养出足够多的本土数学家，科学家，工
程师等，于是不得不面向全球（其实主要是中国，中国人多啊，国际=中国）招聘人才
：无论是学校还是企业里都是这样。正是因为美国学生差，我们才有幸到美国免费读博
士，最后找到工作。
作为既得利益者，我们应该维护这种局面。
作为既得利益者，我们应该维护这种局面。
作为既得利益者，我们应该维护这种局面。
给学生easy A，学生给你高的教学评价，你得到好处了，学生还高兴，还以为自己能去
读博士了，其实各个比不过中国学生，到时候我们就不管了，哈哈。
PS：在美国基本上学生给你的教学评价和他们得到的成绩是正比的：他们学不好微积分
，不会去想原因是他们连分数加法都不会造成的，而是会说你讲的不清楚。所以，奉劝
大家不要多费口舌，尽量防水学生，断绝美国培养科技人才之路！ |
a*****g
发帖数: 19398 | 2 你说得一针见脓。
我太知道美国K-12数学教育的情况。
所以普及围棋这种数学教具，改变现况。
【在 d*******g 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Faculty 讨论区 】
: 发信人: dongliang (哈哈), 信区: Faculty
: 标 题: 阴谋论：应该维护美国学生的自大
: 发信站: BBS 未名空间站 (Thu Nov 5 16:32:15 2015, 美东)
: 大家都能体会美国基础教育是多么的烂，大学生不会加减乘除有的是，有的还不以为然
: 。我想他们的中学老师总是please 学生，于是培养出能力低下却自大的学生。
: 对此我一开始很苦恼，苦口婆心让学生多做练习题，提高能力。现在我觉得我没必要如
: 此，理由如下：
: 基础教育差，学生数理水平低，造成美国无法培养出足够多的本土数学家，科学家，工
: 程师等，于是不得不面向全球（其实主要是中国，中国人多啊，国际=中国）招聘人才
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d*******g
发帖数: 1265 | 3 围棋对数学的提高作用有点有限吧。。。
【在 a*****g 的大作中提到】
: 你说得一针见脓。
: 我太知道美国K-12数学教育的情况。
: 所以普及围棋这种数学教具，改变现况。
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a*****g
发帖数: 19398 | 4 一个游戏 cover 了 common core 的 K-3 的 60% 的条目啊
最近有四个研究机构对围棋数学感兴趣，准备申请一些基金，
现在我也知道了 NSF, NIH, IES 这些东西了
【在 d*******g 的大作中提到】
: 围棋对数学的提高作用有点有限吧。。。
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