M*****n 发帖数: 143 | 1 【 以下文字转载自 afterschool_k12 俱乐部 】
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标 题: 大盘点:中美教育十大致命差异
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Sep 11 22:22:07 2014, 美东)
一、为谁而学:美国教育告诉学生学习是自己的事,让学生自己去想,想学什么东西,
因而学生一般学得主动、灵活、高兴。而中国的教育总是要事先给学生做出细致繁琐的
各种规定,该学什么,学多少,什么时候学,该怎么学等等,中国的学生视学习为功利
,因而习惯于应付,学习是家长、老师的事情,是为升官发财找工作而学,学得被动、
教条、无奈。
二、育人目标:美国不太重视“基础知识”的学习,极其看重学生“创造力”的培
养,因而才会有美国白领不会算10减6等于几貌似“可笑”的事情发生,他们觉得要趁
孩子年龄小时抓紧培养创造性思维,而中国教育特别重视所谓的“双基”,重在练“基
本功”,不重视对学生创造力和思维能力的培养。美国的学生低分高能,中国的学生高
分低能。因而世界500强企业,一般不愿意接收中国学生,在他们看来,中国教育是培
养知识的奴仆,而不是在“育人”。
三、课堂:中国的教育善于给孩子一个总结,把学生教到无问题就好;美国的教育
善于给孩子一个启发,把学生教到能不断提出新问题。中国的课堂要举手发言,美国的
课堂鼓励自由发言。中国的课堂如果对教师的结论不同意会遭受批评,而在美国的课堂
上则受到表扬。中国的课堂讲纪律,美国的课堂讲人权。
四、师生关系:在中国,一日为师终身为父,孩子刚踏入学校就知道老师总是高高
在上,而在美国教授也没有什么权威可谈的。美国人不承认权威。中国孩子盲目崇拜老
师,觉得老师总是对的,中国的老师喜欢保持威严,不苟言笑,美国老师很喜欢和小孩
一起聊天,是要好的朋友关系。
五、考试制度:美国的考试经常是开卷,孩子们一周内交卷即可,而中国的考试则
如临大敌,单人单桌,主监副监严防紧守。在中国,考试的主要目的是为了淘汰;而美
国的考试目的在于寻找自身存在的不足,查漏补缺,以利于今后的发展。
六、班级人数:中国虽明文规定每班不超过45人,但乡镇及县级学校班级人数平均
60人之多,法律并不能约束什么。而在美国,一个班的人数不超过30人,31个人就属于
违反教育法,美国人看重的是诚信——自我信誉度,故不敢越雷池半步。
七、时间:在一年中,中国中学生有8个月是上课时间,每天11个小时左右的在校
时间。美国学生每年只有1000个小时左右。上学时间短、课业负担少,这是让孩子做自
己感兴趣的事,孩子有了更多自由安排时间还能让孩子学习自己安排时间。
八、成绩单:成绩在美国属于“隐私”。老师给家长看成绩单,他只给你看自己小
孩的成绩,不会公布全班的成绩。在中国,行政部门会想方设法的公布学校成绩。教师
的考核也要看学生的升学率、优秀率。学生从一年级开始就在这样的机制下长达12年之
久,心理压力之大是显而易见的。
九、教材:美国的教材浅显,对孩子没有严格的要求,特别是数学,导致许多的成
年人离开计算机对数字就没了概念,连日常生活的计算都成了难题,看之非常可笑,但
是他们注重动手能力、创新能力的培养。我国的教材一味的强调夯实基础,才导致机械
重复的作业一堆堆,其结果是造就了一批有一批的高分低能的人才。
十、课外生活:中国一般不太允许小孩参加真正的社会活动。但在美国小学生一旦
走进校门就开始真正参与社会活动了。美国的课外活动是学生自发参与,经费也是大家
共同出资、共同寻求赞助。比如,8岁的孩子会帮人家清洗洗衣机,一次8美元,为别人
演奏等等,把赚到的钱拿来搞活动。当然并非所有的活动都是为了赚钱,也有很多是打
义工的。美国让小孩接触社会环境的方式非常多,他们认为教育即生活。 |
e*****s 发帖数: 7359 | 2 是
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f*******y 发帖数: 8358 | 3 看到这种傻逼文章就恨得牙痒痒。
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B******u 发帖数: 23763 | 4 其实,就是美国的教育是精英教育,中国是平民教育而已。
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k**1 发帖数: 1955 | 5 美国的学生低分高能,中国的学生高
分低能。因而世界500强企业,一般不愿意接收中国学生,在他们看来,中国教育是培
养知识的奴仆,而不是在“育人”。
胡说八道!!!
美国的学生低分低能,中国的学生高
分高能。因而世界500强企业,一般不愿意接收美国学生,在他们看来,美国教育是培
养吹牛的人,而不是干活的人。 |
l******p 发帖数: 85 | 6 美国的制度是培养了百分之一的天才,牺牲了99 的庸才。
中国的制度最大限度的培养了普通人才。但是会毁掉百分之五十的天才。
但是基于中国的人口数,成才的天才还是比美国多,加上素质更高的普通人才,潜力远
超美国。
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d******a 发帖数: 32122 | 7 看到美国学生的素质,我才感觉到中小学应试教育的优势
“素质教育”实际就是学校不管真正的素质,要想有素质,需要家庭额外的投资,从而
拉大了富裕家庭和贫穷家庭后代的差距。
“应试教育”就是给老师压力,让他们提高班上学生的素质,富裕家庭贫困家庭都能够
在学校得到足够的素质训练。
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a******9 发帖数: 20431 | 8 这种玩意发在国内的论坛和微信上忽悠国内傻逼就行了 发在买买提自取其辱么不是 |
C**********e 发帖数: 23303 | |
z*****l 发帖数: 3472 | 10 发在买买提,好像在美华人不知道美国中小学教育是怎么回事似了。 |
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w******o 发帖数: 726 | 11 美国的中学老师水平奇低,什么也教不了。只好快乐教育打发时间。
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w******o 发帖数: 726 | 12 美国才是愚民教育,告诉孩子们很牛,其实什么也不会,大了找不到工作, 工程师全
面外招。 |
w******o 发帖数: 726 | 13 美国公立教育的目的就是要穷人永远是穷人,富人读私校,永远是富人。 |
y***i 发帖数: 11639 | 14 美国教育水平不说,这个当家长的比较弱是妥妥的。他孩子惨了。
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g*******0 发帖数: 2933 | 15 赞一下。亲戚家的小孩接受了先进的美国式教育,上初中了百位加减法还算不利落得用
计算器。
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