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发帖数: 134 | 1 6月16日，据有关人士从河北省教育厅得知，因涉多项违规办学行为，河北省厅发文责
令衡中、衡水一中整改，并提供共计八条整改意见。衡水一中投资方，衡水华瑞投资有
限公司随后以衡水一中董事会名义发布声明，称“将在上级部门的指导下，积极响应党
和国家号召”。河北省衡水中学官方网站首页，鲜红的成绩榜落款处，署着河北衡水中
学、衡水第一中学（简称衡水一中）。两所学校之间的关系可见一斑。作为衡水中学与
社会资本合作举办的民办学校，长期以来，衡水中学与衡水一中“一套人马两块牌子”
，在招生及教学管理中“同进退”，也屡屡因“掐尖”、超编招生等问题，而一同陷入
争议。
这是河北省教育厅人士的透露，衡水中学及衡水一中存在的问题，可概括为“公私不分
、一校两制、内部互通”。而这些问题，在教育厅整改文件中一一得到了呈现。也正因
此，河北省教育厅发文，对两校关系进行强行“切割”。两所办学主体之间关系暧昧，
作为民办学校，衡水一中名下实际无固定资产。河北省教育厅将这一问题的整改要求表
述为，尽快建立民办学校法人财产权制度，将资产过户到学校名下。
在此之前，衡中系学校主要因跨区域招生、提前“掐尖”招生；“超级中学”
办学规模无限制；民办学校收费偏高等问题受到争议。而新闻媒体此前对这些问题均有
报道。值得注意的是，原本并无法规具体规定，属于灰色地带的“公办在编教师任教民
办学校”，也在河北省教育厅此次整改要求之列，提出“衡水中学在编教师派往民办学
校任教应由衡水市教育局批准”。这种公办衡水中学频繁向各地民办分校输出师资，已
“影响公办学校正常的教育教学活动”。
对衡水中学违规之处整改，颇得人心。但也有人搬出“行政干预”的调调，这无异于搅
浑水。学校依法自主办学，和政府依法监管，是办好教育的两方面。对于违规办学行为
，政府部门必须监管，否则，一个地方的教育可能因失去法治规约而失序。毋庸置疑，
确有不少学生、家长可能只关心能不能进好的高中求学，而不管它是否违规招生、违规
办学。但从维护所有受教育者权利、保障教育公平出发，纠正违规办学行为，势在必行。
由此对于衡水中学的违规只是典型，而却也非孤例而言。且对于这事情这就需
要在严格落实对衡水中学的整改措施外，对国内其他中学可能存在的衡中式违规，也加
强排查，并控制超级中学办学规模，明确要求这些超级中学不能以民办名义招生跨地区
抢生源，“公民不分”办学。在此过程中，要明确有些地方政府的教育管理责任：以往
，打造超级中学成了某些地方政府的教育战略，有的地方为了打造超级中学，不惜给学
校“违规”的“特权”。而需要纠正的问题，还是一些教育部门的纵容与庇护。
的确，这就像从来不会有家长与学生反感“素质教育”，但在现实中，不管是
何种教育，均应有所依傍，落到实处，并真正体现公平公正的价值与理念。“以人为本
”也要以所有人为本，不是以个别高人一等的学生为本，而将其他更多学生作为素质教
育的分母。至于说为什么衡中一边面临着强烈质疑，一边却又不断向外扩张？这其中，
衡中自身的扩张冲动是一方面，而地方教育生态不可避免地被衡中影响、渗透乃至不乏
暗持欢迎态度，恐怕也是一个原因。
换而言之，在依旧激烈、残酷的高考竞争下，家长的焦灼、社会的焦虑，总归需要一个
释放纾解的渠道，而衡中，未必是最好的选择，但却是“不坏”的选择。诸如像素质教
育的口号喊了多少年，可在现实中，有时给有权势、有力量者接受更好教育提供了一个
借口。以形形色色的“加分”为例，原本良好的意图设计，却演变成卑劣的蝇营狗苟，
成为有关各方实施利益输送、权钱交易的工具。对此，在有那么一些个地方已经逐渐收
紧此类“素质教育”的口子。
即便如此，这也就是从来不会有家长与学生反感“素质教育”，但在现实中，
不管是何种教育，均应有所依傍，落到实处，并真正体现公平公正的价值与理念。“以
人为本”也要以所有人为本，不是以个别高人一等的学生为本，而将其他更多学生作为
素质教育的分母。“我想上北大”“我如愿上了北大”，本身就是考生面对高考独木桥
的励志宣言、就是平民面对阶层固化的一种逆袭。
当然，衡中模式的攻城略地，必然会对当地固化的高考利益格局产生冲撞，遭遇阻击并
不奇怪。教育行政部门需要做的，首先是严格把握公平竞争的准则，而非上来就代表全
省人民反对新的尝试。在这一过程中，既要防范提前招生的非正当竞争，也要尊重家长
与学生的选择权；既要避免让学生陷入变本加厉的严格训练中去，又要做好事中监管，
保证办学的自主性。若说从根本上来讲，还是要加快高考制度的改革进程，真正让孩子
们多一些选择空间、多一些成才路径、多一些人生体验，释放出人生的活力与创造力。
诸如此类。 |
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