h******t 发帖数: 872 | 1 ZT 天差地别啊!法国高考作文题(2006-2014)
法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试,相当于将中国的高中毕业考试和高考
合二为一,所以也可以算是“高考”。BAC成绩是申请大学的依据,也是基础教育体制
中的重要一环,其历史可以追溯到19世纪初。
法国中学生分为文科、理科、社会经济科、音乐舞蹈专科,不同专业的题目各不相同。
不是统一卷。
不论哪一科,统统都是给三道题,让考生选其中一道作为题目。不是只出一道题让你没
得选。
不论哪一科,最后一道题无一例外地是与哲学有关。给出一段哲学文本,要么让考生解
读、阐释,要么让考生点评、分析。对着经典,你要发表自己的看法。
不论哪一科,三道题里的前两道题都是议论文,让考生针对一个实际的问题,做出自己
的判断,并陈述理由。议论文的题材,绝大部分是在考生身边发生的社会议题、公民议
题,比如“你我欠国家什么”“获得幸福能否不择手段”“信仰与理性的冲突”“文化
多样性”。考生在考场上面对的题目,可能正在市议院被各方议员们争论不休,也或许
正在街头引发对立人群的激烈冲突。这些都是考生将来走上社会很可能亲身遭遇的难题
。(对,法国高考作文题没有“这世界需要你”“回到原点”之类的扯淡鸡汤。)
话题开放。这也与其来自社会议题有关。社会议题,譬如理性与信仰的冲突,不同的人
会有不同的看法,没有标准答案。考生自己确定自己的立场,言之有据即可。
论题很清晰。随便举一例,“文化多样性是否会威胁全人类的团结”,这便需要考生将
论述限定在文化多样性与人类的普遍交流的范畴内。再对比我们这边禅师体泛滥的“过
一种平衡的生活”,或鸡汤味浓郁的“带着感动出发”,令人不知道从哪个点入手。(
不要埋怨微信朋友圈里遍地心灵鸡汤,看看我们这里的作文题就知道鸡汤、禅师体的市
场有多么肥沃的土壤啦。)
通过这些分析我们也能揣测法国高考命题人的某些良苦用心;让考生直面实际问题,或
针对某些形而上问题(如“我们能否对真理漠不关心?”),描述、分析事实,形成自
己的判断,并陈述理由。在这里,修辞不是第一位的,说理能力才是。
法国考生拼的是说理能力,但中国的考生不是。中国的老师评价作文,是看你的词汇是
否多变,看你的语言是否优美,看你的结构是否起承转合,看你运用典故是否恰当圆熟
,至于文章是否把事实描述清晰,立论是否严密,论据是否充分,反而不在意。
我们的高分作文,评语时常是“情感真挚”“主题突出”“语言优美”“文笔生动”云
云……
作者:旁听生
来源:逻辑学
精彩回放:法国近年高考作文题
2014年法国高中会考作文
文科考生试题 / Série L (littéraire)(三选一)
1. 艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗?
2. 我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段?
3. 阐释哲学家卡尔.波普尔1972年著作《客观知识:一个进化论的研究》中的选段。
社会经济科考生试题 / Série ES (économique et social)(三选一)
1. 拥有选择权是否就意味着自由?
2. 为什么人需要寻求认识自己?
3. 阐释政治理论家汉娜.阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。
理科考生试题/ Série S (scientifique)(三选一)
1. 人活着是为了幸福吗?
2. 艺术家是否是他个人作品的主宰者?
3. 阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。
音乐舞蹈专科试题 / Série TMD (Techniques de la Musique et de la Danse)(三
选一)
1. 文化的多样性是否会阻碍全人类的团结?
2. 我们能否对真理漠不关心?
3. 阐释哲学家康德1795年著作《道德形而上学》中的选段。
2013年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1.语言是否是工具(le langage est-il un outil)?
2.科学是否只是在确认事实(La science se limite-t-elle à constater les faits
)?
3.评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.我们欠国家什么(Que devons-nous à l'Etat ? )
2.我们是否在弄不懂的时候才需要去解读(Interprète-t-on à défaut de conna
238;tre)?
3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》
一段论述。
理科作文题目(三选一):
1.工作是否能够使人自我发现?("Le travail permet-il de prendre conscience de
soi?" )
2.人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响?("Peut-on agir moralement sans s'
intéresser à la politique?" )
3.评述法国哲学家亨利·柏格森在《思维与虚无》(La pensée et le néant)中的
一段论述。
2012年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1.人在劳动时有何收获?
(Que gagne-t-on en travaillant?)
2.所有信仰都与理性相悖吗?
(Toute croyance est-elle contraire à la raison?)
3.阐述斯宾诺莎《神学政治论》中的一段。
(Explication d’un texte de Spinoza, « Traité théologico-politique
187;)
理科作文题目(三选一):
1.没有国家我们会更自由吗?
(Serions-nous plus libres sans l’Etat?)
2.我们有权探求真理吗?
(Avons-nous ledevoir de chercher la vérité?)
3.阐述卢梭《爱弥尔》中的一段。
(une explication d’un texte de Rousseau, « Emile »)
经济社会学科作文题目(三选一):
1.劳动,它仅仅是有用的吗?
(Travailler, est-ce seulement être utile?)
2.有天生的欲望吗?
(Peut-il existerdes désirs naturels?)
3.阐述柏克莱《论消极服从》中的一段。
(explication d’un texte deBerkeley , « De l’obéissance passive »
;)
2011年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. 人们是否可能证明一个科学假设?
2. 人类是否必然对自身估计过高?
3. 解读尼采《快乐的知识》的节录。
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 平等是否危及自由?
2. 比起科学,艺术是否不那么必要?
3. 解读古罗马哲学家塞内卡《论恩惠》的节录。
理科作文题目(三选一):
1. 文化是否使人类偏离自然?
2. 违背事实是否仍可能坚持真理?
3. 解读帕斯卡《思想录》的节录。
音乐舞蹈专科作文题目(三选一):
1. 自制力是否取决于自知之明?
2. 感受到不公正是否加深对公正的理解?
3. 解读尼采作品的节录。
2010年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. 对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?
2. 为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?
3. 解释托马斯•阿奎那《神学大全》的节录。
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 某些科学真理是不是有可能是危险的?
2. 历史学家的作用是否是评判?
3. 解释杜尔凯姆《道德教育》节录。
理科作文题目(三选一):
1. 艺术是否可能避免(不要)规则?
2. 快乐取决于我们吗?
3. 解释霍布斯《利维坦》节录。
2009年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. 语言是否会背离思维(或语言是否可以忠实地反映思维)?
2. 历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提?
3. 评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述
;“欲望,也就是匮乏,是所有快感的前提条件,所以,所谓心满意足不过是某种痛苦
的释放”。
理科作文题目(三选一):
1. 期盼得到不可能的事情是否荒谬?
2. 世上是否存在任何科学都无法解释的问题?
3. 评点法国哲学家亚历西斯•德•托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励
民众参与民主的一段文字:“因此,给民众以机会管理琐事的机会,比让他们参与管理
国家大事更能激发民众对公共事务的关心”。
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 从交换中我们能得到什么?
2. 技术进步是否改变人类?
3. 评点英国哲学家约翰•洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的
一段文字:“我承认,在违法分子的社区内部,他们自己会遵守正义和平等的规则;但
是循规蹈矩并不是他们的天性,只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩”。
2008年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. 感知能力是否可以来自教育?
2. 对于活体的科学认知是否可能?
3. 评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字
理科作文题目(三选一):
1. 艺术是否改变我们的现实意识?
2. 演示是否是确认现实的唯一手段?
3. 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 人们是否可以不受磨难而满足欲望?
2. 认识他人是否比认识自己更容易?
3. 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字
2007年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. 若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?
2. 艺术品是否与其他物品一样属于现实?
3. 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》中有关“责任”的论述。
理科作文题目(三选一):
1. 欲望是否可以在现实中得到满足?
2. 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?
3. 解释休谟在《道德原则研究》中有关“正义”的论述。
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 人们是否可以摆脱成见?
2. 我们可以从劳动中获取什么?
3. 解释尼采在《人性,太人性》中有关 “德行”的论述
2006年法国高中会考作文
文科作文题目(三选一):
1. “我是谁?”这个问题能否以一个确切的答案来回答?
2. 能否说:“所有的权力都伴随以暴力?”
3. 试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“‘结伴’是人类最强烈的愿
望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚。”
经济社会学科作文题目(三选一):
1. 什么是公众所能承受的真理?
2. “给予的目的在于获得”,这是否是一切交流的原则?
3. 试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义。作者在文中提出问题:舆论在了解了犯
罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则?
理科作文题目(三选一):
1. 能否将自由视为一种“拒绝的权力”?
2. 我们对现实的认识是否受科学知识的局限?
3. 试分析卢梭论人类的“幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说:“我们对
同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。为共同利益联系在一起的基础
是利益,因共处逆境团结在一起的基础是感情。“ |
G*******r 发帖数: 657 | |
s*****r 发帖数: 43070 | 3 徐家汇正在路上
【在 h******t 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : ZT 天差地别啊!法国高考作文题(2006-2014) : 法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试,相当于将中国的高中毕业考试和高考 : 合二为一,所以也可以算是“高考”。BAC成绩是申请大学的依据,也是基础教育体制 : 中的重要一环,其历史可以追溯到19世纪初。 : 法国中学生分为文科、理科、社会经济科、音乐舞蹈专科,不同专业的题目各不相同。 : 不是统一卷。 : 不论哪一科,统统都是给三道题,让考生选其中一道作为题目。不是只出一道题让你没 : 得选。 : 不论哪一科,最后一道题无一例外地是与哲学有关。给出一段哲学文本,要么让考生解 : 读、阐释,要么让考生点评、分析。对着经典,你要发表自己的看法。
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t**g 发帖数: 3107 | |
m*******n 发帖数: 4186 | 5 谁能把香港或台湾,新加坡的大学入学考试作文题亮一下吧? |
m*******n 发帖数: 4186 | 6 谁能把香港或台湾,新加坡的大学入学考试作文题亮一下吧? |
t*******r 发帖数: 364 | |
a***e 发帖数: 27968 | 8 你真见过所谓语言优美但论据逻辑狗屁的文章能得高分?
【在 h******t 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png) : ZT 天差地别啊!法国高考作文题(2006-2014) : 法国的中学会考是中学生毕业升学前的惟一考试,相当于将中国的高中毕业考试和高考 : 合二为一,所以也可以算是“高考”。BAC成绩是申请大学的依据,也是基础教育体制 : 中的重要一环,其历史可以追溯到19世纪初。 : 法国中学生分为文科、理科、社会经济科、音乐舞蹈专科,不同专业的题目各不相同。 : 不是统一卷。 : 不论哪一科,统统都是给三道题,让考生选其中一道作为题目。不是只出一道题让你没 : 得选。 : 不论哪一科,最后一道题无一例外地是与哲学有关。给出一段哲学文本,要么让考生解 : 读、阐释,要么让考生点评、分析。对着经典,你要发表自己的看法。
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s**********d 发帖数: 36899 | |
L*********s 发帖数: 3063 | 10 听了法国男友关于法国高考作文题的一席话之后,我陷入了深深的沉思 |
l******t 发帖数: 55733 | |