g***x
发帖数: 1587 | 1 钱学森在MIT不论是当学生还是做教授都不适应，但在Caltech就如鱼得水。为啥会这样
呢？MIT是本土科学家为主的学校，Caltech 则有很多外国科学家，思想活跃。航空航
天在三四十年代是新学科新科技。两个学校的创新方式也不同。MIT是红脖学校，创新
就是动手。学生和教师都是木工和车床技工，做模型飞快。钱动手能力差，适应不了这
种“创新”方式，脚底抹油溜了。转学去了Caltech冯卡门当家的航空航天领域，师徒
两人臭味相投。都是精于理论计算，也倡导理论先行。两人合作大放异彩。MIT的手工
活做不下去了。因为战后进入了超音速时代，经验鼓捣再也预测不了也解决不了复杂的
气动问题。MIT的航空航天落后于时代了，不得已只好把钱请了回去。钱回去没多久还
是和红脖子同事尿不到一个壶里，也受够了愚蠢的红脖子学生—能得二三十分的就是优
秀了，可以当MIT的发考题，日。钱再次离开MIT回到真正科学家聚集的Caltech。
米国红脖子创新体现在米国的教育理念上。让孩子们瞎试，美其名曰锻炼孩子动手能力
。从人类科技创新历史来看，动手能力从来就不是创新的主要素质，甚至连次要素质都
不是。改良蒸汽机的瓦特不见得是手艺最好的工人，但一定是最善于动脑子的。红脖子
让孩子们瞎试是因为老师水平差，无法指导学生学到真知识，就搞这种省事的放羊教育
糊弄人，被中国很多二逼夸成一朵花。科技创新没有捷径，动手能力再强也解决不了科
技问题。科技创新的人就是从题海中搏杀出来的高智商学子，而不会是打造家具的高手
。 |
g******t
发帖数: 11249 | 2 怪不得雷达项目包给了MIT
【在 g***x 的大作中提到】
: 钱学森在MIT不论是当学生还是做教授都不适应，但在Caltech就如鱼得水。为啥会这样
: 呢？MIT是本土科学家为主的学校，Caltech 则有很多外国科学家，思想活跃。航空航
: 天在三四十年代是新学科新科技。两个学校的创新方式也不同。MIT是红脖学校，创新
: 就是动手。学生和教师都是木工和车床技工，做模型飞快。钱动手能力差，适应不了这
: 种“创新”方式，脚底抹油溜了。转学去了Caltech冯卡门当家的航空航天领域，师徒
: 两人臭味相投。都是精于理论计算，也倡导理论先行。两人合作大放异彩。MIT的手工
: 活做不下去了。因为战后进入了超音速时代，经验鼓捣再也预测不了也解决不了复杂的
: 气动问题。MIT的航空航天落后于时代了，不得已只好把钱请了回去。钱回去没多久还
: 是和红脖子同事尿不到一个壶里，也受够了愚蠢的红脖子学生—能得二三十分的就是优
: 秀了，可以当MIT的发考题，日。钱再次离开MIT回到真正科学家聚集的Caltech。
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t*****e
发帖数: 3544 | 3 美国孩子现在动手能力也很差，都搞花哩胡哨的 PPT去了。 |
w***u
发帖数: 17713 | 4 计算能力高到现在，高速空气动力学依然要靠风洞获得大量数据。 |
s********i
发帖数: 17328 | 5 创新本质是打破条条框框，也就是说不怕失败。瞎搞会导致各种失败，才能锻炼创新能
力。爱动脑子没用，脑子动的越多创新能力越差！无论中美的社会实践都是这个结论，
博士给硕士打工，硕士给本科打工，本科给高中打工，高中给初中打工，初中给小学打
工，小学给文盲打工！
当然不是说你有创新能力了就一定能创新，这是必要条件。
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