p******g
发帖数: 8316 | 1 【 以下文字转载自 Faculty 讨论区 】
发信人: pingxing (平行线), 信区: Faculty
标 题: 关于faculty这个职业对下一代的影响
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Sep 15 07:21:25 2016, 美东)
到底有没有一个统计，确实比其他职业的下一代的成功率高一些？先定义一下成功率，
是指以下几个方面：
1, 学业上自推概率高一些，受长辈的读书氛围影响
2, 待人接物上的自律状况好一些，受长辈的教师风范的影响
3, 生活方式的操守和良好的三观，受长辈的为人师表的影响
至于是不是读了ivy或名校，我倒觉得毕竟录取资源稀缺，这倒不能作为衡量子女成才
的唯一标准，而是综合的去看这个娃在群体里的素质是否高于平均线.
你们带娃的时候，有没有觉得自己的娃因为受了自己的管教，明显比其他不是faculty
的娃要好了很多？ | p******g
发帖数: 8316 | 2 我之所以提这个问题，在于中美两国的家庭氛围下的教育环境貌似对子女成长的作用，
差距很大。
在中国，教师行业里的子女成材率是很高的，我记得高中老师里的娃无论是我们班的，
还是外班，都上各种名校了，但在美国，现象就失去这个单一性了
就我居住的学区，我观察出来的数据而看，其实Stanford faculty的子女成材率和其他
职业（比如律师和金融）的子女成材率，并没有拉开多大的距离，我这条街上，有哈佛
医学院毕业的也有耶鲁法学院的，他们都有过挺优秀的子女，并不是只有Stanford
faculty的子女有那么冲天的牛，而是差别不是很大。
这里值得提一下我们的CEO，他坚持周末不加班，唯一理由是陪2岁的儿子学游泳，人家
也不是做教育战线的，而且所有的节假日他都坚持不加班，是怕失去了陪儿子的时光。
我倒是觉得这个老爸很尽职尽责的。据说他每周六要很早送儿子去一个很远的地方学游
泳，他说那个教练很好。 | a*****y
发帖数: 33185 | |
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