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发帖数: 4055 | 1 张其麦：在西北农村支教时，政府救活了我的学生
张其麦
张其麦
爱丁堡大学硕士在读
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2017-10-14 08:11:26 字号：A- A A+ 来源：观察者网
关键字: 乡村支教农村学生生存现状支教学生农村教学水平
【文/观察者网专栏作者 张其麦】
2017年3月，我来到甘肃白银的一座山村小学，在那里参与了为期4个月的支教活动。
总体来讲，山区里学校的教学资源是匮乏的，但是这种匮乏并非都来自于物质上的匮乏。
其实刚来到山里时，对于学校的硬件设施还是比较震惊的。震惊不是因为条件太差，而
是因为设施竟然都比较齐全。学校新换了金属结构的单人座椅，并且在每个教室里的黑
板上都挂上了一个50英寸左右的教学用电子白板（说白了就是一个大屏幕一体机），学
校也通着互联网和手机网络。
除此之外，还有篮球、足球、羽毛球和乒乓球的设备以及单双杠，甚至学校里的学前班
也铺着防碰撞的泡沫地板，还有小滑梯、小秋千、橡皮泥、水彩笔、大积木房子等等，
实验室里也是摆满了实验器材和美术用具，设施还是比较完备的。而这一切都与我脑海
中那个预定了的贫困山区学校的印象完全不同。
后来我在帮学校做文件整理和检查时才知道，这些配套设施都是完全按照国家规定购置
的，而且我所在的学校是前几年的重点基建对象，所以这些东西非常齐全。这所有的硬
件升级，都是仰赖于党和国家对西北基础教育事业的资金投入。
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小学生们在上手工课 作者供图
不过，即使配套设施相对齐备，整体来看，校舍的条件依旧是有限的。我所支教的学校
只有5排平房，前两排作为教师们的办公室和宿舍（在一起）、以及学校的图书室和会
议室。后续两排便是一到六年级的教室。由于学生人数越来越少，教室也显得比较空旷
。最后一排就是学前班的教室、厨房、实验室、以及食品仓库了。
校舍十分紧张，不少应该在规定里必须存在的设施，诸如心理咨询室，只能与其他教室
合并在一起。而校舍的建设以及维护多半是要靠公益组织所联系的捐助来进行，比如我
所在学校教师墙面及门的粉刷和更新，以及操场的硬化建设，就都仰赖于个人或公益组
织的捐助。
在西北的贫困学校，公益组织在其中起到了不可代替的作用，对于资源的积累和分配有
着政府部门所不曾拥有的灵活和高效，但是不同的公益组织因为目标的不同各有各的侧
重点，也有行欺世盗名之事者，这些就等到以后再说了。
学校每天为学生们提供早餐，早餐有黑米粥、八宝粥、鸡蛋、馍馍，有时候是鸡蛋汤。
粥和馍馍是学校花钱请当地的老百姓在学校里面做的，有时候中午老师备饭备多了就让
学生领着碗筷来吃。下午一般会发水果或者牛奶来满足身体所需的营养，这个牛奶水果
是全甘肃都有补助的。虽然无法与城市里面的教育资源做对比，但是相比较于我上小学
时的情况，即便是在山里也是要好很多的。
但是即便如此，学生的营养还是不够的。有些学生营养不良，身高很矮，有些会有夜盲
症，这很大程度上是因为没有足够的蔬菜供给。毕竟山里没水，几乎养不活蔬菜，而蔬
菜的保存时效短，没办法及时补充，学校这边食材的供给基本都是一个月一供，本身的
品质也不是很乐观，苹果多有损坏，鸡蛋也有些很干瘪。
临近的静宁是产苹果的著名县，但是苹果品相如此不好，多有溃烂，实在不应该。鸡蛋
或许是存放条件的原因，在干燥的黄土高原上，鸡蛋内部的蛋清和蛋黄常常干瘪，有些
发生了胶质化，无法食用。由于存放条件的缘故，这些食材或许在营养方面会有一定折
扣，但想要短期内改善条件，也确实有一定难度。不过令人放心的是，学生的学生奶质
量还是相对不错的。
至于肉，学校是没有的，家里一般也不会吃，都是养一年的大肥猪，过年的时候宰了，
把肉腌上吃一年，有了贵客（像我）或者馋了会偶尔吃点。而这还是条件还不错的一部
分家庭，条件不好的可能就比较困难。学校定期组织孩子们体检，如果健康有异况，基
本都是营养不良。我自己回来的时候也觉得有些缺乏营养，这还是在我每隔2周去一次
县城的前提下。
山里的生活依然有半自给自足式的感觉，人们吃的都是自家产的粮食、土豆、鸡蛋，一
年到头的收入毛利可能还不足1万元，还要留出一部分为孩子们的学习所用。我的大多
数学生，家里都会有一个大人外出打工，更糟糕的情况也时有发生，有的学生母亲离家
出走了，也有的父母一方早逝，小小年纪就生活在单亲家庭当中。当然并非所有学生都
如此，也有在外打工家庭条件好的偶尔会开车去县城，而且这类学生的比例也在不断增
大。
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孩子们在上学路上 作者供图
值得一提的是，特别是国家开始精准扶贫之后，居民的生活水平确实有了一定的提高。
这边的贫困户会获得国家无息贷款补助2年，并且会获得2万左右的扶贫款，多被用于盖
新房和买车，或者扩大养殖规模。
精准扶贫对乡村教育也有重要的作用。不少学生的家里就盖了新房，搬进了新农村，老
师们的工资也有所提高。民办教师的工资原来是每月300块钱，现在的最低工资标准应
该是1300到1700，正式教师工资也提高到了3000至4000不等。除此之外，每所学校会下
发2万左右的经费，多用于学校活动、器材补充、电费网费水费等方面，还有学生和教
师的奖励，所有支出都需要发票报销。
听起来似乎有点像“驴得水”，但实际情况比“驴得水”好得多。工资上来了，老师们
有的也买得上车了。虽然只是五六万的那种吉利，但是山区下雨多有塌方，下雪也多会
封山，在这种自然条件下，一辆五六万的车远远强过以前所依靠的摩托。不仅方便了通
勤，还大大增加了生活质量。虽然山上的加油站寥寥可数，而且一般人负担汽油价格的
能力有限，所以用车依旧受到一定的制约；但毕竟有了一辆车，生活的范围广了，人们
的精神面貌看去也好得多。
不过，老师的整体生活水平依然不是很高。由于山路崎岖，大巴车从县城开到村里需要
3个多小时，而且一天只有一班车。交通不很方便的结果就是，山村小学的老师在学校
一呆就是一周，住在县城的只能把孩子交给老人，从农村来的教师在教学之余，还要务
农补贴家用。民办教师以前更是如此，上课的时候可能布置完任务，趁着学生还在做作
业，就见缝插针地下地干活了。
值得一提的是，我险些在任期内失去一个学生，而这位学生最后活了下来，全是靠着国
家和政府的相关医疗政策。
我的这位学生今年上三年级，患有先天性心脏缺失，最近一次手术时，在手术室发生休
克，险些没抢救回来。这位学生光住院就住了一个多月，最后所有的抢救费用、心脏补
缺手术以及住院费用，几乎90%都是政府负担，学生自己家庭算下来就花了10000出头。
而这样的手术，他小小年纪已经做过5、6次了，因为随着身体成长，心脏的洞就会变大
，所以以前补的洞又要重新补上。如果没有政府补助，他家里绝对不可能负担得起这个
费用，估计早就倾家荡产了。而现在，他们不光保住了孩子的命，还搬进了新农村，生
活得比以前更好了！这个时候，我是真真切切地感激着党和政府的政策的。
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作者供图
除了手术相关的医疗补助之外，国家对残疾儿童也有对应的帮助政策。对学龄前残疾的
孩子，国家会有直接的干预治疗，补助也会多一些，并且会帮助他们到县里的特殊教育
学校进行社会适应性教育。
但是令人痛心的是，有的乡亲不愿意承认自家孩子的智力水平有问题，宁愿早早找个差
不多条件的人嫁掉（有时哪怕是近亲也可以！），也不愿意被村里人品头论足。而近亲
结婚反过来又会造成残疾儿童的出生。也有一些村民和教师，不太相信这些扶助政策，
觉得这里这么偏僻，政府工作人员肯定不会真的过来，即使来了也不过是做做样子。
但是据我所知，这些政策确实是在执行着的，比如人们会通过公益社联系专家，然后用
社会上的爱心捐款，将孩子们送到北京等大城市进行康复训练和理疗培训，而医疗补助
也会真的打到医保卡里。
我不会简单地去批评乡亲们，在这种半封闭的环境中生存，一切都是为了生存和生活而
作出的选择。我相信如果有更好的方法来帮助他们，他们也绝不会行此旧路。国家和政
府已经在积极对待这种情况，政府工作人员的态度也非常真诚、认真。但是冰冻三尺非
一日之寒，对于国家的政策需要更大的力气去宣传和落实。我也希望社会的关爱能多多
深入大山深处，帮助他们。
但是如何更加科学地帮助他们，而非一时兴起，只是暴力地塞钱和居高临下地同情，从
而扭曲了他们成长的道路，这是我们更需要思考的命题。希望我们能真正帮助和激励他
们努力学习，与社会接轨，提高竞争力，养成良好的人生观和价值观，从而更好地为社
会付出力量。 |
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