u*****a
发帖数: 9489 | 1 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
社会的万恶都给提前写出来了
其他“万恶旧社会”类型的课文都也差不多，只要一独立思考，产党的洗脑就破产了，
因为学生独立思考，看到的不是什么遥不可及的民国时代的万恶，而是近在眼前的邓产
党时代的万恶
有篇课文“多收了三五斗”，说旧社会谷子收成好，农民以为能多卖点钱，结果价格被
压了下来，卖的钱还少了。农村的孩子读了，说前几天我爸还跟我讲，今年地里西瓜结
了那么多，屌用没有，五分钱一斤都没人来收，今年多养了两头猪也没屌用，卖的钱还
不够饲料钱，日了狗了。
还有篇课文，范进中举，范进苦读多年中了举人，疯了。高考大省的学生读了，咦，这
不就是我表哥吗，复读三年好不容易考个二本，结果心理压力太大成精神病了
还有鲁迅的记念刘和珍君，独立思考了更是不得了，这影射的不就是六四吗，连“竟然
说他们是暴徒”都出来了
产党可不是傻子，怎么能让学生独立思考，越独立思考越反党。就让学生把“批判万恶
旧社会”这个结论死背下来就行了，越是背得恶心想吐才好，这样学生看见课文就想吐
，也懒得读书了，更懒得琢磨文章里面的意思，这样才是不反党的好学生 |
S***i
发帖数: 289 | 2 好文要顶
我中学时就是喜欢数理化，尤其爱做几何证明。不会写作文，不知道几句话就能说清楚
的事，为啥要凑足一千字 |
m*******n
发帖数: 4186 | 3 RE
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
|
S***i
发帖数: 289 | |
u*****a
发帖数: 9489 | 5 那该发在哪？
【在 S***i 的大作中提到】
: 可惜好文发在鳖共收购的买买提，跟帖寥寥
|
s****e
发帖数: 7018 | 6 华人孩子在美国长大，悄悄地就被系统洗脑了：
华人是低劣种族，我恨中国
白妞真美啊，我怎么不是白人啊
你觉得我说的不对么？ |
S***i
发帖数: 289 | 7 文学城还好，华人虽然一群大妈，还是能讲点道理的
【在 u*****a 的大作中提到】
: 那该发在哪？
|
S***i
发帖数: 289 | 8 你这篇要是高考作文，我给满分，实际多半得零分
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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u*****a
发帖数: 9489 | 9 关于语文课的问题，我以前的一个帖子也有论述，虽然是老邱体
http://www.mitbbs.com/article_t/Military/45704429.html
【在 S***i 的大作中提到】
: 你这篇要是高考作文，我给满分，实际多半得零分
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S***i
发帖数: 289 | 10 那篇印象也很深刻，我很少发帖回帖了，因为好帖经常被删
【在 u*****a 的大作中提到】
: 关于语文课的问题，我以前的一个帖子也有论述，虽然是老邱体
: http://www.mitbbs.com/article_t/Military/45704429.html
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R**k
发帖数: 2075 | |
m******r
发帖数: 6963 | 12 看看香港那些议员官员说话辩论的水平，比大陆所有官员高不知多少倍
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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h*********w
发帖数: 1549 | 13 你这篇字数不足800，我给0分。
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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d*****u
发帖数: 17243 | 14 语文水平不好衡量，考试区分度低。
索男只喜欢能量化的东西，特别是能把人比下去的。
语文考试不容易把人比下去。 |
T****i
发帖数: 15191 | 15 还用说吗，邓产党和历史上的封建王朝唯一的区别就是没有世袭皇帝。现在比以前生活
好了也是因为技术进步的结果。
现在的语文课本里鲁迅的文章不是都删掉了吗？
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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k**n
发帖数: 3989 | |
d*******g
发帖数: 8992 | |
u*****a
发帖数: 9489 | 18 批判旧社会本来没什么，但问题是不能假装旧社会万恶，新社会就不万恶。也不能假装
只有旧社会人性才丑恶，新社会的人性就不丑恶
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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f****e
发帖数: 24964 | 19 语文课基本没怎么教作文, 都是背堆砌名言警句了
还有总结中心思想, 还是以教纲标准答案为准
【在 S***i 的大作中提到】
: 好文要顶
: 我中学时就是喜欢数理化，尤其爱做几何证明。不会写作文，不知道几句话就能说清楚
: 的事，为啥要凑足一千字
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s*****r
发帖数: 11545 | 20 巧舌如簧对治理国家用处不是很大，高瞻远瞩的领导大智若愚。
【在 m******r 的大作中提到】
: 看看香港那些议员官员说话辩论的水平，比大陆所有官员高不知多少倍
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m******r
发帖数: 4351 | 21 这个说得不错。TG的教育体系，最烂的就是语文这一块。最大的问题，就是缺乏类似美
国GRE的那种逻辑思维训练。
所以我们看过去，所有的中学语文课题组，基本上都是一群大妈。所有的语文课文，基
本全是类似读者那种无病呻吟装逼文。推崇的范文，也是看似语言华丽，实则空洞无物
的垃圾。
阅读理解，也尽是三毛张爱玲余秋雨梁实秋这种，或是读者那类以小见大的文章，比如
某阅读文章标题是<生命就是一种行走>，讲一个老外在沙漠里断了水，他坚持着往前走
找到了水源，各种华丽辞藻抒情了半天，最后点题：生命就是一种行走。然后让学生抒
发理解。中国教育中这种阅读理解大不同于GRE那种严格切合原文不能肆意添枝加叶胡
乱篡改的傻子阅读法，相反是鼓励学生如此做，只要你能击中出题者的G点。换句话说
，中国的语文教育的本质就是，让学生如何更好地揣摩上位者的心思。
再一个例子，某地的中考作文。写一个小男孩骑坐在妈妈的腿上，手缠绕着妈妈的头发
，痴痴地看着妈妈的脸，然后惊喜地发现：妈妈，原来你的眼中有我，我的眼中也有你
。然后，先是阅读理解，讲讲你对小男孩的话的理解。之后是作文,题目叫目光。
基本上这个题目只能写成抒情装逼文，其他题材很容易跑题成零分作文。这样的结果导
致现在国内很多人文科生倾向严重，煽情有余，但说理的力量不足。典型的就是崔永元
这种，抓住和引导受众情绪的能力很强，但碰上较真的方肘子就尿不到一壶。
【在 u*****a 的大作中提到】
: 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
: 案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
: 鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
: 愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
: 社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
: 其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
: 社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
: 如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
: ，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
: 太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
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f*****h
发帖数: 72 | 22 当然啦。思考是专制的死敌，创造性对和谐社会的稳定也有妨碍，所以一直不被提倡。
一代一代的祖国花朵被毁。这些都不重要，重要的是保证ＸＸＸ的统治。 |
z***s
发帖数: 3241 | 23 扁担一会是朱德的，一会是林彪的，不死背行吗？
btw，难得见个好文，不是机器人还放在了首页。 |
h*****n
发帖数: 94 | 24 想得越多，越烦恼。真正的精英学生，应该能从课本肤浅的洗脑层面深入到人性恶的一
面吧。但到目前为止我还没碰到过类似的精英.. |
x**r
发帖数: 136 | 25 老八股，新八股。缺乏自由表达的环境，无论是学校还是家庭。 |
b*******8
发帖数: 37364 | 26 现在的天朝就是一群古代人用上了现代科技 沐猴而冠 里面还是落后那一套
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 11
【在 T****i 的大作中提到】
: 还用说吗，邓产党和历史上的封建王朝唯一的区别就是没有世袭皇帝。现在比以前生活
: 好了也是因为技术进步的结果。
: 现在的语文课本里鲁迅的文章不是都删掉了吗？
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x******i
发帖数: 59 | 27 中国很多学校的文科，艺术，体育这些教育都烂透了
理科教育也不怎么样，但是比前面那些稍微好些
【在 m******r 的大作中提到】
: 这个说得不错。TG的教育体系，最烂的就是语文这一块。最大的问题，就是缺乏类似美
: 国GRE的那种逻辑思维训练。
: 所以我们看过去，所有的中学语文课题组，基本上都是一群大妈。所有的语文课文，基
: 本全是类似读者那种无病呻吟装逼文。推崇的范文，也是看似语言华丽，实则空洞无物
: 的垃圾。
: 阅读理解，也尽是三毛张爱玲余秋雨梁实秋这种，或是读者那类以小见大的文章，比如
: 某阅读文章标题是<生命就是一种行走>，讲一个老外在沙漠里断了水，他坚持着往前走
: 找到了水源，各种华丽辞藻抒情了半天，最后点题：生命就是一种行走。然后让学生抒
: 发理解。中国教育中这种阅读理解大不同于GRE那种严格切合原文不能肆意添枝加叶胡
: 乱篡改的傻子阅读法，相反是鼓励学生如此做，只要你能击中出题者的G点。换句话说
|
w*********e
发帖数: 6093 | 28 烂校。
都已经教你了，作文最重要的是表达思想。如果不能通过阅读枝节末梢来领会思想，老
师就把思想拎出来。如果对照着枝节末梢和拎出来的思想还是学不会的话，那就没辙了
。就像数学，推导在那儿，结论在那儿，还要怎样教？
【在 f****e 的大作中提到】
: 语文课基本没怎么教作文, 都是背堆砌名言警句了
: 还有总结中心思想, 还是以教纲标准答案为准
|
u*****a
发帖数: 9489 | 29 中国的语文教育死背结论不教学生思考，是为了洗脑，维护产党统治。让学生不死背答
案，自己去阅读分析，产党的洗脑计划就破产了
鲁迅的文章，只能让学生死记硬背中心思想，什么在旧中国，政治多么腐败，人民多么
愚昧麻木，说明了旧社会如何如何万恶，然后考试只能按这个标准答案写。越是强调旧
社会的万恶，越是说明产党伟光正嘛
其实鲁迅的文章，揭露的无非是人性的丑恶，这个就是人的本性，跟中国外国旧社会新
社会无关。谁规定了鲁迅写的东西只有旧社会有，新社会就没有？
如果教学生独立思考，不是死记硬背答案，而是自己去体会思考，自己分析鲁迅的文章
，往往会发现：咦，鲁迅写的那些事，现在也差不多啊，阿Q不就是现在的屁民吗，赵
太爷不就是现在的当官的吗。得出结论：鲁迅真牛啊，不仅能写旧社会的万恶，就连新
社会的万恶都给提前写出来了
其他“万恶旧社会”类型的课文都也差不多，只要一独立思考，产党的洗脑就破产了，
因为学生独立思考，看到的不是什么遥不可及的民国时代的万恶，而是近在眼前的邓产
党时代的万恶
有篇课文“多收了三五斗”，说旧社会谷子收成好，农民以为能多卖点钱，结果价格被
压了下来，卖的钱还少了。农村的孩子读了，说前几天我爸还跟我讲，今年地里西瓜结
了那么多，屌用没有，五分钱一斤都没人来收，今年多养了两头猪也没屌用，卖的钱还
不够饲料钱，日了狗了。
还有篇课文，范进中举，范进苦读多年中了举人，疯了。高考大省的学生读了，咦，这
不就是我表哥吗，复读三年好不容易考个二本，结果心理压力太大成精神病了
还有鲁迅的记念刘和珍君，独立思考了更是不得了，这影射的不就是六四吗，连“竟然
说他们是暴徒”都出来了
产党可不是傻子，怎么能让学生独立思考，越独立思考越反党。就让学生把“批判万恶
旧社会”这个结论死背下来就行了，越是背得恶心想吐才好，这样学生看见课文就想吐
，也懒得读书了，更懒得琢磨文章里面的意思，这样才是不反党的好学生 |
