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发帖数: 22064 | 1 南桥
今年初，中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校
宣传思想工作的意见》，随后教育部长袁贵仁在学习这份文件的会议上表示，不能让西
方价值观念和教材进入大学课堂，并提出了三个「决不允许」：决不允许各种攻击诽谤
党的领导、抹黑社会主义的言论在大学课堂上出现；决不允许各种违反宪法和法律的言
论在大学课堂蔓延；决不允许教师在课堂上发牢骚、泻怒气，把各种不良情绪传导给学
生。
这样的报道已没有新闻性了。早在2013年，中国大学就收到了「七不讲」的明确指示，
不许讲普世价值、公民社会、公民权利、党的历史错误、权贵资产阶级和司法独立。
可是这份指示从诞生之日起就那么心虚，既要全国教师执行，又不能大大方方地宣布，
竟被列为国家机密，最近遭定罪判刑的著名记者高瑜，据检察官指控，就是把这七不讲
泄露给了境外。
高校政治思想工作要这样偷偷摸摸而强硬地进行，已经有点闹剧的味道了。
有点历史感的人都听说过西谚的一种说法：世界上有些事情是不会完整重复的，第一次
是悲剧，第二次就是闹剧了。中国的高校思想政治工作，是中共政治统治中「重中之重
」的一块阵地，而我的一代人，刚好经历了那作为悲剧的高校政治思想氛围，以及这一
悲剧的终结。
大学这种形式，是从西方copy进来的，绝非延安所能发明，但是中共从第一天开始就有
不同的办学目的和理念。中共执政后不久的「院系调整」，就是要落实中共自己的办大
学目的，办大学是为了培养中共革命所需要的「永不生锈的螺丝钉」，而为了永不生锈
，大学就一定要做好思想政治工作，除了党团组织、政治辅导员等一系列组织措施外，
大学生一律要开政治课。
大学三大政治课，马列哲学、政治经济学和中共党史，是所有大学生的必修课，份量相
当重。那个时候，除了有志于在中共的政治干部仕途上发展的凤毛麟角戚戚小人以外，
有谁不是在心底里暗暗痛恨这三门课的？
这三门课带有中共统治的特点，有一系列教条所组成，这些教条号称是「放之四海而皆
准」的宇宙真理，能够解释一切自然现像和社会现像，却是不允许质疑的，你只能全盘
照收，全文照背，不允许思考，不允许反对。这是对人类智力的侮辱。从马克思主义的
晦涩哲学，到列宁主义的暴力，再到模仿斯大林版联共党史的中共党史，这些教条本来
就古怪而不自然，绝对地缺乏美感，再加上大量的背诵，强迫性的考试，高校政治课怎
不令人痛恨厌恶之极？
于是，政治课缺席逃课成为大学生最可理解最得到同情的事情，维护出席率的唯一办法
是每课点名，缺课扣分乃至不及格。这种措施带有象征性，说明这种强奸人类智力和思
想尊严的高校思想政治工作，只有在政治强权的暴力配合下才可能实行。如果完全自愿
，政治课上将无一人出席，除非得了神经病。
我所经历的大学时代，政治课属于学生对时间的「废物利用」，既然不得不上，那就利
用这时间做点对自己有意义的事。带一本小说杂志消遣，也算一种休息；带一张外语生
词表，两节课下来记住二十个单词，算是一种用功。利用政治课的时间给女同学写情书
，算是给政治染上一点浪漫色彩。我在政治课上曾经对着讲台上辛苦讲解两个小时而台
下无一人听的老师满怀同情地想，此生即使是饿死，即使是要饭，无论干什么，绝不做
政治教师。那太难堪了。教师辛辛苦苦，专门要把学生弄成只能规规矩矩背诵标准答案
的白痴和奴才，那是真正的悲剧。
我这一代所谓七七级大学生，有幸见证了这种政治课悲剧的终结。那是七十年代末，政
治课刚好教到了中共党史。共产党的十次路线斗争原来是要背出来的，第几次发生在哪
一年，是反对什么人的左倾还是右倾错误路线，那是要考的。相信那个时代过来的大学
生还记得背这十次路线斗争是多么痛苦的事情，对我来说，除了难背，还有一种摆脱不
了的受侮辱的感觉。
那时候特别的是，冤假错案正在大量平反，平反的时间顺序是从近到远往上倒推，先平
反的是文革中打倒的刘少奇。人是有思想的。往上倒推平反了两三个，大学生们就自动
地继续往前推，有些我们知道明天党中央就有可能宣布平反，比如彭德怀，有些则知道
来日方长，得遥远的将来才会平反，如高岗、饶漱石。大学政治课老师比较特殊，不归
教务处，而归校党委。我们的政治老师就是校党委委员，是一个极有组织纪律性的老党
员。同学们在课堂上发难了，请讲讲彭德怀吧。政治老师明知这一冤案即将平反，可是
她不敢不按照教材讲，这是政治课的规矩。于是政治课上出现了少见的沉默，老师说也
不好，不说也不好，最后只能王顾左右而言他，学生则兴高采烈，幸灾乐祸，这不是对
老师的报复，而是对政治课强奸智力的报复。
我原以为，从那时起，中国高校政治课对大学生的悲剧性折磨，已经结束了。
没想到，我错了。后来我才知道，如今中国大学，政治课依旧，不仅有传统的三大课，
还新增了新发展的内容，江泽民的三个代表，胡锦涛的三个自信，习近平的中国崛起梦
，都是要背要考的。
不仅如此，如今的高校思想政治工作通知和七不讲的禁令，如此这般地强化思想控制，
无疑是要恢复当年的秩序。
和当年一样，这种强化工作只有在高压和暴力之下才可能奏效，它必须杀鸡才能儆猴，
而且将一而再、再而三地杀很多，同时，它会配合招降纳叛，奖励小人以诱惑青年。时
不时地出现大学生到公安局或党委去密告自己的老师，就是这种思想政治工作结出来的
奇葩。
可是，时代不同了，如今是互联网的时代，是有市场经济的时代，是全球交流的时代。
毛泽东轻而易举做成的事情，如今可没那么容易了。第一次是悲剧，这一次，多半会是
一场闹剧。可如果万一做成了，那么，诸位，你们该认真地为自己的孩子捏一把汗了。
来源：东网 |
T*R
发帖数: 36302 | 2 估计你没有在美国上过本科课。
我因为学护士，所以修了很多本科人文课程，是必修课。
比如社会学101.
这门课，主要就是在讨论卡尔马克思和马克斯韦伯两人对立的观点。马克思的阶级斗争
的观点是美国大学社会学课里一个非常重要的组成。
但是，讲课的教授是有倾向性的。
比如给我上课的老师，就曾经代表民主党竞选过国会议员但是没有成功。
他的课，大部分时间就是在发牢骚，讲社会不公，讲阶级对立。
我相信像他这样的社会学老师不是少数。因为人文学课的老师里左派和liberal占了很
多一部分比例。
再举个例子。我上ENGLISH102的时候，老师推荐的一个读物就是梦露的前老公Arthur
Miller写的。他是著名的共产党员，被麦卡锡送进监狱。老师推荐他的作品，显然也是
有倾向性的。
我说这些，只是想说天下乌鸦一般黑。人文课哪都要学，哪都有发牢骚的老师，哪的政
府都有立场。 |
c****i
发帖数: 7933 | 3 美國文科確實左逼+窮逼很多。
【在 T*R 的大作中提到】
: 估计你没有在美国上过本科课。
: 我因为学护士，所以修了很多本科人文课程，是必修课。
: 比如社会学101.
: 这门课，主要就是在讨论卡尔马克思和马克斯韦伯两人对立的观点。马克思的阶级斗争
: 的观点是美国大学社会学课里一个非常重要的组成。
: 但是，讲课的教授是有倾向性的。
: 比如给我上课的老师，就曾经代表民主党竞选过国会议员但是没有成功。
: 他的课，大部分时间就是在发牢骚，讲社会不公，讲阶级对立。
: 我相信像他这样的社会学老师不是少数。因为人文学课的老师里左派和liberal占了很
: 多一部分比例。
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m*****o
发帖数: 1464 | 4 中国也一样
【在 c****i 的大作中提到】
: 美國文科確實左逼+窮逼很多。
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