【杂谈】ipad进校园，是喜是忧？ - MitbbsColumn版

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MitbbsColumn版 - 【杂谈】ipad进校园，是喜是忧？

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--小澜
电脑手机进校园，早已不是新鲜事，要新鲜，还得看ipad。继某校高三中美班集体使用
ipad教学后，各地校园纷纷开展试点教学，让ipad逐渐走入课堂。
这一举措，使教师教学更丰富多彩，学生学习更轻松，我们不得不感叹，让ipad成为"
电子书包"为学生减负，还是不错的。想想那些沉重的书包，压在年轻一代的身上，还
真是揪心。可是，盲目将ipad引入学校，也带来不少隐患。
第一，高三中美班使用ipad倒还合情合理，但小学生也使用ipad学习，不免过早。小学
生年纪尚幼，对事物辨识能力低，自控能力弱，使用ipad教学，虽然对ipad里的内容进
行了限制，但还是容易让学生更多地注意到ipad的好玩之处而忽略学习。此外，学生学
习，不能过多地依赖科技产品，尤其是小学生要学计算要学写字，这些必须拿笔亲手写
亲手练才会有效果，是ipad不能替代的。最后，小学生还在身体发育阶段，过早接触这
些产品，如果长期使用不当，会不会造成近视等负面影响呢？
第二，试点的ipad，基本上都是公费支出，家长不需要付费，天下果真有这大馅饼吗？
公费支出，能支付多少ipad？有多少孩子能享用这种新式教学？短期内学校能支持一两
个班级的ipad，但羊毛始终出在羊身上，如果要扩大推广教学，那势必要家长掏腰包买
ipad。如果家长不买，孩子就成为没有ipad的个例；如果买了，便有用ipad助长攀比的
恶劣影响。即使明面上学校没让家长掏腰包，但入学的七七八八的各种费用，总会找到
理由来让家长乖乖掏钱。当然的，有能力试点ipad的学校，不缺乏有钱的家长的。
第三，ipad进校园和扛着桌子上学，严重突现了社会的教育资源的分配不均。一边是学
生喜洋洋地拿着ipad在校园听课，一边是家长辛辛苦苦找了桌子还亲自扛着送学生上学
，同为学生，同样接受教育，为何有如此天差地别？别人买一个ipad的钱，已经够给很
多学生买课桌了。在社会广泛关注ipad进校园的时候，是否也该关注一下那些更多的山
村里的孩子们呢？

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